2014五上M1教学设计

0 20142014 学年第一学期学年第一学期 小学英语集体备课记录小学英语集体备课记录 时时 间间 地地 点点 教导外教导外 主主 持持记记 录录 参加人员参加人员 集备内容集备内容 BookBook 5 5 ModuleModule 1 1 教师姓名教师姓名重难点重难点完善教学过程完善教学过程 课堂练习及课后作业课堂练习及课后作业 设计设计 有 无 有 无 有 无 有 无 有 无 有 无 有 无 有 无 有 无 有 无 有 无 有 无 有 无 有 无 有 无 有 无 有 无 有 无 教师上次备课教师上次备课 情况检查情况检查 有 无 有 无 有 无 过程记录过程记录 讨论课时划分 共讨论课时划分 共 6 课时 课时 课时课时教学内容教学内容课型课型教学目标教学目标负责人负责人 第一课 时 Unit 1 Let s talk新授课 学习 Let s talk 的内容 1 学习单词 hobby model collect stamp more than more than country animal 2 初步掌握本课的句型 a What s your hobby My hobby is 动词 ing b I like 动词 ing 3 正确理解课文并能流利 朗读 第二课 时 巩固 Unit 1 学习词条 与 Fun with Language 巩固课 1 巩固 Let s talk 并学习 词条及单词 every during 学习 Sing along 2 继续巩固上节课学习的句 型 3 学习 Fun with Language 1 第三课 时 巩固 Unit1 及学习 Sound family 巩固课 1 学习 Rhyme time 2 学习 Sound family 3 小结 归纳 Unit 1 所学知 识 4 完成 评讲 活动手册 练习 李叠容 第四课 时 Unit 2 Let s read 新授课 学习 Let s read 的内容 1 学习单词 coloured sky place drawing 2 初步掌握本课的句型 1 He She likes 2 What When does he she 3 正确理解课文并能流利朗 读 李 第五课 时 巩固 Unit 2 与 Fun with Language 巩固课 1 巩固 let s read 2 继续巩固学习上节课学习 的句型 3 学习 Fun with Language 李叠容 第六课 时 巩固 Unit2 及学习 Story time Did you know 巩固课 1 学习 Story time Did you know 2 小结 归纳 Unit 2 所学 知识 3 完成 评讲 活动手册 练习 李叠容 发言情况发言情况 全体教师都已发言 全体教师都已发言 2 20142014 学年第一学期学年第一学期 小学小学 M1M1 集体备课成果集体备课成果 BookBook 5 5 M1M1 第一课时第一课时 课型 新授课课型 新授课 教学内容 Unit 1 Let s talk 教学目标 1 语言知识目标 1 学习单词 hobby model collect stamp more than more than country animal 2 初步掌握本课的句型 a What s your hobby My hobby is 动词 ing b I like 动词 ing 3 正确理解课文内容 流利地朗读课文 2 语言技能目标 1 能用正确的语音 语调朗读课文对话 2 能用英语询问的爱好 3 能掌握动词 ing 的方法 教学重点 1 能正确朗读本课的单词和课文 2 初步运用句型进行交流 教学难点 1 动词短语 2 询问别人爱好的句型 教学环节 一 热身与复习 1 Greeting 2 宣讲评价方式 3 利用 ppt 快速复习动词与动词短语及句型 4 Phonics time 二 呈现与操练 1 呈现一 学习新单词和句型 1 承接 Phonics time 引出新单词的学习 2 师生问答练习 3 师生示范 4 生生问答 5 生生对话 3 6 学读小诗 7 TPR 的游戏强化学生对单词的理解和记忆 8 老师提问 A 问句 学生按提示回答 9 学生在问答模板下操练 2 呈现二 呈现学习课文 1 让学生读句子 观看课文动画 1 次 回答问题 2 朗读课文 让学生判断下列句子是否符合课文意思 如符合就写 T 否则写 F 3 Check 4 再读课文 四人小组朗读 全班齐读 分组 分角色朗读课文 三 巩固与拓展 1 大小声读单词 2 补全单词练习 四 小结与评价 1 本节课所学的内容 2 评出优胜组 梳理知识 激发学生学习英语的兴趣 五 作业 1 听录音 读本课单词和对话 2 抄写本节课所学的单词和句型 3 预习书本 P 3 页词条的内容 巩固本节课所学内容 预习下节课的内容 课堂练习设计 用于呈现与操练环节 朗读课文 让学生判断下列句子是否符合课文意思 如符合就写 T 否则写 F 1 Janet is making a model plane now 2 Making models is Jiamin s hobby 3 Janet has more than 20 stamps from 500 countries 4 Xiaoling doesn t like keeping pets 5 Xiaoling has two dogs a cat and three birds 作业设计 1 听录音 读本课单词和对话 并尝试背诵 2 抄写本节课所学的单词和句型 3 预习书本 P 3 页词条的内容 4 20142014 学年第一学期学年第一学期 小学小学 M1M1 集体备课成果集体备课成果 BookBook 5 5 M1M1 第二课时第二课时 课型 巩固课课型 巩固课 教学内容 1 巩固 Let s talk 并学习 Fun with Language 2 继续巩固学习上节课的句型 教学目标 1 语言知识目标 1 巩固上节课单词并学习新单词every during 2 巩固本课的句型a What s your hobby My hobby is 动词 ing b I like 动词 ing 并 能熟练运用于交际活动中 3 掌握介词词组作定语的句子 2 语言技能目标 能在情景中运用所学据句型进行交际 教学重点 能熟练听说读写 U1 的重点词句 教学难点 1 单词 during 的发音以及动词短语表达 2 能在日常交际中熟练运用所学的动词短语进行交流 询问别人的爱好 教学环节 一 热身与复习 1 Greeting Good morning How are you I m 2 宣讲本节课的目标 并引出评价机制 3 Game Let s guess 激趣与复习 Let s talk 课文 二 复现与操练 1 师生对话引出 every during 单词的学习 2 利用 PPt 图片进行句型常规操练句型 四人小组 1 师生示范 2 生生操练 3 Listen and match 书本 P4 Fun with Language1 4 学生朗读 unit1 课文 5 学生表演课文 6 完成 Fun with Language2 三 巩固与拓展 1 完成书本 Fun with Language 3 阅读短文 回答问题 5 2 完成书本 Fun with Language 4 看图填单词 完成句子 3 活动手册 P1 第 2 题 写出动词 ing 形式 4 活动手册 P2 第 4 题 补全句子 四 小结与评价 教师引导学生归纳 小结已学的动词及动词短语 动词 ing 的规则 运用多元评价手段 提升学生的积极性 五 作业 1 朗读及背诵课文 U1 单词及课文 2 抄写单词及短语 3 根据实际情况回答问题 4 预习 Sound Family 巩固本节课所学内容 预习下节课的内容 课堂练习设计 用于巩固与拓展 1 活动手册 P1 第 2 题 写出动词 ing 形式 2 活动手册 P2 第 4 题 补全句子 作业设计 1 朗读及背诵课文 U1 单词及课文 2 抄写单词及短语 3 根据实际情况回答问题 4 预习 Sound Family 6 20142014 学年第一学期学年第一学期 小学集体备课成果小学集体备课成果 BookBook 5 5 M1M1 第三第三 课时课时 课型 巩固课课型 巩固课 教学内容 巩固 Unit1 及学习 Sound family 教学目标 1 语言知识目标 1 深入巩固巩固 Unit1 的单词及重点句 2 较熟练地拼读本 unit 的单词及课文 3 学习 pl bl cl fl gl 在单词中的发音 2 语言技能目标 学会运用基本的语音知识拼读单词 提高拼写能力 教学重点 1 进一步拓展学生关于本课题的语言知识 培养学生听 说 表演的能力 激发学生的 学习兴趣 2 通过评价让学生及时了解自己的学习情况 继而调整学习策略并指导学生做出相 应的补救措施 3 熟练掌握本课要求掌握的字母组合发音 1 教学难点 复习巩固并灵活运用本单元的重点词句 教学环节 一 热身 准备 1 全班齐读 Unit1 单词和对话 2 听写 Unit1 单词和重点句 3 Let s chant 4 老师展示词条 学生快速反应说出号码 5 帮助学生背诵课文对话 二 复现与操练 1 四人小组完成 活动手册 P3 Ex 5 6 的练习 巩固及综合运用 Unit1 对话 2 Sound family 的学习 7 1 全班齐读板书单词 2 小组讨论发音规则 3 教师总结 让学生根据规则尝试拼读出新单词 掌握各室场的作用 理解句子和短文 学习 运用 尝试读出新词汇 三 小结归纳 小结 Unit1 所学的单词和重点句型 激发学生的学习积极性 四 巩固与拓展 1 小组合作读一读书本 P7 Ex 2 句子 教师检查情况 2 完成 活动手册 P2 Ex 3 3 评讲 活动手册 P2 Ex 4 答案 4 听力练习 活动手册 P1Ex 1 写编号 5 PPT 出示图片 学生看图片用 what s your hobby 提问并回答 6 看图 仿照例子用适当的词组补全句子 训练学生灵活运用知识 五 评价与反馈 1 本节课知识掌握的评价 2 各小组课堂学习表现的评价 课堂练习设计 用于巩固与拓展 1 听力练习 活动手册 P1Ex 1 写编号 2 看图 仿照例子用适当的单词补全句子 四 作业 1 听 读 背 Unit1 单词和课文 8 2 家听 Unit1 的单词 3 写不少于 4 个句子描述你家人或同学的爱好 巩固 U1 所学内容 预习 U2 的内容 20142014 学年第一学期学年第一学期 小学集体备课成果小学集体备课成果 BookBook 5 5 M1M1 第四课时第四课时 课型 新授课课型 新授课 教学内容 学习 Unit 2 Let s read 教学目标 1 语言知识目标 1 学习单词coloured sky place drawing 2 初步掌握本课的句型1 He She likes 2 What When does he she 3 正确理解课文并能流利朗读 2 语言技能目标 1 能用正确的语音 语调朗读课文 2 能用英语描述他人的爱好 教学重点 1 能正确朗读本课的单词和课文 2 初步运用句型进行交流 3 能在日常交际中熟练运用所学的动词及动词短语进行描述他人爱好的交际 教学难点 1 初步运用句型进行交流 2 能在日常交际中熟练运用所学的动词及动词短语进行描述他人爱好的交际 基本教学流程 教学环节 一 热身与复习 1 Greeting 2 宣讲评价方式 3 创设情境 复习第一课单词 课文 再次回顾爱好这一知识点 二 呈现与操练 呈现一 学习新单词和句型 1 通过情景引入 1 让学生看课文插图说句子 2 在之前的铺垫和情境中出示句子 What is Mike s hobby 可以让学生在图片的帮 助下回答 然后引导学生用形容词性物主代词 Mike s 再回答 3 同桌进行操练 What s his her hobby His Her bobby is 9 呈现二 学习课文 1 让学生读句子 观看课文动画 1 次 回答问题 Mike and Mike s cousin 的爱好 2 朗读课文 让学生判断下列句子是否符合课文意思 如符合就写 T 否则写 F 3 Check the answers 4 再读课文 完成书本 P9 的问题 5 在课文中找出答案 6 再读课文 四人小组朗读 全班齐读 分组 分角色朗读课文 三 巩固拓展 1 大小声读单词 2 补全单词练习 3 Let s chant 四 总结评价 1 小结本节课所学的内容 帮学生归纳知识 2 评出优胜组 梳理知识 激发学生学习英语的兴趣 五 Homework 1 听录音 读本课单词和课文 并尝试背诵 2 抄写本节课所学的单词和重点句 3 预习书本 P11 页第 3 题 巩固本节课所学内容 预习下节课的内容 课堂练习设计 用于呈现与操练 2 朗读课文 让学生判断下列句子是否符合课文意思 如符合就写 T 否则写 F 1 Mike s job is a reporter 2 Mike s hobby is drawing cartoons 3 Mike has a pet dog 4 Amy is Mike s sister 5 Amy likes painting interesting people and beautiful places 5 看课文并找出答案 1 What is Mike s hobby 2 When does Mike usually draw 3 What does Mike give his friends for their birthday 4 Who is Amy 5 What does Amy like drawing 6 What does Amy want to do when she grows up 用于巩固与发展 2 补全单词练习 10 作业设计 1 听录音 读本课单词和对话 并尝试背诵 2 抄写本节课所学的单词 并仿照重点句 3 预习书本 P11 页第 3 题 20142014 学年第一学期学年第一学期 小学小学 M1M1 集体备课成果集体备课成果 BookBook 5 5 M1M1 第五课时第五课时 课型 巩固课课型 巩固课 教学内容 巩固 Unit 2 let s read 并学习 Fun with Language 教学目标 1 语言知识目标 1 巩固 let s read 并流利朗读课文 2 继续巩固学习上节课学习的句型并能熟练运用于交际活动中 3 学习 Fun with Language 2 语言技能目标 能在情景中运用所学据句型进行交际 教学重点 熟练运用已学句型与情景交际中 教学难点 1 熟练运用句型于交际活动中 2 能在日常交际中熟练运用所学的动词短语 个人生活习惯等词汇进行交流 基本教学流程 教学环节 一 热身准备 1 Greeting 2 宣讲本节课的目标 并引出评价机制 3 利用动词短语复习 Unit1 句型 二 复现与操练 1 呈现学习 Let s read 短文 并回答问题 1 带着 P9 的问题读课文 2 再读课文 在短文中找出答案 3 细读课文 要有感情 2 Listen and match 书本 P10 Fun with Language1 1 给图标序号 T P 给出示范 T 读句子 Ps 跟读句子 指名学生回答 11 2 图片句子连线练习 3 Check the answers 3 学生朗读 unit2 课文 4 学生表演课文 5 Play a game Fun with Language2 1 师生示范 2 生生操练 3 检查 学习和巩固重点句 三 归纳记忆 教师引导学生归纳 小结已学的职业单词及介词词组作定语的句子 四 巩固与发展 1 活动手册 P5 EX 1 根据听到的内容给图写编号 2 评讲 活动手册 P5 EX 2 Listen and choose 3 完成 Fun with Language3 Read and order 4 完成 Fun with Language4 Do the project 巩固本节课所学内容 预习下节课的内容 五 总结与评价 评价学生在整节课里的总体表现 梳理知识 激发学生学习英语的兴趣 六 布置作业 1 朗读及背诵课文 U2 单词及课文 2 抄写单词及短语 3 根据实际情况回答问题 4 预习 Story time 和 Did you know 巩固本节课所学内容 预习下节课的内容 课堂练习设计 用于巩固与发展 1 活动手册 P5 EX 1 根据听到的内容给图写编号 2 评讲 活动手册 P5 EX 2 Listen and choose 作业设计 12 1 朗读及背诵课文 U2 单词及课文 2 抄写单词及短语 3 根据实际情况回答问题 4 预习 Story time 和 Did you know 20142014 学年第一学期学年第一学期 小学集体备课成果小学集体备课成果 BookBook 5