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文档简介

十只小猪过小河教案 十只小猪过河教案一年级第一册课型唱游课教材分析这首歌曲节奏规整，旋律简单，朗朗上口。 其中有一定的故事情节，角色清晰，使学生容易表演。 教学设想这堂课从一个故事开头，整堂课始终使学生处于一个故事的意境当中，从开头到结尾一直贯穿着十只小猪去郊游，最后到了大花园中，和小动物们跳起了华尔兹这条主线。 使学生在游戏当中边玩边学，学唱歌，学表演，学二拍子、三拍子、学华尔兹。 教学目的在学会这首歌的同时，给学生一个展示自己的平台，让学生在老师的引导下感受到音乐中的美和快乐。 教学重点难点难点学生表演动作的雷同，缺乏创意。 重点歌曲的演唱，小猪的表演。 教学用具及课件说明电子琴、十只小猪的头饰，小花小草的头饰。 以及贯穿故事内容的动画课件。 教学过程 一、组织教学 1、教学常规问好，学动物叫声发声练习（3） 2、提问小明家有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和姐姐，请同学们告诉我，他们家有几口人？ 3、谈话我们一起来听个故事吧。 二、新歌教学 1、谈话有人听了这个故事以后觉得很有意思，就把它改编成了一首歌曲，同学们想听吗？（想）放一遍，想学吗？好，我们大家一起来学习这首歌，好吗？ 2、歌曲范唱两遍，同时播放课件。 并了解这是一首二拍子的歌曲。 3、学生用听唱法学习歌曲二三遍。 4、学生分两组演唱，一组演唱另一组用打击乐器伴奏。 5、找56位同学上来演唱一遍。 （12） 三、唱游教学 1、同学们的都很有表演天赋。 有同学愿意上来表演以下这十只可爱的小猪吗？ 2、请几个同学上来表演他们心目中的小猪，谁表演得好，我们就学他的，好吗？ 3、十个同学上来表演，把十个不同的头饰分别发给十个同学， 4、对十只小猪进行评奖。 （10） 四、课题发展 1、谈话你们想知道他们到了河对岸以后做了些什么吗？他们跳起了欢乐的华尔兹。 2、老师示范华尔兹并播放杜鹃圆舞曲，想不想学？先叫几个同学表演，请表演得好的同学邀请同学们和老师们一起跳
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