六年级下册语文单元测试第五单元质量检测卷适用于云南地区人教新课标含解析.docx

人教版（新课程标准）六年级下学期语文第五单元质量检测卷（适用于云南地区）一、基础知识1.读拼音，写词语 fn xqn shrng yjin wi zh zh_tu xindn shngj xiw d yu u_2. 辨字组词 域_ 械_ 誉_ 郊_城_ 戒_ 誊_ 效_ 3. 词语接龙 创造_实验_端庄_ 4. 补充词语。并根据意思选词语 _类旁_ 发_图_ _思广_而上 _空见_ 不_下_实_求_ _立异 _有_效下定决心努力谋求强盛。_集中众人的智慧，广泛吸收有益的意见。_故意提出新奇的见解，表示与众不同。_不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。_ 二、积累运用5.选择正确的修辞手法。 夸张 比喻 对偶 反问 设问可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。_这比山还高，比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？_是谁给我们带来幸福的生活？是伟大的中国共产党。_飞流直下三千尺，疑是银河落九天。_ 6选择恰当的关联词语填空。 因为所以 只有才是还是 无论都即使也 要么要么_平时注意观察和积累，写作时_会有内容可写。_他不坚持锻炼，_体弱多病。星期天去郊游，你_骑自行车_乘公交车？节假日，_家里有没有客人，妈妈_要准备丰盛的晚餐。 7.给划线字选择恰当的解释，将序号填在括号里 （1）至仁至义（ ） A.达到B.至于C.极；最（2）使唤（ ） A.运用B.派遣C.奉外交使命到国外去（3）领悟（ ） A.领略B.统率C.脖子（4）饱经风霜（ ） A.吃饱B.饱满C.足足地8.判断正误 （1）跨越百年的美丽是一篇赞美居里夫人外貌的文章。 （）（2）千年梦圆在今朝用事实论述了只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理。 （）（3）我最好的老师一课讲述了怀特森先生用出人意料的方法培养学生的独立思考、独立判断的能力。 （）9.根据课文内容填空。 真理诞生于_。著名科学家爱因斯坦说过：“在所有的世界著名人物中，玛丽居里是_的人。”杨利伟在着陆场即将登机返回北京的时候，用三句话概括了他21小时的太空旅行：“_。” 三、阅读理解10.阅读下文，回答问题 繁星 我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡七八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里。 三年前的南京，我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。那时候我正在读一些关于天文学的书，也认得一些星星，好像它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样。 如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里悬着无数半明半暗的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢!渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼。我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。 有一夜，那个在哥伦波上船的英国人指给我看天上的巨人。他用手指着：那四颗明亮的星是头，下面的几颗是身子，这几颗是手，那几颗是腿和脚，还有三颗星算是腰带。经他这一番指点，我果然看清楚了那个天上的巨人。看，那个巨人还在跑呢！ （1）下列说法正确的是（ ） A.“我爱月夜，但我也爱星天。”这句话表明作者既喜欢有月亮的夜晚又喜欢有星的夜晚。B.“望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里。”这句是比喻句。C.“海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。”这句是拟人句。（2）找出文章的中心句。 （3）作者从不同时间和地点看繁星的感受中都提到“母亲的怀里”，这两个“母亲”蕴含的意思分别是什么？ 11.阅读下文，回答问题 我家的东南边有一块长方形的小园，里面种着各种蔬菜、花草和树木。这里一年四季都是美丽的。 春天到了，大地像披上了一条绿毯子。园里一片绿油油，一群小鸟在树枝上叽叽喳喳叫个不停。静静的小园开始热闹起来了。 夏天，成行的向日葵长得很茁壮，绽开着一朵朵金黄色的花，迎着朝阳怒放。火红的石榴花开得十分茂盛。散发着阵阵芳香，引来一群群蝴蝶和蜜蜂。它们翩翩起舞，纵情欢唱。一排排玉米威武地挺立着，结出了硕大的玉米棒子。地里，茄子紫了，西红柿红了，顶花带刺的黄瓜挂满了架。望着这丰硕的果实，使我感到了小园的可爱。 秋天，石榴树上石榴熟了，红色的果皮裂开了，露出了珍珠般的颗粒，好像在迎着我咧嘴傻笑。这一切怎能不惹人喜爱？ 冬天，一场大雪过后，园里的石榴树披上了白雪，残秧披上了白雪，地上也盖上了厚厚的白雪，整个小园成了银装素裹的白色世界。我情不自禁地赞叹道：“好美啊，小园！” 小园如此娇美，真是一幅诱人的四季画。 （1）给短文拟一个合适的标题，写在文前的横线上。 （2）“春天到了，大地像披上了一条绿毯子。”这是一个_句。这句话把绿色的大地比成了_。 （3）短文中，与“小园如此娇美，真是一幅诱人的四季画”相照应的句子是：_。 （4）这篇短文表达了作者怎样的思想感情？（ ） A.这篇短文赞美了“我”家小园的菜多、花多。B.这篇短文反映了“我”家小园获得了丰收。C.这篇短文赞美了“我”家小园的美丽，表达了对小园的喜爱之情。四、习作训练12.通过本组课文的学习，我们对科学精神有了一些具体的感受。让我们用自己的话说说对科学精神的认识，比如，尊重事实，一丝不苟，敢于质疑，不断创新还可以联系实际，谈谈如何在自己的学习和生活中培养科学精神。体裁不限，题目自拟。习作内容要具体，语句要通顺，表达要真实。 答案解析部分一、基础知识1.【答案】分析；侵蚀；荣誉；见微知著；头衔；诞生；机械；无独有偶 【考点】拼音，词形 【解析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“侵、蚀、誉、微、著、衔、诞、械、偶”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。2.【答案】地域；机械；荣誉；郊外；城市；警戒；誊写；效果 【考点】字形，字义，词形 【解析】【分析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音有的也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。故：地域、机械、荣誉、郊外、城市、警戒、誊写、效果。【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。3.【答案】造桥；桥洞；洞开；开始；验证；证明；明确；确实；庄严；严肃；肃静；静止 【考点】词形 【解析】【分析】本题考查对词语的掌握能力。通过词语接龙记忆词语。如：创造造桥桥洞洞开开始。实验验证证明明确确实。端庄庄严严肃肃静静止。【点评】本题考查学生对词语的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语多做一些摘抄、积累，加强背诵，此题会迎刃而解。4.【答案】触；通；愤；强；集；益；迎难；司；惯；耻；问；事；是；标新；卓；成；发愤图强；集思广益；标新立异；不耻下问 【考点】词义，成语 【解析】【分析】考查补写成语及理解，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。这些词语有：触类旁通、发愤图强、集思广益、迎难而上、司空见惯、不耻下问、实事求是、标新立异、卓有成效。根据意思写出相应的成语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握成语及意思。下定决心努力谋求强盛。发愤图强。集中众人的智慧，广泛吸收有益的意见。集思广益。故意提出新奇的见解，表示与众不同。标新立异。不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。不耻下问。【点评】主要是培养学生养成积累成语的好习惯。能够准确的理解成语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境、课后注释或查字典理解词义。二、积累运用 5.【答案】比喻，对偶；反问；设问；夸张，对偶 【考点】修辞手法 【解析】【分析】把“露珠”比作“真珠”把“月”比作“弓”是比喻，上下两句又是对偶。“这比山还高，比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？”是用反诘的语气表达一个肯定的意思，答案已经蕴涵在问句中了，不需要对方来回答，是反问句。先提出问题“是谁给我们带来幸福的生活？”然后紧接着回答“是伟大的中国共产党。”是设问句。“三千尺、落九天”这是夸张，上下两句又是对偶。【点评】考查学生对常用修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。6.【答案】只有；才；因为；所以；是；还是；无论；都 【考点】句式衔接 【解析】【分析】考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。分句前后是条件关系。故选“只有才”；分句前后之间是因果关系。故选“因为所以”分句前后是选择关系。故选 “是还是”；分句前后是条件关系。故选 “无论都”；【点评】本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。7.【答案】（1）C（2）B（3）A（4）C 【考点】词义 【解析】【分析】要求学生结合词语境理解字义。（1）至仁至义：指人的善意和帮助已经做到了最大限度，竭尽仁义之道。至：极；最。（2）使唤：支使人做事。使：派遣。（3）领悟：体会，解悟。领：领略。（4）饱经风霜：比喻艰难困苦。形容经历过长期的艰难困苦的生活和斗争。饱：足足地。【点评】本题考查学生结合词语理解字义的能力。8.【答案】（1）0（2）0（3）1 【考点】课文内容理解 【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾作品有关内容，比较判断正误。（1）错误，课文不仅赞美居里夫人外貌的美丽，更主要的是赞美心灵和人格的美丽。（2）错误，千年梦圆在今朝文中用大量的事实说明了之所以“梦圆在今朝”，是因为（中国的航天工作人员的团结合作、默默奉献、勇于探索）。（3）正确。【点评】此题考查学生对作品内容的掌握的能力。9.【答案】一百个问号之后；唯一没有被盛名宠坏；飞船飞行正常。我自我感觉良好。我为祖国骄傲 【考点】课文内容理解 【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。【点评】这道题是按课文内容填空。概括性比较强，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字,掌握生字的结构和易错点。三、阅读理解 10.【答案】（1）A（2）我爱月夜，但我也爱星天。（3）第一个母亲是大自然，第二个母亲是妈妈。 【考点】课文内容理解 【解析】【分析】（1）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾作品有关内容，比较判断正误。A正确B错误，此句是联想。C错误，应该是排比句。（2）考查找中心句的方法。中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。“找中心句”是概括段意的一种形式，有些文章的段落就是围绕中心句写的。我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括了段意。这段话的中心句在句首：我爱月夜，但我也爱星天。（3）理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。第一个母亲是大自然，第二个母亲是妈妈。【点评】（1）此题考查学生对作品内容的掌握的能力。（2）考查学生掌握找中心句的方法并运用。（3）体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。11.【答案】（1）美丽的小园（2）比喻；绿毯子（3）这里一年四季都是美丽的（4）C 【考点】课文内容理解 【解析】【分析】（1）考查拟定标题。阅读短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要内容，再进一步提炼标题。（2）本题的目的是引导学生明白比喻这一修辞手法以及其作用。所谓“比喻”就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。（3）考查照应句。解题思路引导：在一篇文章里有的内容前面说到了后面又作必要的交代;有的内容虽然主要在后面说但在前面也有必要提一下这就是前后照应要根据文章整体意思找相照应的句子。（4）把握思想感情，解答本题应根据对课文内容的整体感知与理解，结合着具体语句分析作答。故：这篇短文赞美了“我”家小园的美丽，表达了对小园的喜爱之情。【点评】（1）此题主要考查提炼文章标题的能力。（2）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。（3）此题考查对照应句的把握能力。（4）本题考查鉴赏作者思想感情的能力。四、习作训练 12.【答案】略 【考点】议论文 【解析】【分析】读后感的基本思路：简述原文有关内容.如所读书，文的篇名，作者，写作年代，以及原书或原文