苏教版四年级语文下册第三次月考考试卷及答案(三篇).docx

苏教版四年级语文下册第三次月考考试卷及答案(三篇)目录：苏教版四年级语文下册第三次月考考试卷及答案一苏教版四年级语文下册第三次月考考试及答案二苏教版四年级语文下册第三次月考考试题及答案三- 1 -苏教版四年级语文下册第三次月考考试卷及答案一班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。（15分）wn yn y chn x shng lu tuo zu cn sng ln y gn zng 二、比一比，再组词。（10分）怀（_） 坏（_） 昧（_） 味（_） 占（_） 古（_） 沸（_） 佛（_） 堤（_） 提（_） 庄（_） 压（_）三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分）（_）（_）鼎沸 风平（_）（_） 浩浩（_）（_）水天（_）（_） 风号（_）（_） 山崩（_）（_）今天，我去海宁观潮。潮来之前，江面上（_）。潮来时，（_），潮水声犹如（_）。尽管海堤上（_），但是听不出他们在说些什么。渐渐地，潮过去了，消失在（_）的地方。四、选择恰当的关联词语填空。（10分）虽然但是 如果就因为所以 不但而且（1）_太阳离地球太远了，_我们看上去只有一个盘子那么大。（2）太阳_离我们很远很远，_它和我们的关系非常密切。（3）_没有太阳，地球上_不会有植物，也不会有动物。五、照样子，按要求写句子。（15分）人们进入了梦乡。 (扩句)_2.雨滴在荷叶上滚动. (改为拟人句)_3.附近的石头上有妇女在捣衣,鸭子们从不吃惊,(用恰当的关联词合为一句话)_六、阅读短文，回答问题。（15分）老师的教诲小学五年的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。我忘不了那美丽的校园；忘不了那情投意合的同学；更忘不了郑老师对我的教诲。记得有一段时间，由于我连续几次考出好的成绩，受到老师和同学的称赞，有些飘飘然了，产生了骄傲的情绪。于是，我上课为专心了，作业也马虎了。有一次上活动课时我们正玩着拐脚捉人的游戏,郑老师忽然把我叫到她跟前 领我到操场边坐下 怎么 最近是不是有些自满啦 郑老师亲切地问我我惭愧地低下了头，脸上滚烫滚烫的，心里想：这下完了，肯定要被郑老师批评一顿了。谁知道郑老师不但没有批评我，反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。她还教导我说：“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。中国有句古话：满招损，谦受益，要记住这句话。不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀！”听了老师语重心长的话语，我说：“老师，您的教诲，我终生难忘。”此后，“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。1在文中找出下列词语的近义词或反义词。 “教诲”的近义词是_，“骄傲”的反义词是_。2在文中找出一个排比句。_3概括第二自然段的段落大意。_4与第一自然中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子是哪一句?_5为什么我终生难忘老师的教诲?_七、习作。（20分）在我们生活当中，一定遇到过许多关心、帮助他人的感人故事，那么，就让我们选取其中的一个写下来吧。题目自拟，不少于350字。_参考答案：一 蜿蜒 愚蠢 牺牲 骆驼罪恶 蚕桑 聋哑 肝脏二 怀抱 坏人 愚昧 味道 占有 古代 沸腾 仿佛 堤坝 提问 庄稼 压力 三 人 声 浪 静 荡 荡 相 接 浪 吼 地 裂 风平浪静 风号浪吼 山崩地裂 人声鼎沸 水天相接 四 因为 所以 虽然 但是 如果 就 五 1.示例:劳累了一天的人们进入了梦乡。 2.雨滴在荷叶上翩翩起舞。 3.即使附近的石头上有妇女在捣衣,鸭子们也从不吃惊。 六 1 教导 虚心 2我忘不了那美丽的校园；忘不了那情投意合的同学；更忘不了郑老师对我的教诲。3总结了我的骄傲及其后果。4“虚心使人进步,骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。5因为老师的教导像灯塔,指引着我前进的道路.使我终生受益!6 / 17苏教版四年级语文下册第三次月考考试及答案二班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。（15分）fu z xun zhun kung qi rng rn yu q shui q y lio ku bi z ho 二、比一比，再组词。（10分）瑕（_） 幻（_） 贯（_） 欺（_）假（_） 幼（_） 惯（_） 斯（_）三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分）若有（_）（_） 为之（_）（_）（_）（_）不解 难以（_）（_）热闹（_）（_） （_）顾（_）盼1听到这个好消息，他的精神_。2过年了，大街上人来人往，_。四、选择恰当的关联词语填空。（10分）因为所以 如果就只有才 虽然但是不是就是 无论都（1）花（ ）多，（ ）没有奇花异草。（2）（ ）我是少先队员，（ ）更要处处严格要求自已。（3）（ ）遇到什么困难，他（ ）不灰心。（4）我和小玲每天都一起上学，（ ）我叫她，（ ）她叫我。五、照样子，按要求写句子。（15分）天空中的小星星（写成拟人句 ）_我们遇到困难，怎么能退缩呢？（改为陈述句）_ 老师批改作业。（把句子写具体）_小小的木匣里盛着各种各样好玩的东西。（缩写句子）_科学家揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密。（改为把字句和被子句）把字句_被字句_六、阅读短文，回答问题。（15分）我爱我的语文书我不爱那小巧玲珑的玩具，不爱那漂亮时兴旺的服装，你问我到底爱什么，我将自豪地对你说：我爱我的语文书！ 每当新学期开始的时候，我第一个盼望的就是新语文书。我一拿到手，就迫不及待地一页一页地看下去。 每当上语文课时，我瞪大双眼，看着老师写在黑板上的字，倾听老师的讲解，生怕放过一个字。 每当清早霞光四射的时候，我就坐在窗前，放声朗读课文，一遍，两遍，三遍毫不厌倦。 啊！语文书，我该怎么感谢你呢？你像一位亲切而耐心的知识老人，从拼音“、o、e”起，到深奥的古诗，都用生动的语言向我们讲解；你把我们带到知识的海洋里遨游，使我们认识了安徒生笔下的卖火柴的小女孩；你带我们与标点符号交朋友，让我们熟悉它们的用法 岁月在流逝，转眼就过了5个春秋，你也源源不断地把知识送给了我们，使我懂得怎样看书，怎样作文。当我提笔写这篇文章时，不禁心潮起伏，说不完对你的感谢！ 啊，我爱的语文书，我全心爱着的语文书！1按“我爱语文书”，“我感谢语文书”，“我全心爱着的语文书”三个意思分段。（用“|”表示）2短文中第2、3、4自然段都是具体写_。3根据意思，从文中找出成语写下来。 （1）形容器物的小而精巧。（_） （2）形容连续不断。（_）4各用一个成语表示下列意思。（可用文中的，也可自选） （1）没学期我一拿到新书就想看的心情。（_） （2）上语文课时我的神情。（_） （3）每天清晨我一遍遍朗读课文时的神态。（_）5用“_”画出描写语文书的作用的句子。6本文的写法是（在正确答案后面的括号里打“”）： （1）借物抒情。（ ） （2）借物喻理。（ ） （3）借物喻人。（ ）七、习作。（20分）题目：我的 要求：这次习作要求是写一个人,可以写你的朋友、家人、老师等。2.把这个人留给你印象最深的事写下来。3.注意写出自己的真情实感。不少于400字。提示:写人的时候除了写人的外貌以外,还可以抓住关于这个人的一两件事情突出人物的性格特点。_参考答案：一 否则 旋转 况且 仍然 尤其帅气 预料 溃败 自豪二 瑕疵 幻想 一贯 欺负 假象 幼儿 习惯 斯文 三 所 思 一 振 疑 惑 忘 怀 非 凡 左 右 为之一振 热闹非凡 四 （1）虽然但是（2）因为所以（3）无论都（4）不是就是五 天空中的小星星在眨着眼睛。 我们遇到困难不能退缩。 老师在办公室里认认真真地批改作业。 木匣里盛着东西。 把字句：科学家把蝙蝠夜间飞行的秘密揭开了。 被字句：蝙蝠夜间飞行的秘密被科学家揭开了。 六 114自然段为第一段，56自然段为第二段，其他的为第三段。2我爱语文课本。3 小巧玲珑 源源不断 4 迫不及待 目不转睛 津津有味 5从第5自然段中的“你像一位亲切”到这一段完。第6自然段中“你也源源不断”到“怎样作文”。611 / 17苏教版四年级语文下册第三次月考考试题及答案三班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。（15分）wi gun b xng xing ling gun l （_） （_） （_） （_）rn yn xn ning yng ji qi ro （_） （_） （_） （_）二、比一比，再组词。（10分）适（_） 即（_） 证（_） 唤（_）括（_） 既（_） 征（_） 换（_）三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分）大（_）失（_）（_）呼（_）唤（_）（_）飞舞半（_）半（_） （_）头（_）气 （_）（_）奈何(1)词语“_”是指不得已，没有办法。请你用这个词语写一句话：_。 (2)形容人物神态的词语有_、_。四、选择恰当的关联词语填空。（10分）与其 不如 只有 才 尽管 还是 因为所以不仅 还1. 我们（_）把轮船停在港口，（_）冒着狂风暴雨前进。2. （_）从小学好本领，（_）更好地为国家建设出力。3. 鲁迅（_）是伟大的文学家，（_）是伟大的思想家和革命家。五、照样子，按要求写句子。（15分）（1）我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。（缩句） _（2）没有孩子的地方就没有春天。（改写成反问句） _（3）自古以来，人们把钱塘江大潮称为天下奇观。（改写成“被”字句） _（4）这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。（改为双重否定句。） _（5）颐和园的景色真美啊！（改为感叹句）_六、阅读短文，回答问题。（15分）离别的礼物“啊，这毯子真好！”老人抚摸着毯子说，“你爸爸真是个好人，这要花不少钱呢！寒冬到了，有了这床毛毯，在那地方就不愁冷了，那里不会有这么漂亮的毛毯的！”爷爷总是把事情说得那么轻松。每当彼得提到离别，爷爷就说是他自己的主意。可彼得想：一个孤老头，离开自己的亲人，到政府盖的那幢楼房养老院里，和别的老头住在一起，能算是幸福吗？彼得难过得真想哭。他走进屋子拿来了爷爷的口琴。爷爷吹起了一支欢乐的曲子。彼得听不进去，呆呆地想道：“爸爸就要和那个女人结婚了”忽然传来两个人的脚步声，那是爸爸和那个脸蛋光得有点刺眼，活像个洋娃娃的女人回来了。口琴声嘎然而止。爸爸没说一句话。那女人走过来娇声娇气地对爷爷说：“明天，我就不送您啦！我是来向您道别的。”“您的心地太好啦！”爷爷说着，低下头，望着地面，望着他脚边的毛毯。然后，他弯下腰，拿起毯子说：“请您看看这个，我儿子送给我一条多好的毛毯做离别的礼物。”“嗯，”那女人摸了摸毛毯，“这毯子真不错。”她忽然转身向着爸爸，冷冷地说：“肯定花了不少钱！”爸爸清了清喉咙，吞吞吐吐地说道：“我，我想给爸爸买一床最好的”然后盯着毯子，半晌，终于开腔了：“哟，还是一床双层的啊！”“是的，”爷爷说，“是双层的，一床漂亮的毯子，给我老头做纪念！”爸爸默默地进屋去了。那女人马上跟进去，喋喋不休地说那毯子太昂贵。爸爸像往常一样，逼得没法只好发火了。她一转身要走，正好遇到想进屋的彼得。她又转身嚷道：“不管怎么说，他无需一床双层毛毯！”爸爸望着彼得，眼里露出尴尬的神情。彼得忍不住了，对爸爸说道：“她是对的，爷爷不需要一床双层毛毯。来，把它剪开，成为两床。”爸爸和那个女人愣住了。“爸爸，听我说，剪成两半，一半给爷爷，另一半保存起来。”“这个主意不错。”爷爷温和地说，“我不需要这么大的毯子。”“是的。”彼得又说，“一层毯子足够送走一个老头，省下一半，留着以后会用得着的。”大家都沉默了。好半天，爸爸走到爷爷面前呆呆地，没有一句话。爷爷望着儿子喃喃地说：“没关系，孩子，我知道你不是这么想的我知道”这时，彼得哭了，因为爷爷、爸爸都哭了，哭成了一团1“离别的礼物”中的“礼物”是指：(1)_；(2)_。2联系上下文，说说短文画线句子中“足够”一词在这里蕴含着彼得怎样的感情?_3与亲人离别是很痛苦的，爷爷为何在此时还吹起一支欢乐的曲子?_4“爸爸，听我说，剪成两半，一半给爷爷，另一半保存起来。”这句话的言外之意是什么？_5从短文中我们可以感受到彼得是一个什么样的孩子?_七、习作。（20分）请以“我最喜欢的 ”为题，写一篇作文。要求：（1）先将题目补充完整。如：一本书、一个人、一处景等。 （2）语句通顺，内容具体，主题突出。 （3）字数400字左右。_参考答案：一 围观 不幸 响亮 管理 人烟 新娘 迎接 求饶 二 合适 即使 证明 呼唤 包括 既然 征途 交换 三 惊 色 千 万 翩 翩 沉 浮 垂 丧 无 可 无可