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参赛教案(王海霞) 教教案课题第七单元课题1燃烧和灭火姓名王海霞单位大庆市第一中学课题第七单元课题1燃烧和灭火姓名王海霞单位大庆市第一中学 一、教学目标知识与技能 1、知识目标认识燃烧的条件和灭火的原理 2、能力目标通过实验探究达到培养学生分析问题和解决问题的能力过程与方法 1、进一步认识实验探究的基本过程与意义 2、初步认识对比分析的方法情感态度与价值观 1、通过探究，培养团队精神及创新能力 2、认识到化学对社会生活的影响 二、教学重点及难点教学重点物质燃烧的条件及灭火原理教学难点燃烧条件的控制 三、教学手段多媒体与实验相结合 四、教学过程教学流程师生活动教学意图引课（2分（师）由xx年奥运会的歌曲和图片引入（生）回答相关问题从实事入手，引起学钟）（师）板书燃烧和灭火生兴趣活动探究一（1015分钟） 一、燃烧需要哪些条件（师）提供火源火柴、蜡烛；可供点燃的物质棉线、石头、粉笔；仪器烧杯、镊子（生）以小组形式做实验，记录并汇报实验（师）以板书“火”字为载体写出燃烧的三个条件，解释着火点并列举一些物质的着火点让学生在进行探索性学习的过程中主动获得知识，提高科学素养，成为知识的探索者。 在“做科学”的探究实践中逐步形成终身学习的意识和能力。 活动探究二（1015分钟） 二、三个条件必须同时具备吗（师）提供仪器热水、烧杯、铜片、胶塞（2个）、试管（2个）、气球（2个）（生）以小组形式设计实验，绘图并讲解设计图（生）按最佳设计图完成实验知识深化（5分钟） 三、燃烧的定义（师）展示燃烧的图片，给出5个问题（生）回答问题，得出燃烧的定义以新颖的设计方式使学生理解化学概念与原理 四、灭火的原理（师）展示“火三角”去其一的动画，以板书“灭”字为载体写出灭火的原理（生）掌握灭火的原理，回答相关的问题知识延伸（3分钟） 五、火灾自救小测试（师）提供绳子、塑料袋、湿毛巾等物品（生）掌握一些火灾自救的小常识对学生进行安全教育结课(5分钟)（师）设计问题，布置作业（生）谈本节课的收获，完成问题，以诵读燃烧“三字经”结束本节课学科
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