歌曲《小蜻蜓》Word 文档

万昌镇中心学校万昌镇中心学校 一 一 年级 年级 音乐 音乐 学科教学设 学科教学设 计计 授课人韩铁群 教学内 容 歌曲 小蜻蜓 备课时 间 授课时间第 1 课时总第 13 课时 教学目标 1 知识目标 让学生知道三拍子的强弱规律 2 能力目标 学生能够用优美轻柔的声音演唱歌曲 小蜻蜓 学会歌曲后能为乐曲伴舞 培养学生的 音乐表现力 3 情感态度与价值观 以肯定的态度让学生知道小 蜻蜓是益虫 要爱护 保护它 教学重点学习三拍子的强弱规律 教学难点 学会用优美轻柔的声音演唱歌曲 教学准备电子琴 电脑 节奏卡 幻灯片图片 设计思路集体意见 教学过程 1 师生问好 教态亲切 自然 2 导入新课 师 今天在上课之前 老师先给你们 才一个谜语 好吗 边猜谜边板书 谜语 头上两只大眼 睛 身体细长轻又 轻 一双翅膀薄有 明 捕捉虫子有本 领 师 a 同学们有见过蜻蜓吗 b 那老师来问一问 小蜻蜓吃 米饭吗 吃肉吗 那它吃什么呀 蚊子 c 蚊子同学们喜不喜欢啊 不 喜欢 为什么 对 蚊子是害虫 到了夏天 蚊子会吸我们的血 d 那小蜻蜓把不好的蚊子吃掉 了 帮我们捉住了害虫 它对我们有帮助 是不是益虫啊 e 那同学们知道是什么是益虫 吗 益虫就是对我们有帮助的昆虫 f 我们要保护益虫 师 a 有两位叔叔觉得小蜻蜓特别 的棒 所以给小蜻蜓写了一首歌来感谢它 b 周康明叔叔为小蜻蜓写了一 首儿歌 也就是我们唱歌时用到的歌词 板书 c 钟立民叔叔给小蜻蜓谱了一 首曲子 也就是我们唱歌时用到的旋律 板书 d 下面我们就一起来听一听这 两位叔叔为小蜻蜓写的这首歌 好吗 注重以审美 为核心 给学 生营造视觉美 听觉美 肢体 美 让学生在 美的环境中学 习音乐 体会 身临其境的感 觉 3 学唱歌曲 聆听歌曲 小蜻蜓 范唱 师 这首歌好不好听 那我们是不是要给 它拍拍手 鼓鼓掌呢 先听老师是怎么给这首歌 拍手的 师按照 3 4 拍的强弱规律给乐曲拍手 跟着音乐 学生随老师用拍手 拍腿来为 歌曲伴奏 强 弱 弱 1 哒 哒 2 哒 哒 师 a 刚刚我们是怎样为歌曲伴奏的 对 1 2 3 2 2 3 b 这是什么节奏啊 对 是 3 4 拍 3 4 拍的强弱规律是什么 很好 强弱弱 一起 来跟老师拍一次 强调第一拍的重和强 游戏 小朋友两两面对面坐好 在每个节奏的 第一拍 重音 处互相击掌 朗读歌词 师用鼓打节奏 强调歌词由周 康明所创 学唱歌曲 小蜻蜓 a 师范唱 强调歌曲由钟立民所创 b 学生随琴小声地唱 c 随琴演唱 强调用优美轻柔的声音 演唱 4 创编活动 创编舞蹈动作 学生先自由想象 发挥 后师进行教导 学生上台表演 2 讲解游戏规则 全体同学排成四组 每组分成两部分 教师在场地设置一 系列障碍 请同学以接力的形式越过障碍在音乐结束前到达 对面交换对面同学 在继续 做完了为止 其他同学 没到 自己时 要唱歌拍手为表演的同学伴奏 注意 不以比赛那组先到为要求 主要锻炼学生协调能 力 听音乐做游戏 五 小结 同学们通过今天的学习你明白了什么 不能不跟家里人打招呼就乱跑 不要跑到离家较远的