人教2011版小学数学三年级统计 (2).doc_第1页
人教2011版小学数学三年级统计 (2).doc_第2页
人教2011版小学数学三年级统计 (2).doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学设计 统 计 廊坊市永清县北辛溜小学张润洲教学内容：人教版三年级下册数学课本第42页教学目标：1.使学生理解平均数的含义，初步学会简单的求平均数的方法。2.理解平均数在统计学上的意义，感受数学与生活的联系。3.发展学生解决问题的能力。教学重难点：使学生理解平均数的含义。教学难点：初步学会简单的求平均数的方法。教学准备：课件ppt教学过程：一、情境导入1.出示小组同学的拾矿泉水瓶的个数。小组讨论比较：平均每个人拾了几个瓶子？并说明理由。2.教师根据学生讨论结果引入：因为每个人不一样多。那么怎样求他们平均数呢？3.揭示课题：这节课，我们就一起来研究求“平均数”。二、快乐体验，学习新知1.出示教科书第42页的例题1的统计图教师：怎样才能使4个人收集的矿泉水瓶子个数一样多？看看哪个同学的方法多？以小组进行，然后汇报讨论的结果。教师小结：先合后分。教师：“合”就是求出4个人一共收集了多少个矿泉水的瓶子？“分”就是把收集总数在平均分成4份，求每一份是多少？如果我们列算式该怎样列了，请大家试一试。2.练一练：(1)观察图示，某书店3月份销售图书情况统计图，请你计算这几天销售图书的平均数？同学们独立完成汇报（2）实验小学6个年级举行献爱心捐款活动，第一天捐了480元，第二天捐了500元，第三天捐了520元，第四天捐了550元，平均每个年级捐款多少元？同学们选择正确的结果并说明理由（3）下面我们再来算一下，这两名同学的平均成绩？小红平均分数是：86分小明平均分数是：89分看了这两个分数，你想到了什么？三、巩固延伸认真读题，按照题意完成题目，小组交流讨论并回答，教师讲评。四、课堂小结：本节课学习了什么？你有什么收获？五、作业练习十一第1、2六、板书设计 平均数（1）(
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论