叙事作文教案范文

叙事作文教案范文 叙事作文教案作文教案教学课题写出事件的波澜 （1）教学目标1.把握记叙文的波澜的创制方法。 2.学习叙事的技巧，力求记叙生动。 教学重点兴波澜。 教学过程 一、导语记叙文的一般要求是把事件交代清楚，或把人物的经历写明白。 如果再进一步要求，就要考虑叙述的技巧。 记叙文的一般要求是把事件交代清楚，或把人物的经历写明白。 如果再进一步要求，就要考虑叙述的技巧。 “文似看山不喜平文似看山不喜平”，文章要吸引读者，需要有波澜，有起伏，有张弛，这是成功的记叙文必要的条件。 ，文章要吸引读者，需要有波澜，有起伏，有张弛，这是成功的记叙文必要的条件。 二、写作题目运用兴波澜方法，记事或写人。 要求可以合理想像，字数不少于600字。 波澜设置要力求自然、恰当，使用何种方法，应根据材料内容而定，不要生搬硬套，矫揉造作。 字。 波澜设置要力求自然、恰当，使用何种方法，应根据材料内容而定，不要生搬硬套，矫揉造作。 三、例文示范例文1哥，黝黑的皮肤，粗壮的胳膊，像一头健壮的牛；哥，粗声粗气，蓬乱的头发，像一匹任劳任怨的马；哥，沉默寡言，哥，黝黑的皮肤，粗壮的胳膊，像一头健壮的牛；哥，粗声粗气，蓬乱的头发，像一匹任劳任怨的马；哥，沉默寡言，起早摸黑，像一只拉磨的驴。 都说哥是捡来的。 因为哥像一个只要有饭吃就像牲畜一样拼命干活的家中唯一的劳力。 起早摸黑，像一只拉磨的驴。 都说哥是捡来的。 因为哥像一个只要有饭吃就像牲畜一样拼命干活的家中唯一的劳力。 风轻轻地划过身边，传来哥喘气的声音，麦浪中飘飞着哥的滴滴汗水，在阳光下，像一颗珍珠，飞起又沉入无边的麦浪。 哥真是捡来的吗？在无边的黑夜里我问着依然闪烁的群星，也许它们知道哥是不是从娘肚子里出来的。 哎！想起娘，想起我一问她哥是不是捡来的，她就偷偷抹泪的样子，想起娘看着哥的那种心痛而又无奈的样子，想起风轻轻地划过身边，传来哥喘气的声音，麦浪中飘飞着哥的滴滴汗水，在阳光下，像一颗珍珠，飞起又沉入无边的麦浪。 哥真是捡来的吗？在无边的黑夜里我问着依然闪烁的群星，也许它们知道哥是不是从娘肚子里出来的。 哎！想起娘，想起我一问她哥是不是捡来的，她就偷偷抹泪的样子，想起娘看着哥的那种心痛而又无奈的样子，想起?我想哥不是捡的吧！群星无语，只有无边的思索化在无边的黑暗里。 我想哥不是捡的吧！群星无语，只有无边的思索化在无边的黑暗里。 然而，终于有一天，一辆汽车接走了然而，终于有一天，一辆汽车接走了?不是哥，而是我?全村都愕然了，母亲单薄的身躯像一张经不起揉捏的白纸一样斜依在门槛上，银发中夹着几根枯黄的头发任风胡乱地吹拂着。 全村都愕然了，母亲单薄的身躯像一张经不起揉捏的白纸一样斜依在门槛上，银发中夹着几根枯黄的头发任风胡乱地吹拂着。 哥，我想起了哥，我不顾一切地挣脱亲生父母温暖的手，冲向麦田，阳光下哥黝黑的脸上滚动着颗颗水珠，是泪？还是汗？我站在田埂上任由泪水在眼眶里泛滥，却再也无力叫出那个沉沉的哥，我想起了哥，我不顾一切地挣脱亲生父母温暖的手，冲向麦田，阳光下哥黝黑的脸上滚动着颗颗水珠，是泪？还是汗？我站在田埂上任由泪水在眼眶里泛滥，却再也无力叫出那个沉沉的“哥！”哥，傻笑着看着我，说“回去多陪陪咱娘，她为你牺牲了不少。 回去多陪陪咱娘，她为你牺牲了不少。 娘，娘为我牺牲了不少，是的，娘牺牲了自己的亲生儿子，为了我这个捡来的娃，为了我今天能坐在宽敞的教室里，娘把哥变成了家里的一头牲畜。 无数个日子里，娘给我端来一碗香喷喷的米饭，却给哥塞了一个硬梆梆的窝窝头，我对娘娘，娘为我牺牲了不少，是的，娘牺牲了自己的亲生儿子，为了我这个捡来的娃，为了我今天能坐在宽敞的教室里，娘把哥变成了家里的一头牲畜。 无数个日子里，娘给我端来一碗香喷喷的米饭，却给哥塞了一个硬梆梆的窝窝头，我对娘说“这不公平！”娘只笑笑说“你上学要营养。 原来，我现在才明白，我和哥的命运是娘一手安排的，到底是哥跟娘亲，还是我跟娘亲，娘为什么要这样做？此刻我方明白，原来这世上还有一种比母爱更伟大的东西。 原来，我现在才明白，我和哥的命运是娘一手安排的，到底是哥跟娘亲，还是我跟娘亲，娘为什么要这样做？此刻我方明白，原来这世上还有一种比母爱更伟大的东西。 它像一股叮咚的泉水，滋养着我的心田，像一束温暖的阳光，给我前进的力量，我多想问问娘，我比她的儿子更重要吗？也许不必了，因为娘是这样认为的，这是娘这个最最善良的人对事物的认知。 它像一股叮咚的泉水，滋养着我的心田，像一束温暖的阳光，给我前进的力量，我多想问问娘，我比她的儿子更重要吗？也许不必了，因为娘是这样认为的，这是娘这个最最善良的人对事物的认知。 此文前面极力渲染，设置悬念，能启发阅读欲。 作者对农家田间生活很熟悉，写出的东西情感真挚，没有无病呻吟之感。 此文前面极力渲染，设置悬念，能启发阅读欲。 作者对农家田间生活很熟悉，写出的东西情感真挚，没有无病呻吟之感。 例文2去年夏季的一天，我在郑州火车站买车票。 售票窗前的秩序十分混乱。 不挤吧，只怕误了车耽搁事；挤吧，我一个薄裙短袖的单身少女，挤到那群酸汗淋漓满面污垢的草莽男人中间，不但形象不雅容易吃亏，车票也难保证买着。 正犹豫着，一个衣着清爽的中年男人提着大旅行箱走过来，去年夏季的一天，我在郑州火车站买车票。 售票窗前的秩序十分混乱。 不挤吧，只怕误了车耽搁事；挤吧，我一个薄裙短袖的单身少女，挤到那群酸汗淋漓满面污垢的草莽男人中间，不但形象不雅容易吃亏，车票也难保证买着。 正犹豫着，一个衣着清爽的中年男人提着大旅行箱走过来，“小姐，请问往哪里去小姐，请问往哪里去?”“西安。 说完，我心中立刻泛起一丝淡淡的悔意，怎么可以对一个陌生男人这么随便地告知我的行踪呢说完，我心中立刻泛起一丝淡淡的悔意，怎么可以对一个陌生男人这么随便地告知我的行踪呢?“小姐，可不可以帮我看一下行李，我帮你买票?”他含笑问道。 他含笑问道。 “好的好的。 我好像抓住了一根救命稻草。 他把旅行箱放到我面前，又把手提包递给我，我好像抓住了一根救命稻草。 他把旅行箱放到我面前，又把手提包递给我，“小姐，拜托你，这里面有重金和我的大哥大。 小姐，拜托你，这里面有重金和我的大哥大。 我接过来，放在我的皮包里。 把手里的报纸铺到地上，又把旅行箱平放到报纸上，坐了下来。 他默默地看着我做这一切，只低低地吐出两个字手里的报纸铺到地上，又把旅行箱平放到报纸上，坐了下来。 他默默地看着我做这一切，只低低地吐出两个字“谢谢。 过了好大一会儿，他汗淋淋地出现在我面前，手里握着两张潮湿的票。 我接过票，把票钱和包递给他，过了好大一会儿，他汗淋淋地出现在我面前，手里握着两张潮湿的票。 我接过票，把票钱和包递给他，“谢谢你。 “我的包在买票时丢过一次我的包在买票时丢过一次?你知道我这样做有多冒险。 他语无伦次地说他语无伦次地说“我走遍整个大厅，最后才决定把包交给你。 我走遍整个大厅，最后才决定把包交给你。 “谢谢你的信任。 “都不必谢了，我们有缘。 你去西安，我去连云港，方向不同，可同在陇海线上。 都不必谢了，我们有缘。 你去西安，我去连云港，方向不同，可同在陇海线上。 他的眼神诚挚而动人，他的眼神诚挚而动人，“希望再遇见你。 我点点头，淡淡地笑了笑，内心涌起一种深深的感动。 是的，我们有缘。 尽管我们陌路而聚萍水相逢且都有求于对方，但我们并没有进行什么庸俗的交易，而是让心灵与心灵交换了名片。 虽然那名片上没有印出姓名，却印满了珍贵的信任和纯真的情意，值得我们贮藏在人生的行囊里，永远珍存。 我点点头，淡淡地笑了笑，内心涌起一种深深的感动。 是的，我们有缘。 尽管我们陌路而聚萍水相逢且都有求于对方，但我们并没有进行什么庸俗的交易，而是让心灵与心灵交换了名片。 虽然那名片上没有印出姓名，却印满了珍贵的信任和纯真的情意，值得我们贮藏在人生的行囊里，永远珍存。 本文的波澜更多的是心理上的。 例文3女儿今年8岁，上小学二年级。 学习成绩还说得过去。 唯一不足的是从小养成了乱花钱的坏毛病，两天不买零食和小玩具便寝食不安。 后来我越来越意识到这个毛病对孩子的成长十分不利，于是便对她进行忆苦思甜教育。 讲我小时候吃窝头咸菜，讲只有过年才能用压岁钱买两块糖吃岁，上小学二年级。 学习成绩还说得过去。 唯一不足的是从小养成了乱花钱的坏毛病，两天不买零食和小玩具便寝食不安。 后来我越来越意识到这个毛病对孩子的成长十分不利，于是便对她进行忆苦思甜教育。 讲我小时候吃窝头咸菜，讲只有过年才能用压岁钱买两块糖吃?可一提这些，女儿一句话便把我堵了回来可一提这些，女儿一句话便把我堵了回来“现在不是生活好了吗，要不你也让我天天吃窝头咸菜吧!”有一天，女儿问我上一天班能赚多少钱，为了让她知道工资来之不易，我便说有一天，女儿问我上一天班能赚多少钱，为了让她知道工资来之不易，我便说“你老爸起早贪黑地忙活，一天才挣10块钱。 谁知女儿听后却说“哇塞，这么多呀，那你两天的工资就能给我买个门口超市的玻璃风铃了哇塞，这么多呀，那你两天的工资就能给我买个门口超市的玻璃风铃了!”看来，女儿的脑海中根本没有钱的数量概念，为了让他体会赚钱的辛苦，我琢磨好几天，终于想出了一个看来，女儿的脑海中根本没有钱的数量概念，为了让他体会赚钱的辛苦，我琢磨好几天，终于想出了一个“劳其筋骨，苦其心志”的办法的办法?我先和女儿商量“以后你可以买东西，但要用自己赚的钱来买。 以后你可以买东西，但要用自己赚的钱来买。 女儿不解“我小孩怎么能挣钱，你让我上街卖唱呀我小孩怎么能挣钱，你让我上街卖唱呀?”于是，我便将我的计划全盘托出“你可以帮妈妈干家务活呀，我按劳动量给你支付报酬。 比如洗碗、拖地每次你可以帮妈妈干家务活呀，我按劳动量给你支付报酬。 比如洗碗、拖地每次5次角，擦玻璃、洗衣服每次l元，收入由你个人自由支配。 女儿一听能自己挣钱自己花，高兴得手舞足蹈。 你别说，这个办法还真管用。 从此以后，女儿天天回家就找活干，放下拖布就系上围裙收拾厨房，俨然成了一个小女儿一听能自己挣钱自己花，高兴得手舞足蹈。 你别说，这个办法还真管用。 从此以后，女儿天天回家就找活干，放下拖布就系上围裙收拾厨房，俨然成了一个小“打工女”。 因为干活成了习惯，女儿在学校也成了劳动能手，最后全班同学一致决定弹劾前劳动委员，选举女儿上任劳动委员兼卫生委员。 最关键的是女儿通过劳动知道了挣钱的辛苦，花钱的毛病改了不少。 有时逛超市我主动试探性地让她买零食，她一看价格便吐舌头。 因为干活成了习惯，女儿在学校也成了劳动能手，最后全班同学一致决定弹劾前劳动委员，选举女儿上任劳动委员兼卫生委员。 最关键的是女儿通过劳动知道了挣钱的辛苦，花钱的毛病改了不少。 有时逛超市我主动试探性地让她买零食，她一看价格便吐舌头“哇!这么贵呀，我刷五天碗才能赚够这些钱呢，算了吧这么贵呀，我刷五天碗才能赚够这些钱呢，算了吧!”见“教女之道”取得了实际效果，我着实暗暗得意了几个月。 可后来，我发现女儿花钱大手大脚的毛病又犯了。 “你自己辛辛苦苦赚来的钱，怎么还不知道珍惜呢？你自己辛辛苦苦赚来的钱，怎么还不知道珍惜呢？”我及时提醒。 可女儿却像换了个人似的我及时提醒。 可女儿却像换了个人似的“这叫能挣能花，享受生活！”后来，我发觉越来越不对劲儿，碗经常刷不干净，玻璃更是越擦越脏。 后来，我发觉越来越不对劲儿，碗经常刷不干净，玻璃更是越擦越脏。 有一天下午，我有点急事提前下了班，一进家门，发现女儿的同学，住在楼上的小甜甜正满头大汗地给我们家拖地，而女儿却躺在沙发上，翘着二郎腿，悠闲地吃冰糕，看有一天下午，我有点急事提前下了班，一进家门，发现女儿的同学，住在楼上的小甜甜正满头大汗地给我们家拖地，而女儿却躺在沙发上，翘着二郎腿，悠闲地吃冰糕，看“动画城动画城”。 “这到底是怎么回事?”我拽起女儿一顿训斥。 追问之下，女儿终于说出了实情，原来她把拖地等打扫卫生的活按每次我拽起女儿一顿训斥。 追问之下，女儿终于说出了实情，原来她把拖地等打扫卫生的活按每次3角的价格转包给了小甜甜，这样，她什么也不干便天天有进项。 角的价格转包给了小甜甜，这样，她什么也不干便天天有进项。 我说她怎么花钱越来越不心疼了呢，敢情不做“打工女”，改当，改当“包工头”了。 唉，看样子“教女之道”还要有新举措出台啊。 还要有新举措出台啊。 本文写人饶有情趣，通过自己主观目的与实际结果的反差，写出了小女儿的本文写人饶有情趣，通过自己主观目的与实际结果的反差，写出了小女儿的“时尚”，反映了令人反思的社会问题。 四、拓展总结怎样使叙述有波澜？1.断续有间法记事或写人，交代事情是重点，但不能没有变化。 行文过程中，应该把握节奏。 遇到断续有间法记事或写人，交代事情是重点，但不能没有变化。 行文过程中，应该把握节奏。 遇到“关子”应及时停顿，或适当减缓发展速度。 比如插入另外的相关内容，或进行景应及时停顿，或适当减缓发展速度。 比如插入另外的相关内容，或进行景物描写，渲染气氛等。 2.误会反衬法这种方法常用于写人。 一方对另一方产生了误会或彼此误会，产生矛盾，引出富有戏剧性的情节。 误会，可以增强故事情节的喜剧性，误会心理会让人做出一些违反常理的事，产生喜剧效果或悲剧意味。 这种方法常用于写人。 一方对另一方产生了误会或彼此误会，产生矛盾，引出富有戏剧性的情节。 误会，可以增强故事情节的喜剧性，误会心理会让人做出一些违反常理的事，产生喜剧效果或悲剧意味。 3.设置悬念法“悬念”，是指在文章的某一部分（开头或中间）设置一个疑问或矛盾冲突，以造成读者某种急切期待和热烈关切的心理状态的一种手法。 美国戏剧理论家贝克说，悬念，是指在文章的某一部分（开头或中间）设置一个疑问或矛盾冲突，以造成读者某种急切期待和热烈关切的心理状态的一种手法。 美国戏剧理论家贝克说，悬念“是兴趣不断地向前延伸和欲知后事是兴趣不断地向前延伸和欲知后事如何的迫切心理”。 写文章不可平铺直叙，平铺则易直板呆滞。 有的文章一开头就设置悬念，如一件珍贵的衬衫。 写文章不可平铺直叙，平铺则易直板呆滞。 有的文章一开头就设置悬念，如一件珍贵的衬衫“在我的家里，珍藏着一件白色的确良衬衫。 这不是一件普通的衬衫。 这衬衫，凝聚着敬爱的周总理对工人群众的阶级感情，每当我看到它，周总理那高大光辉的形象就浮现在我的眼前；每当我捧起它，就不由得回想起那激动人心的往事。 在我的家里，珍藏着一件白色的确良衬衫。 这不是一件普通的衬衫。 这衬衫，凝聚着敬爱的周总理对工人群众的阶级感情，每当我看到它，周总理那高大光辉的形象就浮现在我的眼前；每当我捧起它，就不由得回想起那激动人心的往事。 有的文章悬念设在中间。 如茹志鹃的百合花写小战士去向新媳妇借被子，结果却碰了壁。 究竟是为什么呢？这就有了悬念。 还有的文章在叙述发展的过程中，关键的地方连续不断地设置悬念。 如三国演义中的有的文章悬念设在中间。 如茹志鹃的百合花写小战士去向新媳妇借被子，结果却碰了壁。 究竟是为什么呢？这就有了悬念。 还有的文章在叙述发展的过程中，关键的地方连续不断地设置悬念。 如三国演义中的“孔明借箭”。 悬念能扣人心弦，引人入胜，但设置悬念一定要符合事件发展的客。 悬念能扣人心弦，引人入胜，但设置悬念一定要符合事件发展的客观规律，不可故弄玄虚。 4.结尾突转法在充分铺垫和渲染的基础上，将人物性格冲突的焦点集中到文章的结尾处突然爆破，让人物的心灵或性格一下子在爆破中凸现出来，使作品情节陡转，出人意料，如奇峰突起，把读者的想像推到一个广阔的空间。 在充分铺垫和渲染的基础上，将人物性格冲突的焦点集中到文章的结尾处突然爆破，让人物的心灵或性格一下子在爆破中凸现出来，使作品情节陡转，出人意料，如奇峰突起，把读者的想像推到一个广阔的空间。 “突转”，在作者方面通常是用时空环境的转换或人物行动、心态的遽变而造成情节发展的突然转向或中断；就读者而言，它既是原有的思维定势之门的陡然关闭，同时又是通向新的审美感知之门的豁然敞开。 因此，设置，在作者方面通常是用时空环境的转换或人物行动、心态的遽变而造成情节发展的突然转向或中断；就读者而言，它既是原有的思维定势之门的陡然关闭，同时又是通向新的审美感知之门的豁然敞开。 因此，设置“突转”须正确把握人物与周围环境的冲突和人物本身性格发展的逻辑，同时，要用充分的铺垫描写为之蓄势，并精心设计伏线为之提供足够的现实根据与心理根据。 情理之中，而又意料之外。 如项链、警察和赞美诗、麦琪的礼物。 须正确把握人物与周围环境的冲突和人物本身性格发展的逻辑，同时，要用充分的铺垫描写为之蓄势，并精心设计伏线为之提供足够的现实根据与心理根据。 情理之中，而又意料之外。 如项链、警察和赞美诗、麦琪的礼物。 作文教案教学课题写出事件的波澜 （2）教学目标1.把握记叙文的波澜的创制方法。 2.学习叙事的技巧，力求记叙生动。 教学重点兴波澜。 教学过程 一、导入记叙文的写作首先是打开思路的问题，从时间、空间、因果、对象四个范畴去考虑，就比较容易打开思路。 二、要点阐释要打开思路，需从时间、空间、因果、对象四个范畴去考虑，下面以话题 二、要点阐释要打开思路，需从时间、空间、因果、对象四个范畴去考虑，下面以话题“春天”为例具体谈谈从时间的角度可以回忆过去某一年的春天，也可以记述现在的春天发生的事情。 也可以把自己在不同时间春天里的经历，联系在一块来记叙，得出对春天的感悟。 从时间的角度可以回忆过去某一年的春天，也可以记述现在的春天发生的事情。 也可以把自己在不同时间春天里的经历，联系在一块来记叙，得出对春天的感悟。 从空间的角度故事的发生，可以在春天的北国，也可以在春天的江南，可以在春天的都市，也可以在春天的山村，可以在春光明媚的湖畔，也可以在撒满春光的校园。 从空间的角度故事的发生，可以在春天的北国，也可以在春天的江南，可以在春天的都市，也可以在春天的山村，可以在春光明媚的湖畔，也可以在撒满春光的校园。 从因果的角度可以根据话题，推想事物的原因和结果，比如我为什么喜爱春天呢从因果的角度可以根据话题，推想事物的原因和结果，比如我为什么喜爱春天呢?因为春天里发生了一件令我值得回忆的事，我遇到了一个难忘的人。 我们把握人生的春天会有什么结果呢因为春天里发生了一件令我值得回忆的事，我遇到了一个难忘的人。 我们把握人生的春天会有什么结果呢?因为我的身边有许多由此而成功和幸福的人们。 因为我的身边有许多由此而成功和幸福的人们。 从对象的角度既有大自然的春天，又有人类社会的春天；既有个人人生的春天，又有国家的、民族的、事业的春天。 这各种各样、林林总总的春天既是多彩的自然季节，又是丰富的艺术象征。 从对象的角度既有大自然的春天，又有人类社会的春天；既有个人人生的春天，又有国家的、民族的、事业的春天。 这各种各样、林林总总的春天既是多彩的自然季节，又是丰富的艺术象征。 三例文引路面对小草，白居易说野火烧不尽，春风吹又生。 面对落花，龚自珍说落红不是无情物，化作春泥更护花。 面对蜡烛，李商隐说春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 面对石灰，于谦说浑身碎骨浑不怕，要留清白在人间。 面对腊梅，陆游说零落成泥碾作尘，只有香如故。 面对高山，苏轼说横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 面对流水，孔子说逝者如斯夫，不舍昼夜。 世间的万事万物，都能带给我们无尽的遐思和感悟。 请以“悟”为话题，写一篇不少于800字的文章，题目自拟，立意自定。 字的文章，题目自拟，立意自定。 静夜思北京孟繁骏就着台灯刺眼的光，我仔细翻阅上高中以来五次大考的成绩。 心跳就像那上下起伏的分数图像一样动荡不安从写出精彩的自我反省的文章蜕变，到今天学习成绩的大幅度下跌，我究竟是就着台灯刺眼的光，我仔细翻阅上高中以来五次大考的成绩。 心跳就像那上下起伏的分数图像一样动荡不安从写出精彩的自我反省的文章蜕变，到今天学习成绩的大幅度下跌，我究竟是“蜕变”了，还是“退化”了?!我究竟是在进军清华的大道上前进，还是蒙着双眼在野地里游荡我究竟是在进军清华的大道上前进，还是蒙着双眼在野地里游荡?!我陷入了痛苦的反思我陷入了痛苦的反思?曾几何时，我对自己是多么的自信就好像我是迈克乔丹，飞身灌篮是我的拿手本领；就好像我是逍遥游中的大鹏，扶摇直上九万里是我的本能；就好像我是盖世奇才，清华、北大的录取通知书不过是手到擒来乔丹，飞身灌篮是我的拿手本领；就好像我是逍遥游中的大鹏，扶摇直上九万里是我的本能；就好像我是盖世奇才，清华、北大的录取通知书不过是手到擒来?我如在梦中一样痴呆地等待着成功的眷顾，浑不我如在梦中一样痴呆地等待着成功的眷顾，浑不知自己已像一条无帆无舵的破船，搁浅在浅滩之上。 而如今面对着可怜的成绩，我仿佛跌下万丈深谷，抬头仰望高高耸立的山崖，我在剧痛中展知自己已像一条无帆无舵的破船，搁浅在浅滩之上。 而如今面对着可怜的成绩，我仿佛跌下万丈深谷，抬头仰望高高耸立的山崖，我在剧痛中展开了激烈的思想斗争“重新爬上去吗?还是算了吧!这谷中自有清泉鲜果，绝无案牍劳形，悠悠然逍遥一世岂不快哉这谷中自有清泉鲜果，绝无案牍劳形，悠悠然逍遥一世岂不快哉?”于是我向一片安逸的林泉爬去。 这时，我的心腾地一下跳出胸膛，面对着我厉声责问道于是我向一片安逸的林泉爬去。 这时，我的心腾地一下跳出胸膛，面对着我厉声责问道“你想一走了之吗?!你想逃避责任吗你想逃避责任吗?!你想一辈子苟活于此吗?!你怎么面对呕心沥血的老师你怎么面对呕心沥血的老师?!怎么面对鞠躬尽瘁的父母?!怎么面对掩面叹息的祖国怎么面对掩面叹息的祖国?!”它冷冷地盯着我，眼中射出鄙夷的目光，“不过，如果你真想窝在这里苟延残喘，我也不再强求。 我自会去投奔一个真正的男子汉大丈夫不过，如果你真想窝在这里苟延残喘，我也不再强求。 我自会去投奔一个真正的男子汉大丈夫!祝你在此早日修得无己、无功、无名的境界祝你在此早日修得无己、无功、无名的境界!哈哈哈?”这嘲笑声穿透我的耳膜，刺得我全身剧痛，也刺得我大彻大悟。 我重新站起身来，抖掉身上的疲惫，这嘲笑声穿透我的耳膜，刺得我全身剧痛，也刺得我大彻大悟。 我重新站起身来，抖掉身上的疲惫，抓住荆棘，踏着山石，继续向山崖上攀去。 山，远望时如此渺小，攀登时方知高大；路，在地图上仅咫尺之短，踏在脚下才知漫漫无尽。 忽然，我找到了久寻不见了的动力，那就是把自己置于泰山旁还原出自己的渺小，把自己置于太阳旁映衬出自己的灰暗以古今中外的伟人为明鉴反思自己的鄙陋，与进军清华的标兵相比较发现自己的差距。 他们就像悬梁之绳，刺骨之锥，激我奋发，催我前进。 山，远望时如此渺小，攀登时方知高大；路，在地图上仅咫尺之短，踏在脚下才知漫漫无尽。 忽然，我找到了久寻不见了的动力，那就是把自己置于泰山旁还原出自己的渺小，把自己置于太阳旁映衬出自己的灰暗以古今中外的伟人为明鉴反思自己的鄙陋，与进军清华的标兵相比较发现自己的差距。 他们就像悬梁之绳，刺骨之锥，激我奋发，催我前进。 关上台灯，我钻进舒适的被窝。 渐渐地，我睡去了，但我的心将永远醒着。 关上台灯，我钻进舒适的被窝。 渐渐地，我睡去了，但我的心将永远醒着。 思考题文章从时间的角度打开思路，文章叙述的事情具体发生在什么时间思考题文章从时间的角度打开思路，文章叙述的事情具体发生在什么时间?电子游戏机前的思考改革开放的春风把我们千家街这条黄土小巷一下吹成了集贸市场。 从街北到街南全部呈现出一片欣欣向荣的景象翡翠像碧绿的凸形顶棚直贯南北，街道两旁的个体商店鳞次栉比，货架上的商品琳琅满目，慕名而来的顾客摩肩接踵，收录机播放的流行歌曲震耳欲聋。 改革开放的春风把我们千家街这条黄土小巷一下吹成了集贸市场。 从街北到街南全部呈现出一片欣欣向荣的景象翡翠像碧绿的凸形顶棚直贯南北，街道两旁的个体商店鳞次栉比，货架上的商品琳琅满目，慕名而来的顾客摩肩接踵，收录机播放的流行歌曲震耳欲聋。 街道一旁的电子游戏室更是生意兴隆，门庭若市。 一天下午，快要上学的时候，我路过这里，出于好奇，走了进去。 眼前出现了令人惊诧的一幕一个个上了瘾的人身子贴在电子游戏机上，一手操纵着方向杆，一手按着电钮，弓着腰，低着头，脸离屏幕最多半尺，眼睛直直地盯着屏幕的变化，时而狂呼一天下午，快要上学的时候，我路过这里，出于好奇，走了进去。 眼前出现了令人惊诧的一幕一个个上了瘾的人身子贴在电子游戏机上，一手操纵着方向杆，一手按着电钮，弓着腰，低着头，脸离屏幕最多半尺，眼睛直直地盯着屏幕的变化，时而狂呼“打中了!”时而又“唉”的一声长叹。 我转过身来，突然看见屋门口摆一张方桌，的一声长叹。 我转过身来，突然看见屋门口摆一张方桌，“老板”正眯着眼，翘着二郎腿，一边摇头晃脑地哼着流行小曲，一边数着大把大把的钞票。 一个约摸十来岁的男孩递给他一张正眯着眼，翘着二郎腿，一边摇头晃脑地哼着流行小曲，一边数着大把大把的钞票。 一个约摸十来岁的男孩递给他一张“大团结”，买了三十个牌。 我惊奇地小声问他哪来那么多钱，他做了一个，买了三十个牌。 我惊奇地小声问他哪来那么多钱，他做了一个“偷”的动作。 啊?我吃惊地瞪大眼，望着他那带着稚气的脸，心里不知是什么滋味。 我吃惊地瞪大眼，望着他那带着稚气的脸，心里不知是什么滋味。 “臭婊子养的，一下子就死了两架飞机，真倒霉臭婊子养的，一下子就死了两架飞机，真倒霉!”咦，这声音姆耳熟啊。 循声望去，只见一个和我年龄相仿的少年，嘴里叼着一截烟，正骂骂咧咧地嚷着，仔细一看，竟然是隔壁的小强。 我真不敢相信自己的眼睛，昔日那文质彬彬的小强竞变得这样满嘴污言秽语。 但出于两咦，这声音姆耳熟啊。 循声望去，只见一个和我年龄相仿的少年，嘴里叼着一截烟，正骂骂咧咧地嚷着，仔细一看，竟然是隔壁的小强。 我真不敢相信自己的眼睛，昔日那文质彬彬的小强竞变得这样满嘴污言秽语。 但出于两年邻居的情分，我还是提醒他一句。 “上学?我才不呢，电子游戏多过瘾我才不呢，电子游戏多过瘾!”我正准备再劝劝他，却被一股刺鼻的烟味冲得打了个我正准备再劝劝他，却被一股刺鼻的烟味冲得打了个“喷嚏”，抬头一看，屋里早已“云雾缭绕”，我不得不退了出来。 ，我不得不退了出来。 一路上，我的心情久久不能平静。 正当我努力理清自己的思绪时，忽然听背后有人叫我，回头一看，小强满脸沮丧地跟了上来。 一路上，我的心情久久不能平静。 正当我努力理清自己的思绪时，忽然听背后有人叫我，回头一看，小强满脸沮丧地跟了上来。 “你不是说不来上学了吗?”“唉，钱一会儿就完了。 “你怎么有这么大的瘾?”问到这里，他不由得痛苦地搔了搔头，说“我也是身陷泥潭不能自拔。 开始，我的兴趣并不大，可我也是身陷泥潭不能自拔。 开始，我的兴趣并不大，可是被人劝去玩了几回便上了瘾。 以后，玩的次数越来越多，用的钱也越来越多，自己的一点储蓄渐渐用完了，便偷着拿家里的钱去玩是被人劝去玩了几回便上了瘾。 以后，玩的次数越来越多，用的钱也越来越多，自己的一点储蓄渐渐用完了，便偷着拿家里的钱去玩?”看着他那痛苦不堪的样子，我不由得沉思起来。 电子游戏机，本是现代科学的产物，对开发智力很有好处。 得空了，到少年宫去玩玩，会很开心的。 可是，不知从何时起，社会上有这么一帮人，一会儿刮个什么看着他那痛苦不堪的样子，我不由得沉思起来。 电子游戏机，本是现代科学的产物，对开发智力很有好处。 得空了，到少年宫去玩玩，会很开心的。 可是，不知从何时起，社会上有这么一帮人，一会儿刮个什么“风”，一会儿掀个什么“热”，用种种办法吸引人们，从中牟利。 就拿电子游戏来说吧，许多开店老板想方设法招徕少年儿童，诱惑他们上瘾，使得有的学生逃课，有的不择手段弄钱。 甚至，微型电子机，用种种办法吸引人们，从中牟利。 就拿电子游戏来说吧，许多开店老板想方设法招徕少年儿童，诱惑他们上瘾，使得有的学生逃课，有的不择手段弄钱。 甚至，微型电子机已已“热”到课堂上来了。 这，问题就更严重了。 当然，我们不能因噎废食，没有必要取缔电子游戏。 但我要向青少年朋友大声呼吁改革、开放的年代里，翻新的东西太多，如果没有自制力，如果不会自我调控，大潮来了，也会淹死人的到课堂上来了。 这，问题就更严重了。 当然，我们不能因噎废食，没有必要取缔电子游戏。 但我要向青少年朋友大声呼吁改革、开放的年代里，翻新的东西太多，如果没有自制力，如果不会自我调控，大潮来了，也会淹死人的?思考题文章从空间的角度打开思路，文章叙述的事情发生在什么地点文章从空间的角度打开思路，文章叙述的事情发生在什么地点?寂寞如此美丽于秀琴天上只剩下了月亮，星星全落到了地上，这座城市分外明亮。 天上只剩下了月亮，星星全落到了地上，这座城市分外明亮。 屋子里空荡荡的，我一人趴在阳台上。 面对着的这条宽宽的街道，它像一条橘红色绸带，不时地有汽车飞驰而过，阵风里的不时夹杂着汽油味儿很快就被夜的深沉吞噬了。 屋子里空荡荡的，我一人趴在阳台上。 面对着的这条宽宽的街道，它像一条橘红色绸带，不时地有汽车飞驰而过，阵风里的不时夹杂着汽油味儿很快就被夜的深沉吞噬了。 今夜有种感觉寂寞。 我决定出去，去找能使我摆脱寂寞的东西。 于是骑车出发，追着自己的影子。 我决定出去，去找能使我摆脱寂寞的东西。 于是骑车出发，追着自己的影子。 很快，我骑到了橘红带子的尽头这里是两个世界的分界线。 在界线的那一边流光溢彩的霓虹、变幻的喷泉、发亮的大厦、成龙的汽车、劲爆的节奏、此起彼伏的歌声这里是两个世界的分界线。 在界线的那一边流光溢彩的霓虹、变幻的喷泉、发亮的大厦、成龙的汽车、劲爆的节奏、此起彼伏的歌声?眼前的景象让我感到无比的陌生这就是我的城市吗这就是我的城市吗?全已不是我记忆中的模样。 在家与学校的两点之间以外，我对这座城市了解的太少了。 带着兴奋，我走进了这全已不是我记忆中的模样。 在家与学校的两点之间以外，我对这座城市了解的太少了。 带着兴奋，我走进了这“另一个世界”。 我找了个地方停车，正要走开，突然被一个住老大妈叫住一个与这种和谐美丽的背景极不相称的人，她说我忘了付钱。 这里应该是停车的，然而她却要了我比一般停车场更多的钱一个与这种和谐美丽的背景极不相称的人，她说我忘了付钱。 这里应该是停车的，然而她却要了我比一般停车场更多的钱5毛，据说这是新规定。 我不想与她争论，不想坏了刚好起来的情绪，于是给了她。 毛，据说这是新规定。 我不想与她争论，不想坏了刚好起来的情绪，于是给了她。 选择步行是绝对明智的，可以一边沐浴着霓虹，一边吃着小吃，喝着饮料，伴着张慧妹的歌声，走路也可以是一种舞步，选择步行是绝对明智的，可以一边沐浴着霓虹，一边吃着小吃，喝着饮料，伴着张慧妹的歌声，走路也可以是一种舞步，“我的脚趾头在蠢蠢欲动，它说今天晚上心情很不错，想到街上走走我的脚趾头在蠢蠢欲动，它说今天晚上心情很不错，想到街上走走?”这时候，我面前出现了一个人，他坐在地上一脸深沉，面前是一张纸这时候，我面前出现了一个人，他坐在地上一脸深沉，面前是一张纸“看相占卜，十拿九稳。 “看这位小兄弟神采飞扬，最近一定会行大运，让我帮你看看相吧看这位小兄弟神采飞扬，最近一定会行大运，让我帮你看看相吧!”我本不想理他，可他死缠烂打“不灵不收钱，我算命可是十拿九稳哟不灵不收钱，我算命可是十拿九稳哟!”我于是问他“算一次多少钱?“10块。 “难道你没算到我今天没带钱吗难道你没算到我今天没带钱吗?”这人顿时呆了，嘴巴张得大大的，像被一个馒头噎住了。 这人顿时呆了，嘴巴张得大大的，像被一个馒头噎住了。 10块钱算保住了，不管怎么样，这个人真是扫了我的兴。 块钱算保住了，不管怎么样，这个人真是扫了我的兴。 我竭力想忘记，于是钻出大厦丛林，到了西湖边上。 湖里正燃烧着一团团蓝色的火焰，淡淡的灯光点缀着四周的绿树，月影在扭动着腰肢。 西湖已成了一面镜子我竭力想忘记，于是钻出大厦丛林，到了西湖边上。 湖里正燃烧着一团团蓝色的火焰，淡淡的灯光点缀着四周的绿树，月影在扭动着腰肢。 西湖已成了一面镜子天与地两个平行的世界。 有船夫来问我要不要坐船，价格可以从优。 我欣然上了他的船，然而船却迟迟不肯离岸，直到又有几对男女也上了船两个平行的世界。 有船夫来问我要不要坐船，价格可以从优。 我欣然上了他的船，然而船却迟迟不肯离岸，直到又有几对男女也上了船他们好像是情侣。 船慢慢开往湖心，我感到十分憋闷，船上的几对情侣亲密地卿卿我我起来，他们好像是情侣。 船慢慢开往湖心，我感到十分憋闷，船上的几对情侣亲密地卿卿我我起来，盾我于是陷入矛盾我想捂住耳朵，免得被他们的笑声骚扰，然而桨声汩汩，却是不能不听的美妙旋律；我想逃离这只船，甚至想立即跳人这面镜子，然而镜子另一面的世界真能让我一个人独享吗我想捂住耳朵，免得被他们的笑声骚扰，然而桨声汩汩，却是不能不听的美妙旋律；我想逃离这只船，甚至想立即跳人这面镜子，然而镜子另一面的世界真能让我一个人独享吗?我只好硬着头皮，等待着，等待着?船终于靠了岸，而船夫所谓的优惠使我囊空如洗。 船终于靠了岸，而船夫所谓的优惠使我囊空如洗。 我飞奔着，在霓虹闪耀的街道，惊奇地发现乞丐、算命人，还有手捧几张碟片神秘兮兮的人，竟然成了一道我飞奔着，在霓虹闪耀的街道，惊奇地发现乞丐、算命人，还有手捧几张碟片神秘兮兮的人，竟然成了一道“风景线风景线”。 四周的一切让我窒息遮天的大楼，炫目的霓虹，人们在劲爆节奏中的狂舞遮天的大楼，炫目的霓虹，人们在劲爆节奏中的狂舞这就是我所不了解的城市，白天是平静的，入夜后是美艳的，现在已经狂乱了。 这就是我所不了解的城市，白天是平静的，入夜后是美艳的，现在已经狂乱了。 我像个异类。 在巨大的外界作用下，我找到了车，骑着它飞驰着，我只能听到自己的呼吸声和风声。 我不敢稍作停留。 我只想着我要逃离，我要回家。 马路上已乱了秩序，人群在路中央蠕动，汽车发疯似地尖叫。 我奋不顾身地急速穿梭着，在人与人的缝隙、人与车的空隙、车与车的空当在巨大的外界作用下，我找到了车，骑着它飞驰着，我只能听到自己的呼吸声和风声。 我不敢稍作停留。 我只想着我要逃离，我要回家。 马路上已乱了秩序，人群在路中央蠕动，汽车发疯似地尖叫。 我奋不顾身地急速穿梭着，在人与人的缝隙、人与车的空隙、车与车的空当?我要逃离，我要回家。 我要逃离，我要回家。 午夜的钟声响起时，我终于冲出了这个世界，回到了路的另一头午夜的钟声响起时，我终于冲出了这个世界，回到了路的另一头一个完全属于我的世界像昨夜噩梦的结束。 篇二小学叙事作文教案小学生叙事作文教案 一、教学目标1.。 让学生掌握叙事作文的写作顺序，叙事六要素熟记于心。 2.在日常的学习中能够独立的完成叙事作文。 3.培养孩子留心生活的写作素材，做生活的有心人。 二、教学内容1.叙事作文的六要素。 2.叙事作文的写作顺序3.确立叙事作文的中心。 三、重点难点1.学生学会叙事作文的六要素。 2.能够把叙事六要素在具体的实践中加以具体点运用。 3.能够思路清晰中心就明确地叙事一件事。 四、教学准备1.教学PPT。 2.A4纸打印的叙事范文。 五、教学过程（导入）提问一个同学让他说说自从早晨起床之后的事件。 或者老师自己列举自己今天一天的活动。 （一定要涉及写作的六要素）。 说完之后呢，咱们发现这样的叙述很是没有文采，没有条理。 下面咱们就一起来学习怎样把一件事叙述的有声有色，条理清晰。 提问一个同学让他说说自从早晨起床之后的事件。 或者老师自己列举自己今天一天的活动。 （一定要涉及写作的六要素）。 说完之后呢，咱们发现这样的叙述很是没有文采，没有条理。 下面咱们就一起来学习怎样把一件事叙述的有声有色，条理清晰。 教学内容 1、叙事作文的定义又称记事作文，在作文类别里因为贴近生活实际，而被认为是较简单的一种作文体裁。 叙事作文的定义又称记事作文，在作文类别里因为贴近生活实际，而被认为是较简单的一种作文体裁。 2、叙事作文的六要素时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。 这里边事情的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。 这里边事情的“经过”是重点，要写得具体详细。 3、叙事文写作方法 （1）选择最能表现作文中心思想的事件做为材料生活中有不少新鲜有趣和激动人心的事。 因此，我们平日要多观察，多想生活中遇到的事。 选材要新颖，在别人的作文中常出现的事要少写或不写，这样写出来的作文才有吸引力，有新鲜感。 生活中有不少新鲜有趣和激动人心的事。 因此，我们平日要多观察，多想生活中遇到的事。 选材要新颖，在别人的作文中常出现的事要少写或不写，这样写出来的作文才有吸引力，有新鲜感。 （2）题目要新颖确切。 指符合文章内容，也指遣词造句符合规范)。 精练。 指标题字数恰当。 生动。 指题目能体现出一种活力，具有可读性，饶有情趣。 新颖。 指有新视角、新思路、新感悟，能够给人一种新鲜感。 有意蕴有内在的含义生动。 指题目能体现出一种活力，具有可读性，饶有情趣。 新颖。 指有新视角、新思路、新感悟，能够给人一种新鲜感。 有意蕴有内在的含义我的老师VS穿黑衬衫的数学老师我的妈妈VS爱吃鱼头的妈妈我的爷爷VS放坏了的苹果拟题方法多种多样，可以运用修辞拟题，可以引用俗语拟题，可以化用古语拟题，可以借用成语拟题，可以套用流行语拟题，可以修题，可以化用古语拟题，可以借用成语拟题，可以套用流行语拟题，可以修改古诗，可以根据自己的情况灵活运用。 开头部分A:可以采用修辞，例如排比，比喻等。 例如母爱像长河一样源远流长，像山泉一样清新甘甜。 我也是一个沐浴着母爱阳光的幸运儿。 母爱像长河一样源远流长，像山泉一样清新甘甜。 我也是一个沐浴着母爱阳光的幸运儿。 选自无尽的爱B:可以选择开门见山，直奔主题。 开头不绕圈子，直接点题。 写人为主的记叙文可直接交代人物或通过对人物概要介绍，直接入题；叙事为主的记叙文，一开头就可以点明事情发生的时间、地点和有关背景。 开头不绕圈子，直接点题。 写人为主的记叙文可直接交代人物或通过对人物