语文人教版六年级下册修改病句.doc

修改病句小学语文句子专项训练安阳市殷都北蒙小学 张献玲教学目标：1、让学生懂得修改病句的原则；2、让学生知道常见的病句类型； 3、让学生掌握修改病句的步骤方法；4、让学生学会用修改符号修改病句。教学过程：一、开门见山，导入新课同学们，大家好！今天我们来学习如何修改病句。二、交代学习内容今天的学习内容主要包括五个方面：（一）、修改病句的原则（二）、修改病句的方法（三）、修改病句的符号（四）、常见的病句类型（五）、修改病句的步骤三、修改病句的原则原 意 要 保、改 法 要 巧、少 改 为 妙、越 简 越 好四、修改病句的方法1、换，如果用词不当，就换上恰当的词语；2、补，如果成分残缺，就补上必要成分；3、移，如果词序颠倒，就移换词语的位置；4、删，就是删去多余重复的词语。五、修改病句的符号1、删除号 ： 用来删除字、词或标点 2、对调号： 或用于相邻的字、词调换位置3、改正号 ： 把错误的文字或符号改为正确的 4、增添号 ： 在句子间增添新的文字或符号 六、常见的病句类型1、成分残缺成分残缺也就是句子不完整。一个完整的句子，一般应当包括两个部分，前一部分说的是“谁”或“什么”，后一部分说的是“怎么样”或“是什么”，少了其中的一部分，句子就不完整。例如：“每天坚持锻炼身体。”这句话没有讲出“谁”锻炼身体。正确句子应该是： 每天坚持锻炼身体。小明2、搭配不当搭配不当也就是词语与词语搭配不恰当。例如：“他穿着一件灰上衣，一顶蓝帽子。”这句话里“穿着”和“帽子”不能搭配，应该在“一顶帽子”前加上“戴着”一词。正确句子应该是：他穿着一件灰上衣，一顶蓝帽子。戴着3、意思重复意思重复也就是成分累赘。例如：“一切任何困难都吓不倒我们。”这个句子里“一切”和“任何”意思相同，重复累赘，应该去掉其中一个。正确句子应该是：一切任何困难都吓不倒我们。4、前后矛盾前后矛盾也就是句子前后意思不一致，自相矛盾。例如：“我家的人都出去了，只有我一人在家。”这句话里“都出去”和“一个人在家”相互矛盾，应该在前一个“人”字前加“其他”。正确句子是：我家的人都出去了，只有我一人在家。其他5、词序颠倒词序颠倒也就是词语排列的先后顺序不合适。例如：“ 自然科学对我很感兴趣。”这句话里“自然科学”和“我”词序颠倒，正确句子应该是： 自然科学对我很感兴趣。 6、分类不当分类不当也就是把不是同类的词语排列在一起。例如：“菜园里种着冬瓜、西瓜、南瓜等蔬菜。”这句话里“西瓜”不是蔬菜，应该删去。正确句子应该是： 菜园里种着冬瓜、西瓜、南瓜等蔬菜。7、用词不当用词不当也就是关联词或近义词错用。例如：“黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们的心中。”这个句子关联词用的不恰当，应该用“虽然但是” 正确句子是： 黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们的心中。虽然但是8、指代不明为了避免重复，我们常用一些代替人或者事物名称的词语代词，如“你、我、他”等，但不能滥用。例如：“王红说星期天去钓鱼，李兴说星期天去看电影，我同意他的意见。”这句话里“我” 究竟同意谁的意见，不明确。“他”指谁，还是直接说出来好。正确句子应该是： 王红说星期天去钓鱼，李兴说星期天去看电影， 我同意他的意见。王红七、修改病句的步骤1、读：读懂原句，弄清本意。2、找：查找原因，确定病症。3、改：对症下药，修改病句。4、查：仔细检查，保证无误。八、小练习听了老师的讲解，相信大家已经学会如何修改病句了，现在就让我们做个小练习吧！1、我不禁忍不住为王民精彩的表演而喝彩。2、在老师的教育下，他明确了学习态度。3、他的语文作业基本上全部完成。 4、大家必须讲究卫生的好习惯。5、我爱看小