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合格课教案范文 比的应用教案周坝小学-陈小红教学目标 1、结合生活实例，使学生进一步掌握按比例分配应用题的结构特点和解题思路，能运用这个知识来解决一些日常工作、生活中的实际问题。 2、培养学生运用知识进行分析、推理等思维能力，以及探求解决问题途径的能力。 3、渗透数学的对应思想及函数思想，培养学生认真审题、独立思考、自觉检验的好习惯，增强学好数学的信心。 教学重点进一步掌握按比例分配应用题的结构特点和解题思路。 教学难点正确分析解答比例分配应用题。 教学过程 一、复习 1、我们在教学中学过平均分，平均分的结果有什么特点？（每份都相等）在日常生活中，为了分配的合理，往往需要把一个数量分成不等的几部分，即把一个数量按照一定的比来进行分配。 这种方法通常叫按比例分配。 、一瓶500ml的稀释液，其中浓缩液和水的体积分别是100ml和400ml，_？（补充问题并解答） 二、新授 1、教学例2。 （1）出示例2 （2）引导学生弄清题意后，问题目中要分配什么？是按什么进行分配的？（分配500ml的稀释液；浓缩液和水的体积按14进行分配。 ） （3）问“浓缩液和水的体积14”，是什么意思？（就是说在500ml的稀释液，浓缩液占1份，水的体积占1份，一共是5份，浓缩液占稀释液的5分之4，水的体积占稀释液的5分之1。 ） （4）你能求出两种各多少ml吗？怎样求？（引导学生进行解题）稀释液平均分成的份数1+4=5浓缩液的体积500=100（ml）水的体积500=400（ml）答稀释液100ml，水400ml。 （5）如何检验解答是否正确呢？（说明检验的方法有两种一是把求得的浓缩液和水的体积相加，看是不是等于稀释液的总体积；二是把求得的浓缩液和水的体积写成比的形式，看化简后是不是等于14 （6）学生试做练习做一做第1题。 （订正时说说解题时先求什么？再求什么？） 2、补充练习 （1）出示学校把栽280棵树的任务，按照六年级三个班的人数分配给各班。 一班有47人，二班有45人，三班有48人。 三个班各应栽树多少棵？ （2）引导学生弄清题意后，问题中要把280棵树按照什么进行分配？（着重使学生明确要按照一班、二班、三班的人数的比来分配，即按474548来分配。 ） （3）根据一班、二班、三班的人数怎样算出各班栽的棵数占总棵数的几分之几？（使学生明确要先算三个班总共有多少人（即总份数），然后才能算出各班栽的棵数占总棵数的几分之几。 ） （4）怎样分别算出各班应种的棵数？引导学生解答三个班的总人数47+45+48=140（人）一班应栽的棵数28014047=9（人）二班应栽的棵数28014045=90（人）三班应栽的棵数28014048=96（人）答一班栽树94棵，二班栽树90棵，三班栽树96棵。 （5）学生进行检验。 （6）学生试做“做一做”中的第2题。
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