发展速度和快速跑教案

发展速度和快速跑教案 授课题目发发展速度和快速跑能力练习授授课人郭步华授课单位大方县响水中学班班级初二年级人人数40人教教学学目目标标知识和技能目知识和技能目标握通过教学使学生运用正确跑的方法练习，掌握1-2种发展速度和快速跑的锻炼方法，通过双语教学让学生掌握常用体育英语，学会运动负荷的自我监控。 种发展速度和快速跑的锻炼方法，通过双语教学让学生掌握常用体育英语，学会运动负荷的自我监控。 能力和方法目能力和方法目标学生在练习中体会参与学习和锻炼的乐趣，提高学生思维的参与性和独立性。 培养学生的创新能力。 养成自觉锻炼的习惯。 学生在练习中体会参与学习和锻炼的乐趣，提高学生思维的参与性和独立性。 培养学生的创新能力。 养成自觉锻炼的习惯。 情感态度和价值观目标情感态度和价值观目标通过教学增强学生的自尊心和自信心，使每个学生都有成就感。 通过比赛使学生在欢乐的气氛中学会与同伴友好合作，培养学生竞争意识。 通过教学增强学生的自尊心和自信心，使每个学生都有成就感。 通过比赛使学生在欢乐的气氛中学会与同伴友好合作，培养学生竞争意识。 教材教材重点掌握发展速度和快速跑能力的学、练方法难点加快步频、增大步幅场场地篮球场器器材四块小黑板、40根短棍教学过程教学内容教师活动学生活动阶段目标次次数数愉愉悦悦身身心 1、师生问好 2、游戏抢滩登陆、游戏抢滩登陆 3、 1、讲解游戏方法和规则、讲解游戏方法和规则 2、指挥、监督学生完成。 、指挥、监督学生完成。 3、教师领做语言提示回答教师提问在教师指挥、监督下完成在教师指挥、监督下完成学生随教师在音乐伴奏下完成学生随教师在音乐伴奏下完成积极参与达到热身1次1次育育心心强强体体增增智智促促技 1、发展速度练习迎面接棍发展速度练习迎面接棍重点提高反应速度和动作速度重点提高反应速度和动作速度 1、教师找一位学生作示范教师找一位学生作示范提问（ （1）接棍练习能发展什么身体素质。 （）接棍练习能发展什么身体素质。 （2）如何应用于日常锻炼）如何应用于日常锻炼 2、教师给予信号提示教师给予信号提示看示范回答教师提问看示范回答教师提问反应速度、动作速度抛接物品掌握发展速度的练习方法，学会开发利用体育资源掌握发展速度的练习方法，学会开发利用体育资源8次教学过程教学内容教师活动学生活动阶段目标次数育育心心强强体体| 2、发展快速跑能力练习重点运用正确跑的方法，提高快速跑的能力。 难点提高跑速加快步频、加大步幅 2、发展快速跑能力练习重点运用正确跑的方法，提高快速跑的能力。 难点提高跑速加快步频、加大步幅 1、提问影响跑速的因素有哪两种？如何提高跑速？、提问影响跑速的因素有哪两种？如何提高跑速？ 2、教师设计两套练习方法，分别练习步频和步幅。 、教师设计两套练习方法，分别练习步频和步幅。 3、教师提示用安全方法练习。 、教师提示用安全方法练习。 4、暗示此方法可以作为生活中锻炼方法之一。 、暗示此方法可以作为生活中锻炼方法之一。 5、能够利用此方法帮助和指导他人锻炼。 、能够利用此方法帮助和指导他人锻炼。 回答教师提问步频步幅回答教师提问步频步幅加快步频、加大步幅学生自选方法练习掌握快速跑的练习方法、学会测量脉搏、合理安排运动负荷。 掌握快速跑的练习方法、学会测量脉搏、合理安排运动负荷。 8次8次增增智智促促技 3、追逐游戏 1、教师讲解游戏方法教师先指定出奇数组、偶数组，听教师出的四则运算题，学生经过运算如果答案是奇数，那么奇数组跑、偶数组抓。 、教师讲解游戏方法教师先指定出奇数组、偶数组，听教师出的四则运算题，学生经过运算如果答案是奇数，那么奇数组跑、偶数组抓。 2、教师提出惩罚方案。 、教师提出惩罚方案。 学生经过运算完成游戏学生经过运算完成游戏发展学生速度、快速跑能力综合素质，培养学生独立思考的能力和竞争意识发展学生速度、快速跑能力综合素质，培养学生独立思考的能力和竞争意识2次2次 44、组句接力比赛重点实践应用难点展示创造协作能力竞争意识、组句接力比赛重点实践应用难点展示创造协作能力竞争意识 1、教师讲解比赛规则教师讲解比赛规则 2、教师给予口令提示教师给予口令提示 3、赛后评价 1、学生讨论、设计组句内容，分配每句由谁完成。 2、学生讨论、设计组句内容，分配每句由谁完成。 2、学生相互鼓励、加油完成比赛。 学生相互鼓励、加油完成比赛。 培养参与意识，合作、拼搏精神。 培养参与意识，合作、拼搏精神。 教学过程教学内容教师活动学生活动阶段目标次数恢恢复复身身心心 1、太极放松操切分大西瓜太极放松操切分大西瓜 2、教师小结表扬鼓励 3、布置作业 4、教师宣布下课教师宣布下课教师领学生完成太极放松操“一个圆圆大西瓜，我从中间切开它，一半送给老师您，一半送给同学了，拿去吧！拿去吧！我自己呢！没了！没了！”教师领学生完成太极放松操“一个圆圆大西瓜，我从中间切开它，一半送给老师您，一半送给同学了，拿去吧！拿去吧！我自己呢！没了！没了！”布置作业搜集有关发展速度和快速跑能力的练习方法。 布置作业搜集有关发展速度和快速跑能力的练习方法。 手拉手围成一个圆随教师完成放松操随教师完成放松操恢复身心3次