卓顶精文《礼物》教案

卓顶精文礼物教案 礼物课堂教学设计教学目标 1、在品读课文中理解并积累新词。 2、理解课文，学会抓重点词句体会微笑的神奇。 3、能正确、流利、有感情地朗读课文。 懂得微笑能带给人们幸福和快乐的道理，学会在生活中善待每一个人。 教学重点让孩子们懂得微笑有着无穷的魅力，学会在生活中善意地对待每一个人。 教学难点感悟老婆婆虽然贫苦，但内心充满阳光。 教学准备教学课件教学课时第二课时教学过程 一、复习回顾，引入新课。 师同学们，我们昨天学习了17课的第一课时，下面老师对第一课时的情况检查一下。 请看大屏幕（出示课件1“我会读”）1.抽生读，同学纠正字音；2.学生齐读一遍。 师读得真好，看来同学们对生字新词掌握得真不错！3.现在就请同学们翻书到92页，快速地浏览课文后，用自己的话说说课文的主要内容。 （学生浏览课文，复述课文主要内容。 ）师课文看完了，请同学们来告诉老师这篇课文的主要内容是什么？（抽生反馈）生课文为我们讲述了一个孤苦伶仃的老婆婆，生活虽然贫苦，但她却把真诚的微笑无私地送给了人们，因此人人都尊敬她。 师说得很完整，看来同学们对第一课时的内容掌握得不错，我们继续来学习这篇课文。 （板书17礼物）齐读两遍课题。 二、理解课文，感悟老婆婆贫苦而快乐的生活。 师下面我们来看一下本节课的学习目标，谁来读一下。 （出示课件2，抽生读）师同学们，明白了这节课的学习内容了吗？下面我们先来学习课文第 一、二自然段，请看大屏幕。 出示课件3（问题）1.学生轻声读文，思考。 （请孩子们做到边读边勾画，然后小组交流问题）2.交流反馈，师归纳小结。 老婆婆是一个怎样的人？你从哪里感受到的？ （1）这是一位“孤苦伶仃”的老婆婆。 a.在你看来，什么样的人才能称为孤苦伶仃呢？（孤独寂寞、困苦、无依无靠。 ）b.联系咱们的生活，你能用”孤苦伶仃”说一句话吗？c.除了“孤苦伶仃”还有那个词语可以看出她的孤独寂寞？-独自）那老婆婆一个人生活，无依无靠，她的生活条件怎样？你是从哪些词句具体体会到的？师总结提出重点词，学生做好批注。 指导朗读相关句子。 （我们应该以怎样的语气去读呢？）下面我们来读读这些句子，从中去体会老婆婆生活的贫苦。 （2）老婆婆如此贫苦，那她是怎样面对生活的呢？生反馈“老婆婆每天天不亮就手脚不停”师从这里我们能体会到什么？（她的勤劳）指导朗读。 （读出老婆婆干得多，干得勤。 ）师追问老婆婆还是一个怎样的人？ （3）还是一位“乐观积极”的老婆婆。 引导学生抓住关键词句体会老婆婆的“乐观积极”。 a.出示句子“金黄的树叶燃起。 驱散老人的寂寞。 师指导虽然老婆婆孤苦伶仃，可是她并没有悲观，在老婆婆的眼里金黄的树叶颜色是那么（美丽），一点小小的火苗就能让她感觉到那么（温暖）；小鸟和虫儿的鸣啼就能够让她不感到寂寞，在老婆婆的眼里，一切事物都是那么的美好，所以她生活得很（快乐），这就说明她是个乐观的的人。 b.出示句子“老婆婆每天天亮就干活儿手脚不停”正因为老婆婆每天都很快乐，（师引读）她每天天亮（生接读）夜里（生接读）这是一位多么快乐、充实、幸福的一位老人呀！（板书快乐、幸福）让我们再次带着愉快的心情走进老婆婆这快乐而充实的生活中去吧！（有感情地齐读二自然段 5、6句，让人能感受到她的快乐和积极的生活态度。 ）这样的一位老婆婆给你留下了怎样的印象？（勤劳、善良、乐观）板书 三、品读课文，体会微笑的神奇。 过渡老师真想知道这位孤苦伶仃却又勤劳能干、积极乐观的老婆婆到底长什么样呢？咱们去认识一下吧！1.请同学们轻声读第三段，指导学生一边用“”画出描写老婆婆外貌的句子，一边想象老人的形象。 （1）同桌交流反馈。 （2）作者采用了什么修辞手法？齐读。 想象句中把什么比喻成什么？师多么形象的比喻呀，想想干树枝、枯树皮的样子，这是一位什么模样的老人？引导:都说“眼睛是心灵的窗户”，透过老婆婆这双像闪耀的星星的眼睛，你感受到了什么？(生反馈) (4)师小结老婆婆虽然外表不美，可是一双闪闪发亮的眼睛却让人感到她精神焕发、充满能量。 （5）过渡这样的一个穷苦的老婆婆，谁都尊敬她，这是为什么呢？2.出示课件5谁来读一下？3.学生默读课文，思考反馈。 （1）指名反馈。 老婆婆的礼物是什么？（板书真诚的微笑）她的礼物产生了哪些神奇的力量？（生反馈）出示课件6 （2）指导各种形式读，感受微笑的神奇。 （看课件）想象还可能有什么样的人跑到老婆婆那里？他们会有什么改变？（引导进行想象说话）生生病的人。 生悲伤的人。 生疲劳的人。 生遇到困难的人。 生痛苦的人。 师这样的人们心情一定不会愉快。 他们得到老婆婆的礼物后会有怎样的表现呢？请你选择你想象中的或老师提供的一种人物展开想象，用这样的句式说说他得到礼物后的表现。 4、出示课件，学生自由练说。 用“_见到老婆婆，老婆婆送出真诚的微笑，_的人不再_,_。 的句式说说他得到礼物后的表现。 5、学生汇报。 生失去信心的人见到老婆婆，老婆婆送出真诚的微笑，失去信心的人不再气馁，信心十足的走了。 生遇到困难的人见到老婆婆，老婆婆送出真诚的微笑，遇到困难的人不再怕困难，坚强的离开了。 生身体残疾的人见到老婆婆，老婆婆送出真诚的微笑，身体残疾的人不再自卑，能勇敢快乐的面对生活了。 生受到挫折的人见到老婆婆，老婆婆送出真诚的微笑，受到挫折的人不再伤心，而是快快乐乐地离开了。 师所有的人都在老婆婆微笑中感受到了什么？生感受到了快乐。 生；感受到了幸福。 生还有了自信心。 师老婆婆送出真诚的微笑给每个人，她自己又会是怎样的心情呢？生快乐。 生开心。 生她也会感到幸福，因为她觉得为别人作出了贡献。 师有这样一句话，使别人快乐是自己最大的幸福。 小结因为老婆婆真诚的微笑着面对生活，所以她过得充实快乐幸福；因为老婆婆无私地把真诚的微笑作为礼物送给了别人，为更多的人带去了幸福和快乐，所以她更赢得了人们的尊敬，真诚的微笑啊，是多么美好的礼物啊！ 四、拓展延伸，升华情感。 师生活中，你得到过这样的礼物吗？生我过生日时，我得到过这样的礼物。 家里的人和朋友们都来庆祝我的生日，大家除了送生日礼物外，每个人都对着我微笑。 师当时你看到他（她）们的微笑，是怎样的心情？生我感到真开心。 生日真让我愉快呀！生每当我练习打乒乓球很棒的时候，妈妈就在一旁微笑着看着我，赞扬我。 生当我考试没考好垂头丧气回家时，妈妈笑着鼓励我别灰心，下次再努力。 生我伤心的时候妈妈对着我