语文人教版六年级下册北京的春节（第二课时）.docx

教学准备 1. 教学目标 有感情地朗读课文，了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹、喜庆气氛。学习课文有顺序、详略得当的写法。2. 教学重点/难点 教学重点：了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹、喜庆气氛。教学难点：学习有顺序、详略得当的写作方法。3. 教学用具 4. 标签 教学过程 一、导入新课“锣鼓喧天辞旧岁，爆竹声中迎新春”，在期盼中、在喜庆中，春节向我们走来。这是我们中国人最隆重、最传统的节日，相信大家对它再熟悉不过了。今天我们一起来探究北京的春节。二、讲授新课（一）品读体味，感受民俗快速浏览课文，找出春节中最热闹、喜庆的日子。讨论后明确：除夕和正月十五认真读第七自然段，联系你过年时的感觉，说说怎样理解“除夕真热闹”？讨论后明确：是一种普天同庆的热闹：家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴好了红红的对联，屋里贴好了各色的年画；是一种通宵达旦的热闹：家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁；是一种团团圆圆的热闹：在外边的做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。（二）走进元宵节，赏万家灯火1如果说除夕是以家庭为单位的热闹，那么元宵节的灯会则是全民同庆的狂欢。认真默读第11、12自然段，你能从哪些词句中感受到灯特别的多？讨论后明确：灯的数量多：处处张灯结彩，整条大街像办喜事；有名的老铺子要挂出几百盏灯来。灯的种类多：“有的有的有的有的”还有想象一下，如果你走进了老北京的元宵灯市，都会看到什么灯。讨论后明确：如牛角灯、纱灯、玻璃灯、彩绘灯、走马灯、纸灯、冰灯等，体会老北京处处张灯结彩，灯市如昼的热闹景象。通过朗读，把灯的多和人的高兴表现出来。（三）合作交流，领悟表达特点快速浏览课文，从哪儿能体会到作者对年文化的热爱。引导学生从具体语句中，感受老舍将自己的情感融于平易简约而又颇有些幽默的“口语化”语言之中，讨论后明确：“这不是粥，而是小型的农业展览会”“色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子”“整条大街都像办喜事”“这的确是美好快乐的日子”“一眨眼，到了残灯末庙”等。作者是怎样使春节这一民俗给我们留下深刻印象的？讨论后明确：一是按时间顺序来有条理地写春节，二是有详有略，对于春节中的高潮部分进行详细描写，而其他部分则简略介绍，使我们对通宵达旦的除夕和张灯结彩的元宵节，留下了非常深刻地的印象。对比写法。阅读课后的阅读链接中两段关于春节习俗的描写，与课文的相关部分比较一下，看看在写法上有什么不同，对你的习作有什么启发。讨论后明确：第一段落采用了反话的写法，淋漓尽致地写出了年的忙碌与热闹，将各种风俗习惯融于其中。第二段则以较浓的抒情色彩写出的喜庆与热闹的气氛。三、巩固练习过年，讲究的就是热闹、火爆、祥和。这是中国最重要的传统节日，有着浓郁的民族特色，是我们传统文化的传承与凝聚。除夕之夜，天涯海角的炎黄子孙都会吃团圆饭、守岁、拜年，带着美好的心愿去辞旧迎新。但年的味道却越来越淡，正在变成电视机前对一场春节晚会的观看。请你结合北京的春节和自己所过的春节，写一篇短文，谈谈感受或希望。四、总结梳理同学们，从腊八到正月十九，将近一个月的时间，作家仅仅用了一千多字就呈现在读者的眼前，作者正是抓住每个节日最突出的特点，用极其凝练的语言为我们勾勒出了一幅幅热闹喜庆，欢乐祥和的春节画卷。希望我们用心体会作者的表达方法，在平实学习中学会使用。五、布置作业以“春节”为主题，办一期手抄报。内容如下：春节印象：自己修改或写一篇关于春节的习作。春节花絮：从搜集到的关于春节的传说、习俗中选择编写。精彩再现：摘抄自己认为描写好的关于春节的诗词佳句或优美片段。春节建议：春节怎么过，提出自己的想法和建议。节日集锦：除了春节，我国的传统节日还有哪些，把你调查的结果记录下来。 课后习题 北京的春节习题第二课时一、基础题写出下列词语的近义词。热闹（） 间断（ ） 光景（ ） 接待（ ）特有（） 姿态（） 娴熟（ ） 技能（ ）比一比，再组词。傲（）粥（）醋（） 裁（）熬（）弱（）错（） 栽（）饺（）拌（）腊（） 戚（）较（）伴（）措（） 威（）请用适当的关联词语把两个句子连成一句话。（）今天是元宵节。 今天的北京特别热闹。（）庙会上有赛马的。 庙会上有赛骆驼的。下列句子中，意思不同的一句是（ ）（）他今天一定不会来。（）今天他一定不会来。（）他今天一定会不来。（）他今天不一定回来。二、综合题根据课文内容判断对错（）“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”是唐代诗人王安石写的元日中的诗句。( )（）北京的春节运用了举例子、作比较、打比方等方法，介绍了节日的风俗。（ ）读一读，说说你对句子的理解。（）“这不是粥，而是小型的农业展览会。”“农业展览会”是指什么？作者用了打比方的写法，生动形象地写出了什么？（）“除夕真热闹哪一家都灯火通宵，不许间断，炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。”“守岁”是什么意思？读这些句子，我们感受到什么？三、提高题还给谁1971年的夏天，我在A国上大学。不知是抵达此地的第几个漫漫长日了，我从一个职业招聘的地方走回住处。那时侯我身上只剩下一点点生活费，居留是大问题，找工作没有着落，前途的茫然将步子压得很慢，穿过校园，头是低着的。远远的草坪边躺着一个金发青年，好似十分注意地凝望着我。他看着我，我也知道，没有抬头。他站起来，还在看我。他又蹲下去在草坪上拿了一样什么东西，于是这个人向我走过来。他步子跨得那么大，轻轻地吹着他的口哨，不成腔调又愉快的曲子。我不认识走过来的人，没有停步。一片影子挡住了我的去路，那个吹口哨的青年，把右手举得高高的，手上捏着一根碧绿的青草，正向我微笑。“来！给你！”他将小草当作一件珍宝似的递上来。我接住了，讶然地望着他，然后忍不住笑了起来。“对，微笑，就这个样子。嗯！快乐些”他轻轻地说。说完他拍拍我的面颊，将我的头发很亲昵地弄乱，眼神送过来一丝温柔的鼓励，又对我笑了笑。然后，他双手插在口袋里，悠悠闲闲地走了。那是我到A国后第一次收到的礼物。小草，被我保留了许多年，才找不到了。那个人连名字都没有法子知道，他的脸在记忆中也模糊了，可是直到现在，我还没有法子忘记他。很多年过去了，我常常觉得欠了这位陌生人一笔债，。 我要将快乐和信心传递给另外一些人，将这份感激的心，化作一声道谢，一句轻微的赞美，一个笑容，一种鼓励的眼神送给似曾相识的面容，那些在生命中擦肩而过的人。我喜爱生命，十分热爱它，只要生活中一些小事使我愉快，活下去的信念就更加热切，虽然是平凡的日子，活着总是美妙的。这份能力，来自那根小草的延伸，将这份债，不停地还下去，就是生存的快乐了。在文章中找出下列词语的近义词。凝视（ ） 激励（）作者到A国后为什么情绪低落？下面哪句话适合放在文中画横线处（在括号里打“”）？（）一笔无法偿还的债。（ ）（）一笔没有债主的债。（ ）（）一笔可以归还的债。（ ）“很多年过去了，我常常觉得欠了这位陌生人一笔债”这里的“一笔债”指的是什么？参考答案一、基础题热烈 断裂时间 款待独有 姿势熟练 技巧骄傲 稀粥 酸醋 裁剪熬夜 弱小 错误 栽树水饺 搅拌 腊月 亲戚比较 伙伴 措施 威胁（）因为今天是元宵节，所以北京特别热闹。（）庙会上既有赛马的，也有赛骆驼的。（）二、综合题（）正确。（）正确。（）指腊八粥里的米、豆、干果的品种很多，多得好像是聚在一起开展览会。作者用了“打比方”的表达方法，生动形象地写出了老北京春节熬腊八粥这一民俗特点，也写出了腊八粥里食物品种多的特点。（）“守岁”有两重意义：岁数大的人在除夕之夜守岁有珍惜光阴的意思；年轻人守岁则