受力分析(易)教案VIP

受力分析(易)教案 受力分析 一、考点、热点回顾 1、受力分析是整个高中物理力学的基础！要学好物理，必须学好力学；学好力学，首重或者说基础部分就是受力分析！ 2、受力分析是一种技巧，是一种方式，也是一种解题的思想。 这个解题的思想在历年高考的各类力学、力电综合的所有题目里面得到了最完美的体现。 3、记住一句话掌握了受力分析，就掌握了力学这道物理最高的大山！以下为考点热点内容I、受力分析的方法整体法和隔离法概念选用原则注意问题画整体内部物体间的相互作用。 II、受力分析的依据各种性质力的产生条件及各力方向的特点III、受力分析的步骤为了在受力分析时不多分析力，也不漏力，一般情况下按下面的步骤进行 （1）确定研究对象可以是某个物体也可以是整体。 （2）按顺序画力a先画重力作用点画在物体的重心，方向竖直向下。 b次画已知力c再画接触力（弹力和摩擦力）看研究对象跟周围其他物体有几个接触点（面），先对某个接触点（面）分析，若有挤压，则画出弹力，若还有相对运动或相对运动的趋势，则再画出摩擦力。 分析完一个接触点（面）后，再依次分析其他的接触点（面）。 d再画其他场力看是否有电、磁场力作用，如有则画出。 （3）验证a每一个力都应找到对应的施力物体b.受的力应与物体的运动状态对应。 整体法将几个物体作为一个整体来分析的方法研究系统外的物体对系统整体的作用力分析整体周围其他物体对整体的作用。 而不分析它受到周围其他物体对它的作用力隔离法将研究对象与周围物体分隔开的方法研究系统内物体之间的相互作用力1说明 （1）只分析研究对象受的根据性质命名的实际力(如重力、弹力、摩擦力等)，不画它对别的物体的作用力。 （2）合力和分力不能同时作为物体所受的力。 （3）每一个力都应找到施力物体，防止“漏力”和“添力”。 （4）可看成质点的物体，力的作用点可画在重心上，对有转动效果的物体，则力应画在实际位置上。 （5）为了使问题简化，常忽略某些次要的力。 如物体速度不大时的空气阻力、物体在空气中所受的浮力等。 （6）分析物体受力时，除了考虑它与周围物体的作用外，还要考虑物体的运动情况(平衡状态、加速或减速)，当物体的运动情况不同时，其情况也不同。 IV、受力分析的辅助手段 （1）物体的平衡条件（共点力作用下物体的平衡条件是合力为零） （2）牛顿第二定律（物体有加速度时） （3）牛顿第三定律（内容两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上）V、常见的错误及防范的办法 （1）多画力。 a.研究对象不明，错将其他物体受到的力画入。 b.虚构力，将不存在的力画入。 c.将合力和分力重复画入。 要防止多画力。 第一，彻底隔离研究对象。 第二，每画一个力要心中默念受力物体和施力物体。 (2)少画力。 少画力往往是由受力分析过程混乱所致，因此a.要严格按顺序分析。 b.分析弹力和摩擦力时，所有接触点都要分析到。 (3)错画力。 即把力的方向画错。 防范办法是要按规律作图 二、典型例题以下为典型例题和拓展训练2【例1】如图所示，位于水平桌面上的物块P质量为2m，由跨过定滑轮的轻绳与质量为m的物块Q相连，从滑轮到P和到Q的两段绳都是水平的。 已知Q与P之间以及P与桌面之间的动摩擦因数都是?，滑轮的质量、滑轮轴上的摩擦都不计。 若用一水平向右的力F拉Q使它做匀速运动，则F的大小为（C）A3?mg B4?mg C5?mg D6?mg【例2】如图（甲）所示为杂技表演的安全网示意图，网绳的结构为正方格形，O、a、Q PF b、c、d?等为网绳的结点，安全网水平张紧后，若质量为m的运动员从高处落下，并恰好落在O点上，该处下凹至最低点时，网绳dOe、bOg上均成120向上的张角，如图（乙）所示，此时O点受到的向下的冲击力大小为F则这时O点周围每根网绳承受的力的大小为(B)AF BF2CF?mg D【例3】物体B放在物体A上，A、B的上下表面均与斜面平行，如图所示。 两物体恰能沿固定斜面向下做匀速运动（B）AA受到B的摩擦力沿斜面方向向上BA受到B的摩擦力沿斜面方向向下CA、B之间的摩擦力为零D，A、B之间是否存在摩擦力取决于A、B表面的性质【例4】如图甲所示，粗糙长木板l的一端固定在铰链上，木块放在木板上，开始木板处于水平位置。 当木板向下转动，?角逐渐增大的过程中，摩擦力F f的大小随?角变化最有可能的是图乙中的（B）F?mg2（甲）（乙）3图甲图乙【例5】如图所示，质量为M的直角三棱柱A放在水平地面上，三棱柱的斜面是光滑的，且斜面倾角为。 质量为m的光滑球放在三棱柱和光滑竖直墙壁之间，A和B都处于静止状态，求地面对三棱柱支持力和摩擦力各为多少？N=(M+m)g【例6】如图所示，某个物体在F 1、F 2、F3和F4四个共点力作用下处于静止状态，若F4的方向沿逆时针转过60而保持其大小不变，其余三个力的大小和方向均保持不变，则此时物体所受到的合力大小为(C)A3F4F4B22图示CF4D3F4【例7】有些人员，如电梯修理员、牵引专家等，常需要知道绳（或金属线）中的张力T，可又不便到绳（或线）的自由端去测量现某家公司制造了一种夹在绳上的仪表（图中B、C为该夹子的横截面）测量时，只要如图示那样用一硬杆竖直向上作用在绳上的某点A，使绳产生一个微小偏移量a，借助仪表很容易测出这时绳对硬杆的压力F。 现测得该微小偏移量为a=12mm，BC间的距离为2L=250mm，绳对横杆的压力为F=300N，试求绳中的张力T.(T=1600N) 三、习题练习以下为课后训练1如图所示，质量为m，横截面为直角三角形的物块ABC，ABC?，AB边靠在竖直墙面上，物块与墙面间的动摩擦因数为?。 F是垂直于斜面BC的推力，物块沿墙面匀速下滑，则摩擦力的大小为（AD）A F C4Amg?Fsin?Bmg?Fsin?C?mg D?F cos?2当担心手中竖直拿着的瓶子掉下去时，总是努力把它握得更紧些，这样做的最终目的是（D）A.增大瓶子所受的合外力B.增大手对瓶子的压力C.增大手对瓶子的摩擦力D.增大手对瓶子的最大静摩擦力3物体M位于斜面上，受到平行于斜面的水平力F的作用处于静止状态，如图所示，如果将外力F撤去，则物体（BD）A会沿斜面下滑B摩擦力方向一定变化C摩擦力变大D摩擦力变小4如图所示，斜劈ABC放在粗糙的水平地面上，在斜劈上放一重为G的物块，物块静止在斜劈上，今用一竖直向下的力F作用于物块上，下列说法正确的是（A）A斜劈对物块的弹力增大B物块所受的合力不变C物块受到的摩擦力一定增大D当力F增大到一定程度时，斜劈会运动5如图所示，将一根不能伸长、柔软的轻绳两端分别系于A、B两点上，一物体用动滑轮悬挂在绳子上，达到平衡时，两段绳子间的夹角为?1，绳子张力为F1；将绳子B端移至C点，待整个系统达到平衡时，两段绳子间的夹角为?2，绳子张力为F2；将绳子B端移至D点，待整个系统达到平衡时，两段绳子间的夹角为?3，绳子张力为F3，不计摩擦，则（BD）A?1=?2=?3B?1=?2F2F3DF1=F2 若在光滑球的最高点再施加一个竖直向下的力F，木块仍处于静止，则木块对地面的压力N和摩擦力f的变化情况是（A）AN增大，f增大BN增大，f不变CN不变，f增大DN不变，f不变F8如图所示，物体A、B、C叠放在水平桌面上，水平力F作用于C物体，使A、B、C以共同速度向右匀速运动，且三者相对静止，那么关于摩擦力的说法，正确的是