语文人教版五年级上册一件小事的启示.doc

五年级上册第四单元生活中的启示作文教学设计梧州市富民小学 苏锦银习作要求：1、引导学生回忆“生活”这本无字书，从一件小事、一句名言、一幅漫画出发，交流生活中获得的启示，五年级上册第四单元生活中的启示作文教学设计。2、从本单元的课文入手，选择生活中的一个角度，写一件生活中印象深刻的事，注意写出生活中的启示。3、在写作指导中，培养学生善于从生活小事中挖掘意义，获得启示的能力。课前准备：1、留心生活中带给自己启示的事情或漫画。2、搜集平时在书中和生活中读到的有启示意义的句子。3、完成“启示备忘录”。4、多媒体课件。教材分析：生活的启示是五年级上册第四单元的习作，这一单元的专题就是生活中的启示，每篇课文都包含着深刻的如何做人的哲理，而习作正是课文的延伸，意在进一步引导学生学会读生活之书，从中有所发现，得到启发，并能自觉地联系生活实际，用自己的行动为生活之书增添更新、更美的篇章。指导过程：交流谈话，引导出“勇于表达，我最棒！”一、回忆课文，引出启示。师：同学们，在第四单元中，习了钓鱼的启示这篇课文，谁来说说课文给我们讲了一个怎样的故事，作者从中得到怎样的启示。学生自由发言。师总结：是啊，34年前的那天晚上，父亲让“我”把好不容易钓到的一条大鲈鱼放回湖里，让我获得了终生启示。那就是，道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难，要是人们从小受到像是把钓到的大鲈鱼放回湖中那样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。今天，我们也来谈谈生活中的启示。二、传话游戏，感悟启示。1、生分两组玩传话游戏。师交待游戏规则：以小组为单位开展竞赛，老师把话写在预先准备好的纸条上，传给每组的第一个同学。游戏开始，第一位同学传给第二位同学声音要小，每人只说一遍，一个一个向后传，最后一位同学把传话内容写在纸条上汇报。又快又准的小组为优胜小组。2、总结游戏成败得失，得出启示。师：做游戏时，你想的是什么？一句如此简单的话，经过同学们的口口相传，竟然变得如此面目全非，你有什么想法。三、畅谈启示，分享精彩，教案五年级上册第四单元生活中的启示作文教学设计。1、师：从刚才的传话游戏当中，同学们说出了不少启示，让老师不禁感叹，生活中的启示真的是无处不在。想一想，在你的生活中，有没有遇到过给你启示的人和事？2、出示启示备忘录，和交流要求。师：老师请同学们在课前完成了一份启示备忘录，现在请把它拿出来，大声的读一读，边读的时候边想想，哪一条是你最想和大家分享的。启示备忘录：a)我经历了这件事，让我明白了。b)我读了这句名言，让我想起了。c)我看了这幅漫画，让我懂得了。小组内交流。四人小组内交流自己的启示备忘录，选出一个讲得最精彩的同学。交流要求：一件小事：把事情的发生和经过讲清楚，把从中得到的启示说明白。名言警句：是一句什么话，联系实际说说它给自己的帮助和启发是什么。一幅漫画：图上画了什么，使你联想到了什么，对我们有什么启发。3、全班交流。鼓励学生在倾听和评议中互动。四、总结写法，书写启示。1、如果要你以“ 的启示”为题，写一篇作文，你会怎么写。2、引导学生领悟习作要求。写清事实，写明启示。3、学生习作，师巡视指导。五、交流评议，升华启示。1、出于“文章不厌百回改”。学生自评。2、全班交流，评改作文。3、推荐启示类经典书籍。心灵鸡汤、智慧背囊4、课堂小结。上完了今天这堂作文课，你有什么启示？师：孩子们，一节课的时间太短暂了，它相对于我们的人生而言不过是一瞬而已，在这生命的一瞬，我们一起分享启示，分享精彩。请记住，相信生活，它给人的教益比任何一本书籍都好。板书设计：的启示写清事实写明启示附：游戏规则：传话游戏，就是我对每一组的第一位同学悄悄地说一句话，由第一位同学传给第二位，依次传下去，最后一位同学把自己听见的话写在纸上。看哪一组既快又正确。一要快，二声音不能太大，三讲话要讲清楚。明白的道理：1、不管是多么简单的事，我们都要全力以赴地去做，只有这样，成功离我们才不再遥远。2、不管你的身份，不管在干什么，都要认真、聚精会神呀!3、俗话说得好，传言不可信呐！这个游戏就充分说明了这个道理。4、在笑完之后，大家却明白了一个终身受益的道理：要相信事实，不要轻信传言！5、这次胜出，既在意料之外，又在情理之中。这是我们互相配合，团结一致的结果。6、通过这次的游戏，我知道了一个道理：不管做任何事情，都要做好，不然会把整件事情弄糟的。7、传话，虽是一个小小的游戏，从中我也懂得了一个道理：团结是才能战胜一切！传的话准备：1、我是四，你是十，说话舌头要伸直2、不想当士兵的士兵不是一个好士兵3、星期天上午十点钟，你愿意和我一起去公园看老虎吗?4、好马不吃回头草，因为回头的时候已经没有草了5、小良赶着一群羊，半路遇到一只狼。6、我是好孩子，不是坏孩子，好孩子不爱坏孩子口语交际生活的启示课堂实录及教学反思执教：福建仙游县园庄塔兜小学 林采环一、引入新课，明确要求师：生活，是一本永远读不完的书，我们每个人都在用自己的方式“翻阅”它。我们已经学了本组的四篇课文，这四篇课文告诉我们哪些生活哲理？你从中受到什么启发？谁来说说？（指名回答）生1：钓鱼的启示一文中，作者在钓鱼的过程中获得道德实践的勇气和力量，提高抵制诱惑的能力。我从中体会到了只要从小受到像把钓到的鲈鱼放回湖中这样严格教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。在生活中就不会受到外界的诱惑。生2：通往广场的路不止一条中作者在人生的道路上两次遇到挫折，面临挑战时，是父亲对他的教诲使他得到了“走另一条路试试”的灵感和勇气，从而走出困境获得成功。从中我感悟到：成功是一种态度，只要带着希望出发，成功就会越来越近。生3：落花生这篇课文，告诉我们的生活哲理是：人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。在以后的生活中，我也要学习花生不图虚名、默默奉献的品格，做一个对他人，对社会有用的人。生4：珍珠鸟一课告诉人们：信赖，往往可以创造出美好的境界。我从中感悟到：无论是人与鸟，还是人与人之间，都需要真诚的信赖，信赖是创造美好境界的基础。师：看来同学们的收获不小，这些启示都是从书中得到的，那么，生活也是一本书，著名作家沈从文先生在回顾自己的人生经历时曾经说过，自己一直是在读着一本“小书”的同时读着一本“大书”，这本大书就是生活。每个人都有自己的生活，每个人的生活中都“上演着”大大小小，不同情节的故事，并且，每个人都能从中获得感受和启发。今天，我们要聊的主题是生活的启示。课件出示课题，师板书课题：生活的启示。师：请同学们打开课本72页，课前老师已经布置同学们预习了，现在我请一位同学来读这部分内容，其他同学要认真听，等下请同学来说说这次口语交际的主要内容和要求。指名一生读教材72-73页内容。师：读得很好，那谁来说说这次口语交际的主要内容是什么？（指名回答）生：这次口语交际的内容是说说生活中的一件小事，一句格言或是一幅漫画给我们的启示。师相机板书： 小事名言警句漫画生：老师，我可不可以选择别的内容？师：当然可以，你想选择什么内容呢？生：我想选择一个故事。师：想一想还可以选择什么内容？生1：一次活动。生2：一本好书。生3：一篇报导。师：生活中还有很多情况都给了我们启示，我们可以选择更多的内容来交际。师一边说一边板书：师：（结合板书说）生活中的一件小事，一句格言或是一幅漫画都能引起我们的思考，获得启示，那么选择不同的内容就有不同的要求，谁来说说各部分的要求各是什么？（指名回答）生：如果你选择的是一件小事，要把事情的经过讲清楚，把得到的启示说明白；如果你选择的是名言警句，要先说说是什么，再说是怎样理解的，还可以联系生活，通过事例来说一说对自己的启发和帮助；如果你选择的是一幅漫画，可以直接写漫画给自己带来的启示，也可以根据画意编一个故事，让读故事的人自己体会漫画的含义。师：好，我们一起来读要求。课件出示要求，生齐读。二、自主选择，分组交流师：下面就请同学们选择自己喜欢的内容交流，根据要求先想一想要怎么说，然后再和小组内的伙伴交流。在这里我要提醒同学们的是：听别人讲的时候要认真倾听，相互补充，也可以提出自己的问题，并在小组内推荐一两位同学到班上交流。开始吧！小组讨论交流。三、和谐互动，师生评价师：老师刚才发现同学们都交流得很激烈，很投入，那么展示和锻炼你们的机会来了。在交流之前，老师有个小要求：说得同学要按要求说，听的同学不但要认真倾听，还要评同学说得怎么好，还可以说说自己听后得到的启示，最后我们还要评出这次口语交际的“最佳口才奖”和“最佳表现奖”，好不好？生（齐）：好。师：哪个小组先来交流？我们掌声鼓励。（掌声响起）生（女）：大家好！我选择的是一件小事。记得有一次，我和班上的一位女同学约好了一起去园庄买作文选。可是到了那一天，我却一个人在家里写作业。星期一放学后，她气呼呼地跑过来，对我说：“你昨天怎么没有去园庄呢？骗我一个人在那里等了老半天。”而我却理直气壮地说：“我是怕作业做不完，才没有去的。”她听了以后，愤怒地说：“你怎么可以这样，我以后不跟你玩了。”说完，调头就走。经过这一件事后，我明白了做人要讲信用，不能言而无信，否则你的朋友将会离你越来越远。师：听了雪梅同学的发言，谁想发表看法？（指名学生回答）生1：我觉得雪梅同学说得很流利，也很有感情。生2：我从雪梅同学的故事中明白了做人要讲信用，否则你的朋友将会离你越来越远。师：雪梅同学说得很好，那谁想挑战她？谁来交流？生（男）：我也是从一件小事中获得启发，这件事发生在我读二年级的时候，那时我的胆子很小，什么事都要妈妈陪着。有一天，妈妈叫我去外婆家，我一听这话，愣住了。说实在的，长这么大，我从来没一个人坐过车，我能行吗？妈妈看了看手表，把站数和车站的位置又嘱咐了我一遍。这时，车来了，我更紧张，。妈妈鼓励我：“胆子再大一些，就当做妈妈在一样。”我只好硬着头皮上了车。我的耳边无数次响起了妈妈的话：“胆子大些，不能样样靠妈妈！”一想起这句话，我一下子觉得胆子大了许多。半个小时后，终于到了终点站。这件事使我明白了：人的一生总会碰到数不清的“第一次”：第一次做饭，第一次洗衣服，第一次购物刚开始总有点儿陌生，甚至害怕，但是万事开头难，只有鼓起勇气，敢于面对，那就一定能闯过千万个“第一次”。战胜了“第一次”就战胜了自己，战胜了“第一次”，你的人生就一定畅通无阻，一帆风顺。（掌声响起）师：太棒了，谁来评评？生1：我也经历过无数个“第一次”，但我从没像黄忠同学这么勇敢过，我真佩服他，我想对他说：“黄忠，你真棒！”生2：黄忠同学说得内容很丰富，只是不够流利。生3：黄忠同学说得很好，如果他能带点笑容的话，我觉得会更好。师：黄忠同学真得很棒，我建议大家再次把掌声送给他。师：刚才这两位同学都能从自己生活中的一件小事中获得深刻的启示，真是生活的有心人。那有没有选择名言警句的同学？谁来交流？生（女）：大家好！我选择的是一句格言“世上无难事，只怕有心人”。这句话的意思是：一个人，只要下定决心，什么事都能解决。记得有一次，我考试不及格，担心爸爸批评。回家后，爸爸似乎看出了我的心思，并对我说：“世上无难事，只怕有心人。这次考不好，下次一定要努力。”这时，我明白了世上没有什么事办不好，只要你下定决心，困难是难不倒你的。师：听了这个小故事，谁想发表看法？生1 ：林丽艳同学能够联系生活实际来说出“世上无难事，只怕有心人”这句格言对自己的启发，我真佩服她。生2：丽艳同学说得很好，只是太快了点。师：评得很好，那下面谁再来交流？生（女）：大家好！“失败是成功之母”这句名言使我深受启发，并一直激励着我，我把它当作自己的座右铭。记得那时我才读二年级，由于性格活泼开朗，被老师选去参加雏鹰起飞才艺表演。那时，我又惊又喜，可惜最后竟没入选。我又气又伤心，把比赛结果告诉了爸爸妈妈，他们安慰我说：“没关系，失败是成功之母，这次失败，说明你身上存在缺点，你应该找出缺点，克服它，才会取得成功！”听了爸爸妈妈的一席话，我静下心回忆了比赛的经过，原来，当时我太紧张了，反应变得迟钝，没有跟上节奏。我找到了失败的原因，在不久后的一次写字比赛中，我吸取了教训，比赛时，我把压力都抛掉了，一身轻松地进入考场，心平气和地参加比赛。比赛结果出来了，我得了一等奖。当我拿着奖状时，我明白了：虽然成长道路上会遇到挫折和失败，但是“失败是成功之母”这句名言将会鼓励我继续往成功的高峰攀登！（掌声响起）师：“失败是成功之母”这句名言一直激励着王俊桢同学往成功的高峰攀登，听了这个小故事，你们想说什么？（指名回答）生1：我觉得王俊桢同学能够从失败中吸取教训，并在一次写字比赛中获得了一等奖，真了不起！生2：她能够联系生活实际，说出“失败是成功之母”这句名言给她的启示，我觉得她说得很好。师：还有谁想交流的？生：我喜欢的一句格言是“滴水能把石穿透，万事功到自然成”。这句话一直鼓励着我，记得有一次师：谁来评评？生1：我觉得怡萍同学很有恒心。生2：怡萍同学不得说得流利而且很有感情。师：还有没有选择一句格言的同学？生：我一直把“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”这句话当作自己的座右铭，用来时时刻刻提醒自己要珍惜时间。记得那是一个早上师：黄杰同学这个学期的进步的确不小，你们是否也从他的小故事中受到了启发？生：我也曾有过同样的经历，曾经也因为贪睡了一分钟而犯下了错误，今后我也要把这句话当作自己的座右铭。师：同学们说得真好！在今后的生活中，就让更多更好的名言来引导我们言行，为我们的理想插上有力的翅膀吧！师：那有没有同学选择其它内容？生（男）：我是从一个故事中受到启发的，故事是这样的：从前，有一个小男孩不懂得什么是回声。一天，他对着大山喊道：“喂，喂！”回声也喊道：“喂，喂！”他又好奇地问道：“你是谁？”回声也问道：“你是谁？”男孩又大叫起来：“笨蛋，大笨蛋！”回声也毫不客气地回敬了相同的话。男孩很气愤，跑回了家，把事情告诉了妈妈。妈妈说：“是你不对呀！只要你和和气气地对他说话，他也会和和气气地对你说话。”从这个故事中，我受到的启示是：只有你善待别人，别人也会善待你，只有你尊敬别人，别人才会尊敬你。世界上有许多事情也是这样。（掌声响起）师：这个故事幽默吗？生（齐）：幽默。师：那你们是否从中受到了启发？生（女）：听了林中杰同学的小故事，我也从中受到了启示，就拿一个班级来说吧，班级是由一个个活泼可爱的同学组成的。你的爱恨就是你感受爱恨的根源。如果你乐呵呵地对待别人，与人和和气气的，那别人也会乐呵呵地对待你。如果你经常板着脸，骂人、打架，那别人也会以相同的方式回敬你。我认为这就是班级的回声。师：好一个班级的回声，还有没有同学受到启发？生（女）：我得到的启示是大自然的回声，近几年来，人类对环境的污染较为严重，随意排放污水、废气、乱砍滥伐树木，捕杀野生动物，大自然也报复了人类。每年不是发洪水，就是大旱、地震、瘟疫、海啸频繁出现，这就是大自然对人类的回声，如果人类善待大自然，那大自然不也就对人类和和气气了吗？师：这两位同学能够获得这么深刻的启示，你们想对她们说些什么？生：她们俩能够从一个小小的故事中获得这么深刻的启示，真难得，我建议大家把最热烈的掌声送给她们。（掌声响起）师：有没有对漫画感兴趣的同学？生（男）：我昨天预习的时候把课本上的那一组漫画编成了一个故事，我现在说给大家听。在一个阳光明媚的早晨，小明和小红吃完了早饭，便匆匆忙忙地去上学了。他们走着走着，一股臭味扑鼻而来。顿时，小红在一个垃圾箱旁边停住了脚步，皱起了眉头。“是谁这么不讲文明啊，垃圾也不扔进垃圾箱里，却偏偏扔到地上，唉！”小红生气地说。小明看了看手表，着急地说：“快走吧，时间来不及了！”小红大声对小明说：“如果不把这些垃圾捡进垃圾箱里，就会影响我们生活环境！”说完，便弯下了腰，把垃圾捡进了垃圾箱里。小明在一旁急得像热锅上的蚂蚁，可是，一听小红这么一说，还是很有道理。便放下了书包，从里面取出了一支笔和一张纸，在纸上写着六个大大的字：“文明只差一步。”便把这张纸牢牢地贴在垃圾箱上面。小红捡完了，擦了擦手，对小明竖起大拇指：“你真棒！” 太阳暖洋洋地照着，小明和小红又急匆匆地上学了。城市就是我们的家，我们一定要爱护它，不能让它被破坏！师：听了这个故事，你们受到什么启发？生（女）：听了这个故事我明白了：让我们这地球保持干净，不仅仅是清洁工的工作，也是我们应该做的。就像故事中的男女同学一样，垃圾虽然不是他们扔的，但他们也照样把垃圾捡回垃圾桶。这同时也告诉我们不要扔垃圾，因为要是每一个人都扔一块香蕉皮的话，那地球就会被香蕉皮给吞没，所以，我们不要乱扔垃圾，让地球更美丽。师：太棒了，还有谁想交流？生（男）：我从家里的电脑上收集了一些有关文明的漫画，现在展示给大家看。课件出示漫画，生根据不同的漫画讲解，后总结这些漫画给自己的启示：要随时随地做一个讲文明的好孩子。师：是啊，要随时随地做一个讲文明的好孩子。在学校里做一个讲文明的好学生，在社会上做一个讲文明的好少年。师：还有没有同学想交流？生（男）：我所天预习时也搜集了一些有关交通安全的漫画，同学们请看（结合课件讲解生活中一些不安全的现象），这些漫画给我的启示是：交通安全要时时刻刻铭记在心！师：是啊，交通安全不可忽视，要时时刻刻铭记在心！其实，每一幅漫画都蕴含着一个深刻的道理，只要我们认真去体会、去思考，就会得到启示，受到教育。还有很多同学想交流，由于时间关系，请你们利用课后的时间和同伴交流。现在我们一起来评出这次口语交际的“最佳口才奖”和“最佳表现奖”。你们认为“最佳口才奖”应该评给谁？“最佳表现奖”应该评给谁？生评选后，两位获奖者发表获奖感言。四、教师总结，拓展延伸师：看来生活带给我们的启示还真不少，一件小事，一句名言，一幅漫画，甚至一件东西都会带给我们很多思考。在今后的生活中，我们一定要注意积累和思考。今天回去，请你们向爸爸妈妈了解，他们在平时生活中得到了哪些启示，并把今天交流的内容写不来。附板书设计：生活的启示小事名言警句漫画教学反思：口语交际教学是小学语文教学的难点，对我们农村学生来说更是一个挑战。本次口语交际课是五年级语文上册口语交际四生活的启示，主要内容是引导学生从一件事、一句格言或一幅漫画中谈自己获得的启示。在教学中，我首先由“生活”的比喻导入，让学生回忆本单元学过的课文获得的启示，接着明确本次口语交际的内容。这一个环节的教学中，在预习的基础上，我先请一位同学读教材的内容，要求其它同学带着问题，认真倾听，最后明确本次口语交际的主要内容和要求。我想这样不仅培养了学生听的能力，同时也训练了学生如何根据问题找到重点句、关键词，并相应地理解的能力。再接着，我让学生选择自己喜欢的内容，联系生活实际和自己搜索的资料，根据要求先想一想怎么说，再和小组内的伙伴交流，练说。这一环节中，说的同学兴致勃勃，听的学生认认真真，交流得较投入。最后，我又让每个小组推荐一两位同学在班上交流。在交流之前，我明确了交流该注意的问题，并设了两个奖项，来激发学生交流的欲望；在交流中，我鼓励学生尽情地说，大胆地评，并根据学生发言的不同角度，给予不同的提示评价，多给学生鼓励，评出这次口语交际的“最佳口才奖”和“最佳表现奖”，这样，让学生在轻松愉快的情境中乐意交际。作为一节口语交际课，强调重在参与，重在实践，重在交际。在交流中，尽管有些同学表达得不够流利，有些同学表情不够丰富，较紧张，但是我想，只要学生敢说、乐意说，就已经迈出了成功的一步。一节课下来，我个人认为还存在很多细节上的问题，比如：我本来是想轻松地来上这一节课，没想到一开始就紧张，显得有点语无伦次，在教学语言的表达上还有待提高。今后，我将更加努力学习新课程理念，让课堂更和谐。本次“口语交际”和“习作”的内容，与本组课文的学习主题紧密相关，意在进一步引导学生学会读生活之书，从中有所发现，得到启发，并能自觉地联系生活实际，用自己的行动为生活之书增添更新、更美的篇章。在这次“口语交际”及“习作”中，编者安排了丰富的内容，分别从三个不同的角度，为你们提供了说话和习作的思路：可以是一件小事，也可以是一条警句格言，还可以是一幅漫画。一、从教材出发理解阐述哲理的文章写法：小语五年级上第四单元有四篇课文：钓鱼的启示、通往广场的路不止一条、落花生、珍珠鸟，阐述了做人的哲理。四篇课文围绕单元的学习主题“生活中的启示”，分别告诉我们：道德判断也许很简单，但实践起来却很难；通往广场的路不止一条，生活也是这样；做人不能只讲体面，而对别人没有好处；信赖，往往能创造出美好的境界让人真切地感受到，生活的确是一本永远读不够，也读不完的书，虽然书上没有一个字，却处处都是学问，就看我们善不善于去读它。因此，写生活，通过写生活中的事阐述某种哲理，就成为了本次作文的内核。因此，作文应定位为“叙事”。四篇文章都没有什么大篇幅的议论抒情，却共同用了朴实真实的事例，在事例蕴涵道理。作者并没有跳出来高声呐喊那些道理，仅仅在文首、文中、文末用简洁平实的话交代了一下。所有打动读者的都是这些事例，用事实说话，才更有分量。同时，五年级上的你们也只能选择用事实讲话，若强行用大篇幅议论，试图完成夹叙夹议的文章则会让道理架空，变得油水两张皮。二、明确习作要求一要写清事实（什么事情、哪句名言、什么漫画），记事要注意写清过程；二得写明白从中得到的启示。无论选哪个内容，交流时都需要说清：是什么（内容），有什么启发这两点。三、从家庭、学校、社区回顾生活，建构文源同学们，观察、回忆“生活”这本无字书，从家庭生活、学校生活、社区生活中选一个喜欢的话题说说自己怎样实践道德的是与非。我们的生活中常常会有一些小事、一句格言或一幅漫画引起我们思考，让我们获得启示。（一）打开思路，回忆生活中道德实践的事例，建构素材1、学校生活-遵守规定（校规校纪）（1）按时到校上课。（2）独立完成作业。（3）考试不作弊。（4）上课先举手后发言。（5）讲究卫生，积极参加劳动。（6）团结同学，互相帮助，关心他人。（7）热爱校园环境。（8）遵守集会纪律。2、社区生活（1）遵守社会公德。（2）诚实守信。（3）热爱大自然，爱护生活环境。（4）珍爱生命，注意安全。3、家庭生活（1）孝敬父母，礼貌待人。（2）自己能做的事自己做。（3）承担家庭责任。（二）反思生活，体味道德实践事例中的启示生活给人的馈赠，往往采用“启示”的方式，今天给你这样的启示，明天给你那样的启示，日积月累，愚钝之心渐渐开启，于是人便有了智慧，有了越来越多的知识。生活给你留下了深刻印象，从中得到什么启示？四、指导命题。可以直接以“一件小事”“一句格言”“一幅漫画”为题；如果能在“小事”“格言”“漫画”前加上一个词：“一件（）小事”“一句（）格言”“一幅（）漫画”，有个题眼则更好；要是能像本单元的课文那样用“（）的启示”，或含义深刻的句子来命题，也很不错，如“通往广场的路不止一条”等。五、探索表达方法（1）交流网上、作文书上、教科书中同类文章的表达方法（开头、结尾、精彩片断、写作方法）。运用本单元的记事方法（如叙事说理、写物喻人、写物喻理；环境描写、行动描写、语言描写、心理描写等），选择生活的一个角度，写一件生活中印象深刻的事，注意写出生活中的启示。（2）说说自己文章的写作思路、开头、结尾、精彩片段。六、构思行文：一件小事：把事情的发生和经过讲清楚，把从中得到的启示说明白；开头：点题，点明是一件什么事情。（略写）中间：叙述事情的经过，这一部分要详写，要注意写清过程。（详写）结尾：照应开头，点明自己从中得到的启示。（略写）一句名言警句：是一句什么话，联系生活实际说说它给自己的帮助和启发是什么；开头：点题，点明是一句什么话。（略写）中间：联系生活实际说说这句名言给自己的帮助是什么，要注意写清过程。（详写）结尾：照应开头，点明自己从这句名言中得到的启示。（略写）一幅（组）漫画：图上画了什么，使你联想到了什么，这对我们有什么启发开头：点题，点明是一幅什么漫画。（略写）中间：1.写写漫画的主要内容。（略写）2.联系生活实际说说这幅漫画使你联想到了什么，要注意写清事情的经过。（详写）结尾：照应开头，点明自己从这幅漫画中得到的启示。（略写）感悟类、启示类的作文写法学生虽有生活经验，却无生活积累。因此这类作文对学生来说就是一个难点。这类作文可以从两个方面入手：、名言启示、生活启示、生活启示如一、经过做一件错事或傻事或骄傲后的失败得到的教训如：一次成绩好后的得意导致下一次考试的失败，而后得到的教训；再如洗盐类童年事得到的启示（三思而后行）这都可以如二、周围人的影响（一件小事）如下文例如三、美无处不在（陌生的帮助后的诚心打动）、名言启示如这一句：“经一事，长一智”就可以从这一句入手结合具体的事写出启示；再如“骄傲使人落后，谦虚使人进步”“人若志趣不远，心不在焉，虽学无成”“接受忠告，就是增进一个人自己的能力”“世界荣誉的桂冠，都是用荆棘纺织而成。”“与朋友交，言而有信”这些名言都可以做到结合具体事得到启示和教训。再如：漫画的启示例文“文明不止差一步”“丁铃铃”“丁铃铃”放学了，我和同学在回家的路上玩走到了垃圾桶旁，我的同学突然踩到了一堆垃圾，差一点倒在地上，我哈哈大笑起来，可是又觉得太脏了，就去捡起来放回垃圾桶，我同学问我；“你在干吗？”连垃圾也玩，我回答；我是把垃圾放回桶里啊！不是在玩垃圾！哦，可是你那么多事干嘛，反正垃圾又不是我们丢的，走吧！我同学回答到，我又说：你真是不文明。同学听了我的话，脸红通通的。他从书包拿了一支笔，还拿了一张纸，不知道在写什么？我没去理他，我把垃圾捡完了，看了看我的手脏的要命，看见旁边有水就在那里洗手。朋友写好了，原来他写的是几个字，“文明不止差一步”。这个事让我得到的启示是；人不能没有文明，我想每个人都很文明，可是我的猜测是不对的。如果每个人都很文明，那么这个世界上的空气多么美好啊！我们一定要做文明的人，就算自己不丢，也要劝别人不要丢，这样才是真正的文明。人如果不文明，就会让整个城市变得很脏，因为你如果乱丢垃圾，垃圾就会堆在一起，而越来越多，有可能会堆的像山一样，到时候大罗神仙也救不了你了！2.经一事，长一智老人们常说：“经一事，长一智。”是啊，成长中的我们要经历许许多多的挫折，而每一次挫折都给了我们不少教训，提到我最难忘的一次教训，还得从那次考试说起那是在我四年级的时候，经过老师、家长、我个人的努力，我终于在期中考试时取得了全班名列前茅的成绩，还得了奖品呢，于是我有些飘飘然了，从此，我学习时不太努力了，碰到简单的题，我总是不爱做，心理总在想，这么简单的题还做什么？妈妈总劝我：要好好学习，要努力，可我蛮不当做一回事。就这样过了半学期。这不又要期末考试了，我心里仍然十分骄傲，复习时也是总“忙里偷闲”玩一玩游戏机。考试那天，进了考场，看到有些同学的紧张劲，我心想：考试算什么？看我的。我信心十足地等着。考卷发下来了，题这么简单，我顺利地答完了前半张，可是突然碰到了一道我平时从来没有当做一回事的一道题，可是现在却怎么也没有做出来。我反复做了几遍，还是不对，此时我紧张极了，心里像揣着只小兔子似的“怦怦”跳个不停，眼看着时间一分一分的过去，下课的时间快到了，而我呢，还有那么多题没做，我后悔极了，要是平时努力些，就不会这样了，而今后悔有什么用呢？“铃铃铃”下课的铃声响起来了，而我知道：我完了。当时我想找个地缝钻进去，我太后悔觉得所有人都在嘲笑我。我真恨自己，恨自己当初为什么不努力，恨自己太自以为是，恨自己太骄傲了！如果时间能倒流，我一定虚心学习，一定严格要求自己，唉，世上没有后悔药，现在后悔有什么用呢？的确是“经一事，长一智”经过这次考试，我得到了一个最深刻的教训，也因此长了一智。我终于懂得了“虚心使人进步，骄傲使人落后”这句至理名言的真正含义，无论何时，只有虚心的人才能不断进步，才能真正成功，也就是从那以后，我把虚心使人进步，骄傲使人落后作为我的座右铭，让它时刻提醒我，不断鞭策我。3.启示生活，宛如一部曲折的电影，一个个精彩的小镜头组成了绚丽多姿的生活，我热爱生活，因为它使我从中受以教育，得到启示。记得那一次，我考试成绩不理想，便漫无目的地走出去散散心。走着走着，忽然从我身后传来一声尖叫：“哎哟”我回头一看，只见一个大约比我小一两岁的小姑娘摔倒在地上，身旁放着两根木制的拐杖，难道她，我仔细一看，原来她真是个失掉左腿的残疾人。小女孩的手蹭破了，正在流血，但她并不在意，只是把手重新放在地上，支撑着身体，想重新站起来，可是她毕竟少了一条左腿，刚刚爬起来又摔倒了。我实在不忍心再下去，便帮她捡起拐杖，可刚要去扶她，她却坚定地说：“小姐姐，别扶我，让我自己起来。我刚出院，还不习惯，习惯了就不会摔跤了。”这时，随着小姑娘的目光，我发现不远的地方有一位慈爱的母亲，正用鼓励的目光望着小姑娘，她可能是小的妈妈吧。小姑娘把手放在地上，可忽地又像触了电似的猛缩了回来。原来，在第二次摔倒时，手又蹭破了一大块皮，一直在流血。泪水在她眼眶里直打转，可是，她咬紧嘴唇，又把手放在地上，使足了全身气力，终于在双拐的帮助下站起来了。小姑娘慢慢地走到妈妈身边，高兴地和妈妈一起回家了。顿时，我的心情也开朗了许多。是啊，摔倒了，再爬起来，比起她，我遇到的挫折又算得了什么呢？4.美无处不在我是一个性格活泼的女孩，我喜欢大自然，因为它赋予人间无穷无尽的美。那是一个春天，我只身随旅游车去踏青。当然还带着我心爱的画板。那天天虽然有些阴，但我的游兴很高。我索性一口气爬上了顶峰，放眼远望，颇觉心旷神怡。我找了个僻静的场所，坐下，开始画画，我委快构思好，并开始起草图。当一滴冰冷的东西滴在我的鼻尖上的时候，我才发现下雨了。雨渐渐大了，淋湿了画板，我心里骂道：“这鬼天气。”就连忙收拾起画具，忽然间，雨好像停了，抬头一看，头上一把伞；回头一瞧，哟，一位小女孩，她冲我甜甜的一笑。“姐姐，你画吧。”我看着小女孩真诚清澈的目光，冲她笑了笑又继续作起画来。雨蒙蒙的，眼前景色在雨中更有一番迷人的美。远处的竹林中传来小孩子的叫声，青年们的嬉笑，一个红衣女孩在林间飞跑着，完全忘却了时空，只有那雨和那泥士的芬芳。当我画完最后一笔，长长地舒口气的时候，听见一个声音：“画得真好呀。”哟，只顾作画，竟忘了身后还有这么一位可爱的小姑娘，画了多久了？不知道。她站了多久了？不知道。她帮我撑了多久的伞？不知道。我多么感激她，多么美好的女孩子。看着手表，我叫了一声，她似乎明白了什么意思说：“姐姐误车了吧，我们下山去。”我感激地又冲她笑了笑，我撑起她的伞，搂着她的肩，一齐向山下走去。手上湿漉漉的，看看小女孩，她的背上已湿了一大片，谁知道我心头涌起的是什么？为了我，一个陌生人，一个小女孩竟淋了那么久的雨。我的手颤抖了，我把小女孩搂得紧些，更紧些，雨伞，也不断地向她挪去挪去。上车了，小女孩微微一笑说：“姐姐，你怎么没撑伞？”我笑着说：“你不是刚才也没给自己撑吗？”她的脸忽然红了，她看看我，轻轻说了声：“再见了。”她又冲我笑一笑转身走进雨中。心中一阵冲动，我跑下车，看着那女孩消失在雨幕，竟忘了说声谢谢。在回来的路上，我一直在想，今天我发现了什么？我发现了真正的美。大自然的确美丽，但在世界有比五彩的大自然更美丽更可贵的东西，那就是人的美丽心灵。这次出去，我带上了画笔勾画大自然的美，就在这份美中，我又感觉到了人情的美，罗丹说：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”而如今，我发现了美，不仅用眼睛，还用了我的心。美无处不在，美就在我们的身边附：一些例文，以供学习参考人教版五年级上册第四单元作文：一句名言的启示（吃一堑，长一智）在我的人生道路上，有一句话一直激励着我前进，那就是“吃一堑，长一智。”那是一次数学考试，当老师发下试卷时，我发现很多题目都是比较简单，而且很多题目我还做过，于是心中暗自高兴。答题了，我做得很快，只花了大约半个小时左右就已经完成整张试卷。这时我发现除了我之外，还没有一个同学能和我相提并论。我偷偷的瞟了一眼坐在我附近的同学，有的甚至连一面也还没做好。就连平时成绩很好的任亚涵和刘冠良也还在皱眉紧思。我心中这一股得意劲越来越强烈。我一边在心里嘲笑那写做的慢的同学，一边玩起了小动作。检查，已经忘的一干二净。等到下课铃声响了，我第一个把试卷交了上去。第二天，老师捧着批改好的试卷走进教室。看着老师脸上微笑的表情，我知道这次大家肯定都考得很不错。发试卷了，我竖起耳朵等待着老师的表扬。“刘冠良，100分。”“张江北，99.5分。”“任亚涵，98分。”“李正浩，95分。”怎么？还没有我。一半多的同学都已领会了试卷，难道难道是老师忘了？或许是老师放在最后再来表扬我吧？“赵艺琳，81分。”啊，81分？不会吧。肯定是老师改错了，或分数统计错了！不会啊，老师平时都没有出现这种错误。我低着头上台拿回了这张我期盼已久的试卷，经过初略检查，我发现了试卷中的错误：两道应用题中的数字抄错，三道计算题计算错误，还有很多填空、判断、选择也出现了不应该有的错误。这一个“81分”犹如一声响雷击在我的耳旁，我如梦初醒；又如一根长鞭抽打着我的心灵，教我还敢粗心？这一个“81分”也是我成绩史上最糟的一次。下午放学了，我低着头回到了家，妈妈问我：“孩子，发生什么事了？怎么愁眉苦脸的？”我说：“昨天的数学考试我只考了75分。”妈妈走过来摸着我的头，安慰我说：“孩子，没关系的，俗话说吃一堑，长一智嘛。”我听了妈妈的话，吸取了这次考试的教训，明白了无论做什么事都应该认真，再认真。这不是一个故事，而是一个深刻的哲理。“吃一堑，长一智”这一句名言永远记在我心中。一句名言的启示虚心万事能成，自满十事九空名言是用来激励或者提醒人们的警句。如果你问我挑哪一句做为自己的座右铭，我会挑“虚心万事能成，自满十事九空”。是的，这句话一点不错，通过四年级那件事后，我的感触更深了，这是为什么呢？那是四年级期末考试的事了。那次考试由于我的全面发挥，考了个不错的分数，幸而登上了年级第二的宝座。我很兴奋，爸爸妈妈也很高兴。但那作为“职业教师”的妈妈，还是对我说了一大堆“让我不能骄傲啊”，“要谦虚呀”之类的话。可我早已被胜利冲昏了头脑，妈妈的话我是左耳进，右耳出。完全不予理睬。上学、放学走在路上，总听见许多同学在窃窃私语：“呀，他就是年级第二啊！”“就是，听说第一名只比他多0.5分呢！”我听了这些话后便开始更自大起来。上课吃零食，开小差，不是和同学说话，就是到处传纸条。更离谱的是，有时我还用语文、数学书挡着，在下面看漫画书。同桌老是提醒我，我也是置之不理。一次，同桌见我老毛病又犯了，便开始劝我：“你，你在看，我就告诉老师。”“去吧，去吧，反正我是年级第二，谁怕谁啊！”我狂妄地说道，因为我知道他胆小，不敢告诉老师，果然，他没有那样做。时间飞逝，转瞬之间半学期就这样稀里糊涂地过去了，同桌也不再理我。又到期中考试了。因为前几次小测试我都拿了高分，这让原本自大的我更加狂妄了，根本没把考试放在心上，自认为一定是高分，结果试卷发下来，我数学只考了81分，连全班30名都排不上号，一向是“语文强人”的我只考了90分，排在20多名。老师叫我去办公室谈话。一进办公室，老师便开口了：“张琛，你怎么了，你以前不是这样的呀，是不是有什么事啊，告诉老师好吗？听了老师的话，我心中一阵惭愧：老师还是信任我的啊。于是，我把半学期的学习情况一五一十地说了出来。老师听了，意味深长地说：“老师送你一句名言，希望你记住它，不要违背它。这句话你应该听说过，就是：虚心万事能成，自满十事九空。你知道它的意思吗？”我点点头，开口说：“只要虚心，什么事都能成功；如果骄傲，什么事也不会成功。”老师满意地点点头。“虚心万事能成，自满十事九空”，从此就成为了我的座右铭。我想：这句话将伴随我一生，使我从中受益匪浅。书籍是人类进步的阶梯前苏联伟大的作家高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”它的意思是说：读书是非常重要的。我喜欢这句名言，因为它让我深深地爱上了读书。记得在我小学三年级的暑假里，爸爸从书店给我买回来一大堆书，有白雪公主、格林童话、一千零一夜、三百六十五夜故事让我在暑假期间看。没想到，我随意拿了一本三百六十五夜故事一看，我就被书中的动人故事迷住了，其中：一只老鹰抓了一只羊，被一只乌鸦看到了，乌鸦想学老鹰抓羊，由于能力不够，结果被牧羊人抓到了，我觉得乌鸦可笑又可爱，给我留下了深刻印象。后来，二零零六年的高考结束，爸爸问我：“你知道今年考大学的作文是什么？”我回答说：“不知道”爸爸告诉我：“是乌鸦老鹰的故事，根据故事自拟作文题。”接着，爸爸给我讲这个故事，爸爸还没有讲完，我就说：“最后牧羊人把乌鸦抓住了”。爸爸吃了一惊，问我：“你是怎么知道的？”我说：“我早就看过，是乌鸦不自量力”。我一边说一边去取书，给爸爸看。爸爸看了拍拍我的肩膀连连称赞，说我爱读书，将来一定能成才。从那以后，我更爱看书了。看书多了，我的语言表达能力和作文水平都有了明显地提高，这使我尝到了读书的甜头，体会到了读书的乐趣。书籍，可以讲述许多有趣的故事，给我们展现丰富多彩的生活；书籍，可以打开灿烂多姿的知识宝库，引领我们走进辉煌的科学殿堂。书籍是智慧的矿藏，给我们强壮的营养，让我们领悟更多做人的道理。我爱读书，它是我永远的老师，是我最快乐的天使让我们多读书吧，读书会让你获得很大的进步。失败是成功之母在我人生的路途中，经历过横多次的风风雨雨，有许多次我都想放弃，不再追求那个对我来说根本不可能实现的理想。但是，偏偏在这时，那位伙伴却在鼓励着我，他用一股无法抗拒的力量驱使着我前进，不要被一个失败战胜自己，他就是影响我一生的一句名言失败是成功之母。当我因为考试分数太低而伤心时，这时同学们都在嘲笑我，我哭了起来，对自己完全失去了信心，以为自己永远都考不了一百分了。可是失败是成功之母这句话突然闪现在我的脑海里，我想：每个人都会有失败的时候，他们都勇敢的去面对了失败，那我为何偏偏躲着他呢？从这以后，我就开始新振作了起来。在别人玩耍的时候，我也在努力学习。经过好多次的钻研，在后来的一次考试中，我终于取得了优异的成绩。从那时起，失败是成功之母简直就成了我学习的法宝。又一次，我代表我们班去参加数学比赛。结果考得不好，还被老师训了一顿。我很是伤心，但是当失败是成功之母这句话闪现在我的脑海里的时候，我想失败怎麽了，只要努力还是能成功的。我将泪水化着汗水，勤奋学习，不懂就问，到了后来，我终于又为班级赢得了荣誉。这个好伙伴与我共度无数个春夏秋冬，帮助我克服困难，成了我生活中不可缺少的朋友。如今，我把它工整地抄下来，贴在书桌前。它将成为我人生旅程中一座不灭的灯塔，永远指引着我劈波斩浪，驶向成功的彼岸！失败是成功之母古往今来，人们常说：“失败是成功之母。”失败，在人生中是个未知数，但这句话并不空虚，一个人只有经历失败，才能取得真正的成功。面对失败，只要你不懈努力，就一定可以成功，但必须具备勇气和决心。记得有一次，我和弟弟在家做我们的科技小制作“水上船1号”。我先拿了一些塑料瓶当船身做好，之后，便拿了齿轮和马达装上去，不一会儿，一个船便做好了。要实验了，我把船放在水面上，开关打开，船可以动了，但好景不长，不一会儿，便翻船了，我和弟弟沮丧地望着失败的发明，但“失败是成功之母”这句话在我心中闪过一个念头，为什么不找找翻船的原因呢？噢，知道了，原来是因为重力偏向右的原因，所以翻船，但经过多次改造和实验，我们的船终于可以行驶了。经过这件事后，我知道了“失败是成功之母”这句话的真正含义了，失败，其实并不可怕，只要你有足够的信心和勇气，坚持不懈，就一定可以成功。这句话将让我一生受用不尽。细节决定成败“细节决定成败”，这是我的座右铭。首名太空人加加林，就是因为一个细节进舱脱鞋，才得以飞向太空。所以这句名言一直激励我成长。五年级一次期中考试，数学我只得了92分。要知道月考时我还是100分啊！我拿起试卷一看，应用题左侧鲜红的“-7”仿佛在嘲笑我。我急忙重新验算了一遍，哎呀，三角形面积计算怎么又忘了除以2！下面一题更是可笑，30乘60等于180？我翻回正面，转化成一位小数怎么进了两位？我开始怀疑是不是考试时打瞌睡了，这些细节在平时是很简单的，没想到这次却在小沟里翻了船，真是难忘的教训啊！语文就更离谱了，仅作文就扣了8分！题目是“书是甜的”，我再审了一遍题，发现我虽然写的是书，可没有突出“甜”这个字，作文里根本没提到！我这才懂得细节的重要。俗话说：“丢了一个钉子，坏了一个马蹄；坏了一个马蹄，折了一匹战马；折了一匹战马，亡了一个骑士；亡了一个骑士，输了一场战斗；输了一场战斗，亡了一个帝国。”丢失一个铁钉，看上去微不足道，却关系到一个帝国的命运。细节决定成败，细节决定一切。我们要时刻注意细节，在人生的道路上不断进步。看漫画文明只差一步有感只要人人都迈出一小步，我们的居住环境将会变得更加美好，更加清洁！