发现与探索三年级下教案3 探索与设想

发现与探索三年级下教案3 探索与设想 3探索与设想 一、教学目标1通过探索与设想为内容的学习探究活动，引起学生对周围事物的学习研究兴趣，培养学生的创新精神。 2通过学习和探讨活动，体验研究周围物品的一般方法，提高学生科学素养。 3通过学习与体验活动，初步了解一些高科技物品的有关知识。 二、课前准备1课前教师要注意收集相关的资料，并准备有关的投影图片与实物，使活动更有趣味性，提高活动效果。 2指导学生收集高科技产品的有关图片。 三、教学的重点和难点教学的重点是提高学生的科学素养。 了解研究周围物品的一般的科学方法。 （了解产品的性能，社会意义，优缺点，进而考虑改进意见。 ）教学的难点是“异想天开”的设计活动。 四、教学过程 （1）导言师科学研究就是去探索和发现世界上的种种奥秘。 人们不断地提出各种问题，通过观察、试验等探索活动，找到正确的答案。 （主要是通过简单提出科学的本质是探索和发现的道理，插图是通讯卫星工作示意图以及插图调动学生参与活动的积极性。 ） （2）问号屋师今天的活动内容是看图片，了解科技成果，进行探索，提出设想。 （提出研究的问题，明确研究的方向。 ） （3）活动天地主要是四项活动。 第一项活动是“观看图片了解科技成果”下列物品都是我们人类的发明。 说一说，这些发明给我们的生活带来什么好处？(让学生初步踏上研究周围事物的轨道。 认识图片，探索这些物品在人们生活中的作用。 教学活动中以小组讨论，教师巡回指导为好。 探索时从这些物品的性能入手，讨论它在人们生活中的作用。 不要形成知识传授。 )第二项活动是以一个物品为例，进一步体会研究方法，即分析物品的优点和缺点。 看三幅图，分析图中物品的优点和缺点，把你想到的尽量都写出来。 （有一定难度，要引导学生积极思考。 可以以小组讨论方式进行。 结论不要要求完全一致。 ）第三项活动是前两项活动的进一步深化。 由分析物品的优缺点进而探索改进措施。 看一看下面的结构图，在空白框内写上相应文字。 （让学生在体会前两个改进措施发明环保电动车和燃气汽车基础上独立完成第三幅图的作业。 它的难度在于太阳能汽车既有不污染环境又能节能源的两方面。 教师要注意这一问题。 进而提出深一步的问题，改进后的物品又有什么缺点？难度较大教师可适度掌握。 ）第四项活动是“异想天开”活动。 根据城市的交通情况，你希望未来的汽车是什么样的？（这个活动是探索活动的具体操作，首先要引导学生对城市交通情况进行分析，找出存在的问题。 据此异想天开的设计自己的汽车。 教师要有意的引导学生实施扩散思维，要让学生多方向去思考。 可以先以讨论形式进行，再个人思考完成设想，不必求一致。 适时组织交流活动。 ） （4）收获乐园 1、通过活动我知道了一些科技知识。 2、我体会到，对一些事物的了解，必须分析它们的优点和缺点，这是一种很好的学习方法。 3、“异想天开”活动很好，可以训练我的思维的灵活性和创造性。 （让学生体会、认同即达到目的。 ） （5）举一反三邀请家长一起参加，选择加重的一种物品，按今天学习的方法，先分析再提出一些修改意见，然后进行一次“异想天开”活动。 并把结果写在书上。 有两个目的一是把