北师大版语文第十二册《长城赞》word优秀导学案【精品教案】

北师大版语文第十二册长城赞word优秀导学案【精品教案】 长城赞导学案教学建议建议本课教学二课时 1、情感目标知道长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是人类历史上的伟大奇迹。 2、知识目标有感情地朗读课文，仔细体会对联字里行间所表达的思想感情。 3、能力目标学习作者从时间和空间描写长城的写作方法。 教学重点掌握作者从时间和空间两方面描写长城的基础上展开联想的方法。 教学难点联系上下文，体会“黎庶百工”“起伏奔腾”“飞舞盘旋”等词句所表达的思想感情。 使用说明课前布置上网查阅资料了解以下信息万里长城，春秋战国时期，诸侯各国为了防御别国入侵，修筑烽火台，用城墙连接起来，形成最早的长城。 以后历代君王大都加固增修。 长城东起山海关，西至嘉峪关，全长12600里，称作“万里长城”。 作者简介:罗哲文:中国古建筑学家。 1924年出生，四川宜宾人。 1940年考入中国文学社，师从著名古建筑学家梁思成等。 主要著作有中国古塔、中国古代建筑简史、长城、长城史话和中国帝王陵等。 现任国家文物局古建筑专家组组长、中国文物学会会长、全国历史文化名城保护专家委员会副主任、中国长城学会副会长。 要注意培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。 这里推荐学长城赞 （1）这是一副对联，一副全面赞美长城的长联，是对联中的珍品。 （2）上联从时间起笔，点明长城是经过几千年的艰苦劳动而完成的。 接着指出在修筑长城过程中“将帅吏卒”、“黎庶百工”所付出的艰辛努力，最后盛赞中华民族的聪明才智和坚强毅力及长城的深广的历史、现实意义。 （3）下联从空间入笔，描绘长城的雄姿蜿蜒盘旋，起伏奔腾，壮丽磅礴，如玉带，似明珠，最后指出长城在世界在人类历史上的丰碑式的地位。 （4）全联句式整齐，对仗工整；音韵和谐，意境开阔；内容博大，意义深远；是对联中的精品，能给长城增色生辉。 教学目标 一、看拼音写汉字Jiang shuaili zuli shubai gongxiu zhuyi lizhi huixi qinwei efeng bei()()()()()()()()Han haijun lingzong hengfeng duoai koudian zhuiqi fuben tengpan xuan()()()()()()()() 二、给下列字注音将帅吏（）卒（）黎庶（）百工巍（）峨（）瀚（）海长龙烽垛（）隘（）口点缀（）锦（）绣 二、多音字组词数将尽横奔旋奇强垛 三、形近字组词历（）帅（）吏（）卒（）庶（）侈（）筑（）勤（）厉（）师（）史（）率（）遮（）移（）巩（）勒（）峻（）隘（）缀（）壁（）剁（）绵（）舔（）滕（）俊（）溢（）啜（）璧（）垛（）锦（）添（）腾（）万里长城春秋战国时期，诸侯各为了防御别国入侵，修筑烽火台，用城墙连接起来，形成最早的长城。 以后历代君王大都加固增修。 长城东起山海关，西至嘉峪关，全长12600里，称作“万里长城”。 1课文分别从哪些方面赞美了长城？1理解对联含义，用自己的话说一说。 2上联以时间的角度，下联从空间的角度，作者是如何描写长城的？3对联表达了作者怎样的思想感情？对联表达了作者对长城、中华民族的赞美热爱之情，对中国古代劳动人民的聪明才智和坚强毅力的赞美，洋溢着浓厚的民族豪情。 课堂评价对联宣扬了“爱国”的主题。 一、读一读巍峨吏卒黎庶隘口烽垛盘旋浩瀚 二、写一写“吏、碑、瀚、烽、隘”5个生字；“将帅、吏卒、黎庶、毅力、智慧、巍峨、丰碑、峻岭、瀚海、纵横、点缀、锦绣”等词语。 三、把词语补充完整.将帅（）（）（）（）百工坚强（）（）聪明（）（）血汗（）（）（）峨（）碑长龙（）（）（）关（）口（）带（）珠江山（）（）起伏（）（）飞舞（）（）（）（）奇观（）峻岭（）荒原（）瀚海（）绝壁（）（）十万里 四、回答问题. 1、这篇课文是一副（），上下联分别从（）（）方面赞美了长城，请具体说明。 （上联第一句写出了长城修筑的历史，第二句写出了修筑者付出的艰辛，第三句写