自己的花是让别人看的

1 自己的花是让别人看的自己的花是让别人看的 教学设计教学设计 第二课时 第二课时 一 导入新课 师 同学们 今天我们继续学习北京大学教授季羡林写的 自己的花 是让别人看的 请大家齐读课题 学生齐读课题 谁的花是让别人看 的 自己的花是让谁看的 二 初读课文 整体感知 请孩子们自由地朗读课文 一边读一边想 你都从课文中感受到了什 么 生汇报后师小结 板书 奇丽的景色 奇特的民族 三 细读课文 感悟 奇丽的景色 奇特的民族 师 是呀 这是多么奇丽的景色 这是多么奇特的民族 请孩子们默 读课文 想想你从哪些地方感受到景色的奇丽 用波浪线勾画出相关语句 从哪些地方感受到民族的奇特 用横线画出相关语句 并在你感受深刻的 地方作上批注 生读 勾画句子 一 感悟 奇丽的景色 师 好 我们一起来交流 你从哪些语句中感受到 景色的奇丽 1 生 我从这句话感受到景色的奇丽 走过任何一条街 抬头向上看 家家户户的窗子前都是花团锦簇 姹紫嫣红 在窗前展现在我们眼前的是 花团锦簇 姹紫嫣红 的景象 这叫我感受到那里的花很多 颜色也特别鲜艳 2 非常美丽 出示这个句子 2 师 让我们美美地齐读这两个词语 花团锦簇 姹紫嫣红 3 师 请大家想象一下 在你眼里 花团锦簇 姹紫嫣红 是怎样的景 象 就是花太多了 一簇连着一簇 都紧紧的簇拥在一起 颜色有各种各样 的 非常鲜艳 特别美丽 课件出示图画 这就是 花团锦簇 这就 是 姹紫嫣红 这种花多得成团 各色鲜花怒放的美丽景象一定是大家都特别向往的 让我们一起来读读这美丽迷人的景色 生齐读 4 就这句话 你还从哪些词语感受到了景色的奇丽 我从 家家户户 这个词读懂的 德国的所有人他们都是把花摆放在窗 外的 不是一家两家把花摆放在窗前的 所以 我感受到这里的景色又奇特 又美丽 5 不错 你能从一个词语里读懂 很会学习 读书就要这样注意揣摩它 的意思 能说说 你还从哪里看出不是一家两家这样做的 从 任何 这个词看出那里的每一条街都盛开着鲜花 不是只有一条街 有如此美的景象 而是所有街道上的家家户户都自主的把花让别人看 走在 那条街道都能看到这样美丽的花 6 你找的很准 谈得也很深刻 这样美能不能给大家读一读 读句子 走过任何一条街 抬头向上看 家家户户的窗子前都是花团锦 簇 姹紫嫣红 7 指导朗读 抽生读 齐读 8 就这一段 你还从什么句子看出景色的奇丽 3 我从这句话 许多窗子连接在一起 汇成了一个花的海洋 让看的人如入 山阴道上 应接不暇 看出景色的奇丽 9 你能说说你的理由 因为从这句能读出那里的花非常奇丽 花多的眼睛都看不过来了 看得 我眼花缭乱 我觉得那种境界太美了 我们很喜欢这种境界 10 从哪个词语看出花的多 1 从 花的海洋 和 应接不暇 这两个词看出那里全是花的世界 窗外 全有花在点缀着 课件 红字出示 花的海洋 应接不暇 什么叫应接不暇 2 我从 山阴道 这个词读懂了人走在街道上 就仿佛在山上 两边高 高的茂密的树 路上被树木挡着阳光而很阴凉 在我们的生活中只有走进树 林才有这样的意境呢 11 这位同学在读书时融入了自己的生活体验 这是比较好的读书方 法 请大家一起读读这奇丽的景色 学生齐读 12 好 下面我们一起去走进这花的海洋 请同学们闭上眼睛 一边听 一边展开想象 透过这些语言文字 你仿佛看到了什么 听到了什么 闻到了 什么 教师配乐读 13 你仿佛看到了什么 我仿佛看到了家家户户的窗子上都盛开着含苞欲放 千姿百态的鲜花 在向我们招手 行人还不时的驻足观赏 我仿佛看到了德国人家家家户户的窗前鲜花怒放 红的似火 粉的像霞 白的如雪 争芳斗艳 美极了 我感到走在街道成了一种美的享受 4 14 想象得太丰富了 谈出了你此时自己的真实感受 你仿佛听到了什 么 我仿佛听到了 花儿们窃窃私语 好像在说 我们要感谢我们的主人啊 我仿佛闻到了 花儿们散发出的阵阵清香 15 看 出示课件 大家所描述的就是这样的景色 而这美丽的景色在 德国是随处可见 引读 走过这条街 抬头向上看 看到了 一二组学生读 家家户 户 走过那一条街 抬头向上看 看到了 三四组学生读 家家户 户 走过任何一条街 抬头向上看 看到了 全班学生读 家家户 户 人们每天沐浴在花的海洋里 闻着花香 听着鸟语 望着窗外一朵朵 一 簇簇 竞相开放 姹紫嫣红的鲜花 真是一种美的享受 16 此时如果你走在这样的街道上 你的心情会怎样 我的心情非常高兴 我的心情很愉悦 神清气爽 我的心情比较舒畅 17 带上我们此时的感受 再来读这段话 相信你会读得更好 大家齐读这一段奇丽景色的句子 二 感受民族奇特 师 多么奇丽的景色 那你又从哪体会到了这个民族的奇特呢 1 找到了吗 根据回答出示 家家户户都在养花 他们的花不像在中国那样 养在屋子里 他们是 把花都栽种在临街窗户的外面 花朵都朝外开 在屋子里只能看到花的脊 5 梁 1 奇特在哪里 你能具体说说吗 家家户户 什么叫家家户户 2 还奇特在哪里 栽种在临街窗户的外面 花朵都朝外开 在屋 子里只能看到花的脊梁 自己看到的是什么 脊梁 一起读一读 注意 轻声 请同学们用手摸摸自己的脊梁 花的脊梁就是什么 花后面的部 分 茎叶 3 他们养花 还真的跟我们不一样 我们是喜欢花的人在家养花 他们是 家家户户都在养花 我们是把花养在屋子里 他们是 把花 都栽种在临街窗户的外面 我们在屋里看着一朵朵争奇斗艳的花 他们是 花朵都朝外开 在屋子里只能看到花的脊梁 4 同学们 这是不是意味着德国人自己不喜欢花呢 不是 从哪 里看出来 爱花的民族也很多 德国在其中重要的地位 5 那可奇怪了 既然这么喜欢花 指名 问 房东太太 你这 样养花是给别人看的吧 学生回答 正是这样 指名 2 生及全班 6 提问 房东太太说这话时表情怎样 莞尔一笑 字的颜色变红 一起来读一读 当碰到两个字都是第三声时 第一个字要变声 读第 二声 莞尔一笑 师范读生跟读 莞尔一笑 是什么样的笑 微微一笑 带上女主人的莞尔一笑 我们来读一读 多么自然 多么淡雅的微笑 笑得多么大方 多么热情呀 6 7 让我们一起来把第 2 自然段有感情地读一读 2 人人为我 我为人人 理 正是这样 正是怎样呢 出示 每一家都是这样 在屋子里的时候 自己的花是让别人看的 走在街上的时候 自己又看别人的花 人人为我 我为人人 我觉得这一 种境界是颇耐人寻味的 师 什么叫耐人寻味 你是怎么看待这种现象的 在屋子里的时候 自己的花是让别人看的 这是我为人人 走在街上的时候 自己又看别人 的花 这是人人为我 我们把美丽奉献给别人 同时我们也在享受着别人 创造的美丽 师 看来 人人为我 我为人人 这种境界早已扎根在我们每个同 学的心里 大家再通过朗读再现这样的境界 出示这段文字课件 请 2 生读 从你的朗读种 我体会到了你对他们的敬佩 对他们的欣 赏 让我们一起来再读一读 师 读得真好 他们的这种境界就是 人人为我 我为人人 师 在德国我们能看到漂亮的花海 能闻到花绽放的清香 能步入山 阴道似的大街 都是因为他们这种 人人为我 我为人人 的境界 师 奇丽的花 奇特的民族 深深的打动了季先生 所以他说 大家 齐读这句话 生 多么奇丽的景色 多么奇特的民族 师 如此奇丽的景色 如此奇特的民族都是因为众多的德国人无私的 境界 他们的这种境界就是 人人为我 我为人人 师 正是有了这样的一种境界 才使我们见识到了这样奇特的民族 7 请大家读 生读 二自然段 师 正是有了这样的一种境界 才有了这样奇丽的景色 生读 三自然段写景的部分 师 我为人人 家家户户都在养花 生再读 二自然段 师 人人为我 大家共同创建了这样如画的景象 生再读 三自然段写景的部分 师 人人为我 我为人人 一个人总是经常为别人做事 为他人服务 别人也经常为你做事 为你服务 在我们身边你发现 人人为我 我为人 人 这样美好的事情了吗 学生说 师 人人为我 我为人人 这是一种多么美好的境界 这种美好的境 界连同那奇丽的景色在德国长久地保持了下来 当季先生再次踏上这块土地 时 他有了这样的感受 出示句子 变化是有的 但是美丽并没有改变 师 美丽指的是什么呢 我从前面的学习读懂了 美丽 指的是德国那奇丽的花 美丽 指的是那里的环境很美 师 美丽 还指什么 美丽 还指德国人的心灵很美 美丽 还指他们那种无私境界的美 这种奇特的美 师 谈得好 在美丽的花背后 却隐藏着这么多美丽的东西 难怪作者时 8 隔 35 年重返德国时这样说 生齐读 变化是有的 但是美丽并没有改变 师 变化是有的 但是美丽并没有改变 这份一直不曾改变的美丽又让 季老先生忆起了四五十年前的那个梦 那个花的梦 那个思乡的梦 在梦里 他希望 抽生 我们的祖国也能有这样美的境界 在梦里 他希望 抽生 我们中国人 也拥有这种自觉的 人人 为我 我为人人 的精神 在梦里 他希望 抽生 早日回到自己的祖国 让自己的祖国也这样 和谐 师 这到底是一个怎样的梦 需要同学们读季先生的作品 了解他的心境 教师出示作者照片 这就是作者留学德国的城市哥廷根 这个城市因一座大 学而成名 那就是著名的哥廷根大学 这所大学已经孕育了 32 位诺贝尔奖的 得主 早在 1935 年 我们中国也有两位有志青年 带着祖国的期望和自己的 宏志 求学于哥廷根大学 其中一位就是我们北京大学教授 季羡林先生 当时他