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文档简介

自然之道 教学设计 教学目标 知知识识与技能与技能 1 掌握生子新词 2 正确 流利 有感情地朗读课文 学生能用适当的方法概括文 章的主要内容 体会文章所表达的思想感情 从中受到尊重 自然之 道 的启发 3 激发学生探索 自然之道 的兴趣 过过程与方法程与方法 结合上下文 采用联系对比 换位思考 抓重点词语等方法 辅以 有感情的朗读来理解课文内容 情感情感态态度与价度与价值观值观 1 受到做事要遵循自然规律的教育 2 激发探究大自然规律的兴趣 教学重难点 教学重点 学生能用适当的方法概括文章的主要内容 并从中受 到启发 教学难点 引导学生理解向导的话 从而体会文章所表达的思想 感情 教学准备 多媒体课件 课时安排 2 课时 第一课时 略 第二课时 一 复习 自然之道 是按生么顺序写的 主要讲了什么 二 感悟 道 1 快速浏览课文 找出含有自然之道的句子 2 这句话是在什么情况下说的 突然 一只幼龟把头探出巢穴 却欲出又止 似乎在侦察外面 是否安全 正当幼龟踌躇不前时 一只嘲鸫突然飞出 它用尖嘴啄幼 龟的头 企图把它拉到沙滩上来 1 踌躇不前 在这里是什么意思 再联系上文想一想 课文怎 么写它 踌躇不前 理解 探 欲出又止 2 再读这段话 你觉得这是一只怎样的幼龟 3 它的小心谨慎是有原因的 你能从上下文中找到依据吗 3 一只嘲鸫用尖嘴啄它的头 企图把它拉到沙滩上去 幼龟的 生命受到威胁 同学们 此时假如你就在现场你会怎么做 所以 我 们 我们都很焦急 可是向导却说 出示句子 我和同伴紧张地看着眼前的一幕 其中一位焦急地对 向导说 你得想想办法啊 向导却若无其事地答道 叼就叼去吧 自然之道 就是这样的 1 练读句子 体会 紧张与焦急 理解 若无其事 2 对比着读 体会对比的表达效果 3 读到这里 你读出了什么疑问 要点把握 向导为什么那么冷淡 向导说的自然之道是什么意 思 4 可是课文中是怎样评价我们的 1 我们做了一件多么愚不可及的蠢事啊 出示句子 体会愚 不可及的用法 所以 2 出示句子 我和同伴们低着头 在沙滩上慢慢地走 向导一 边走一边发出悲叹 如果不是我们 这些海龟就不会受到那样的伤 害 3 比较句子 体会 悲叹 在表情达意上的作用 师 再次读这个句子 感受向导的悲伤之情 指读 齐读 师小结 看来向导既不是没有同情心 也不是想让饥饿的食肉 鸟有口饭吃 他对幼龟的生活习性还是很了解的 也知道这种做法 可能会给幼龟带来危险 但迫于游人的压力而又不得不做 当然 也 许他也没有意识到事情的后果会那么严重 三 深化 道 同学们 这是一个发人深省的故事 我相信你们一定从这件事 中受到了教训 得到了启示 那么 就把
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