语文人教版四年级下册父亲的菜园

课题父亲的菜园课型新授课 学前准备 1 制作多媒体课件 教师 2 自学生字词 熟读课文 学生 课时安排1 课时 教学过程 学习目标 1 认识 8 个生字 2 有感情地朗读课文 感受并学习父亲的执著和勤劳 学习重点有感情地朗读课文 感受并学习父亲的执著和勤劳 教学环节 教案 修改 一 谈话导入 引出质疑 用时 5 分 钟 1 导入 一位极其普通的农民 为家人开出了一块菜园 但子 女收获的不仅仅是四季的蔬菜 而是一种人生精神 是什么精 神呢 2 板书课题 学生齐读课题 思考问题 二 初读课文 整体感知 用时 15 分 钟 1 教师组织学生自由朗读课文 提出要求 1 读导读部分 明确学习任 务 2 请用喜欢的方式读课文 自学生字 理解新词 3 在通读课文的基础上 想 一想父亲的菜园建在哪儿 他 的菜园长的怎么样 2 教师检测字词 1 重点学习词语 坚毅 原 籍 狰狞 气馁 贫瘠 疑惑 不解 2 先抓住部首猜测词意再结 合图片理解 箢箕 铁锨 3 指名分段朗读 引导学生试 着归纳每段的主要意思 4 指导学生归纳文章的主要内 容 5 指导学生根据文中内容完成 填空 6 引导学生分组读词组 发现 问题 1 学生自学课文 1 读课文 正确读写生字新词 2 同桌互相读课文 互评 3 找关于描写菜园部分 勾画 词句 2 汇报学习成果 1 学生读词语 正音 正字形 2 理解词语意思 3 分段读课文 交流 课文围绕父 亲的菜园写了什么 4 学生交流主要内容 5 完成填空 一组 荒凉 的山坡 贫瘠 的土地 狰狞 的岩石 二组 绿绿 的豌豆 碧绿 的翡翠 诱人 的翠绿 6 对比阅读发现父亲菜园变化大 三 走近父亲 感受亲情 用时 15 分 钟 1 教师导学 这么荒凉的山坡 是怎样被我的父亲伺候成一块 肥沃的菜园的呢 请大家快速 默读课文 用 画出有关句 子 2 组织学生汇报交流 3 指 导学生通过想象体会父亲的辛 劳 1 在那一个个辛苦劳作 的日子里 父亲顾不得什么 他会想些什么 板书 辛劳 2 引导学生想象 一筐一筐 挑上去 父亲忍住钻心的疼痛 咬紧牙关挑着土 他的眼前又 会出现什么呢 结合学生汇报 板书 坚持不懈坚毅 4 引导学 生交流父亲的语言 感受父亲 的品质 1 组织学生交流读 句子的体会 2 指导有感情 朗读 5 引导学生体会父亲的 精神 指导表达 阅读积累 中的哪些词语可以用在课文里 的这位父亲身上 怎么用 1 学生用喜欢的方式读课文 在描 写父亲的句子或词语旁写一写旁注 2 学生汇报交流 3 1 预设一父亲艰辛付出 每天天还没亮 父亲就扛着锄头 挑起箢箕上山去 直到傍晚 才挑 着一担柴草回家来 父亲没有气馁 他在坡地的边缘砌了一道矮墙 再 从山脚下把土一筐一筐挑上去 盖 住了那可怖的岩石 学生抓住 每 天 就 直到 才 体 会到父亲辛苦劳作 那天 父亲正在吃午饭 把碗一 丢 抓起铁锨就冲进了暴雨中 可是 山坡菜地里那薄薄的一层泥 土 已经被大雨冲了个一干二净 露出大块大块狰狞的岩石 学生在 教师的引读下想象 可是 当父亲 奋力抢救土地时 山坡上那薄薄的 一层泥土已经 2 预设二坚持不懈父亲没有气 馁 他在坡地的边缘砌了一道矮墙 再从山脚下把土一筐一筐挑上去 盖住了那可怖的岩石 父亲的双肩 红肿 脚板也磨起了泡 学生想象 父亲的坚毅 练习说话 4 学生想象父亲的语言画出来读一 读 说说自己的体会 1 读句子 谈体会 2 通过朗读把父亲对这片土地 的热爱 对这片土地的信赖之情读 出来 5 思考 父亲对土地的热爱 对土 地的信赖 以及他所做的一切 到 底是为了什么 为什么叫 父亲的 菜园 恰当使用词语夸一夸父亲 四 感悟写法