语文人教版六年级下册句子转换：直述句改转述句.doc

一师一优课教学设计课 题：直述句改转述句 执教班级：六（4）班执教人：马晓红 执教时间：2017年3月22日一、 教学目标：1.学生能说出引述句和转述句的特征。 2.能按规则识别引述句和转述句。3.能按规则把引述句改为转述句。二、教学重、难点：重点：掌握直述句改转述句的十种方法。 难点：灵活运用直述句改转述句。三、教学过程：（一）激趣导入：师：同学们，今天上课前，先带着大家观看一部电影动物狂欢的片段。看看这段视频你发现 了什么 ？生：1、第一个人用的是第一人 称在表达。 2、第二个人用了第三人称去告诉其 他人。 （二）深入探究：师：这就是今天我们要认识的一对好朋友，直述句和转述句。那么什么是直述句，什么是转述句呢？屏幕显示：1、直述句： 以第一人称直接进行叙述的句子。也就是我们平时所见到的陈述句。 2、转述句： 把别人说的话转达出来（不直接引用别人的话）。 师：可是生活中的直述句，也是种类很多，老师给它分了类，我们先来看看这几句，大家试着把 这成转述句。例题分析:屏幕显示：1、提示语在前。冒号后面是第一人称。例：爸爸说：“我晚上要去工作。” 生：试做题目。交流答案（爸爸说，他今晚要去工作。）屏幕显示：2、提示语在中间。冒号后面也是第一人称。“工作很多，”爸爸说：“我晚上得去加班。”生：试做题目。交流答案（爸爸说，工作很多，他晚上得去加班。）屏幕显示：3、提示语在后面。引号里面还是第一人 称。例：“我晚上要去加班。”爸爸说。生：试做题目。交流答案（爸爸说，他晚上要去加班。）师：请大家思考： 在直述句改转述句时你发现了什么？ 生：1、删去引号。2、冒号（：）改成逗号（，）。 3、引号内的第一人称要变成第三人 称。 师：既然大家有所总结，老师就要来再考考你们了。请看题，做完后再总结总结经验。屏幕显示：小试牛刀1、老师对我说：“你说得对，我就 这样做。” 交流：1、老师对我说，我说得对，老师就这样做。 2、老师对我说，我说得对，她 就这样做。 小结：1、引号前的人称不变。 2、把引号后的“你”、“你们”、“ 我”、“我们” 变成引号前相对应的人名。 3、能变成第三人称的，要变成第三人称。师：再来试一题？例2、李潘对陈强说：“我明天不去你 家写作业了。” 交流：假设： 李潘对陈强说，他明天不去 他家写作业了。 师：这种改法，是否合理？交流：应该改成李潘对陈强说，他明天不去陈强家写作业了。 小 结： 1、先把引号后的人称变成引号前相对应的人名。 2、能变成第三人称的，要变成 第三人称。 3、出现歧义时只把引号后的人称 变成其中一个名字，保留一个 第三人称。 师：同学们都很细心，咱们再来试几题？屏幕显示：3、爷爷在信里对我说：“一个月后，我一定到你那儿把你接回来。” 改：爷爷在信里对我说，一个月后，他一定到我这儿把我接回来。” 4、妈妈对我说：“我来给你烧饭。” 改：妈妈对我说，她去给我烧饭。” 小结：1、指示代词的变化（这与那的互换） 2、趋向动词的变化（去与来的 互换） 师：同学们的方法很多啊！敢不敢再来挑战？屏幕显示：5、爷爷对爸爸说：“你春节一定要回家。”改：爷爷对爸爸说，让爸爸春节一定要回家。” 6、小鸟对小青蛙说：“朋友，不信，请你跳出井口看一看。” 改：小鸟对小青蛙说，不信，请它跳 出井口看一看。 小结：1、少量称呼或词应做改动，但不可改变原意。 2、对于直述句中出现的直接称呼，在变为转述句后应去掉直接称呼。 师：看着同学们，做得这样得心应手，老师真得很高兴，在同学们小结的基础上，老师做了一个 归纳，咱们一起来看大屏幕，把刚才我们小结的方法，做个回顾。屏幕显示：开火车读。回顾总结方法：1、删去引号。 2、冒号（：）改成逗号（，）。 3、引号前的人称不变。引号内的第一人称要变成第三人称。4、把引号后的“你”“你 们” “ 我” “我们” 变成引 号前相对应的 人名。 5、能变成第三人称的，要变成第三人称。 6、先把引号后的人称变成引号前相对应的人名。 7、第一人称能变成第三人称的，要变成第三 人称。 8、出现歧义时只把引号后的人称变成其中一 个名字，保留一个第三人称。 9、少量称呼或词应做改动，但不可改变原意。 10、对于直述句中出现的直接称呼，在变为转 述句后应去掉直接称呼。师：有个这十条方法的指导，我想以后，再做直述句改转述句，大家一定不会再心慌了， 咱位现就来小试牛刀吧。请同学们在老师发下去的试题纸上，认真，快速答题。大胆尝试:屏幕显示：1、小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。” 2、王明对李兰说：“明天下雨，我 不去你学校参观了。” 3、老师在电话里对我说：“明天，我到你那儿去招生。” 4、小姑娘说：“我要去北京，我 要去看看北京的名胜古迹。” 5、爸爸说：“今天晚上你和妈妈先吃饭，我有事。” 6、 房东太太说：“我的儿子今天回家， 从学校回来，我高兴得不得了但我的儿子一直没有回来。” 师：看着同学们胜利的笑脸，老师打心底里为你们今天的收获高兴。咱们再回顾一下，什么是直述句？什么是转述句？齐读：直述句： 以第一人称直接进行叙述的句子。也就是我们平时所见到的陈述句。 转述句： 把别人说的话转达出来（不直接引用别人的话）。 师：直述句改转述句时要注意哪几点呢？为了方便大家记忆，老师总结十个字请看大屏幕。变标点 换人称 不改句意师：是的，这就是我们今天认识的一对好朋友，直述句和转述句。感谢同学的出彩表现。下课。四：板书： 直述句改转述句变标点 换人称 不改句意 直述句改转述句练习题一、例题解答: 1、爸爸说：“我晚上要去工作。” 改: 2、“工作很多，”爸爸说：“我晚上得去加班。”改: 3、“我晚上要去加班。”爸爸说。 改: 4、在直述句改转述句时你发现了什么？ 答:1、删去引号。2、冒号（：）改成逗号（，）。3、引号内的第一人称要变成第三人称。 二、小试牛刀 1、老师对我说：“你说得对，我就 这样做。” 1改: 2改: 小结：1、引号前的人称不变。2、把引号后的“你”、“你们”、“ 我”、“我们” 变成引号前相对应的人名。 3、能变成第三人称的，要变成第三人称。2、李潘对陈强说：“我明天不去你 家写作业了。”改: 小 结：1、先把引号后的人称变成引号前相对应的人名。 2、能变成第三人称的，要变成 第三人称。 3、出现歧义时只把引号后的人称 变成其中一个名字，保留一个 第三人称。 3、爷爷在信里对我说：“一个月后，我一定到你那儿把你接回来。” 改: 4、妈妈对我说：“我来给你烧饭。” 改: 小结： 1、指示代词的变化（这与那的互换） 2、趋向动词的变化（去与来的 互换） 5、爷爷对爸爸说：“你春节一定要回家。”改: 6、小鸟对小青蛙说：“朋友，不信，请你跳出井口看一看。” 改: 小结：1、少量称呼或词应做改动，但不可改变原意。 2、对于直述句中出现的直接称 呼，在变为转述句后应去掉直接称呼。 三、大胆尝试:1、 小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。” 改: 2、 王明对李兰说：“明天下雨，我 不去你学校参观了。” 改: 3、 老师在电