语文人教版三年级下册怎样看问题怎样想问题？

单元整合 群文阅读 怎样看问题 怎样想问题 教学设计 余 萍 萍 教学内容教学内容 1 人教课标版教材小学语文三年级下册第三单元课文 寓言两则 惊弓之鸟 画杨桃 想别人没想到的 2 人教版 同步阅读 教材 会摇尾巴的狼 孩子 和蜗牛 战胜命运的孩子 我的花园 教学重点教学重点 1 培养学生良好的阅读习惯 帮助学生提高阅读速度 2 让学生在阅读中联系自己的生活实际试着学会用科学 正确的态度和方法看问题和想问题 教学步骤教学步骤 一 导入谈话一 导入谈话 孩子们 我们现在的生活丰富多彩 五彩缤纷 我们每 天都听到或看到甚至亲身经历着一些有意思有乐趣的事 你能把它们说给大伙听听吗 二 主题回顾二 主题回顾 1 在我们学习的第 3 单元中 我们一起学习了四篇文章 我们一起来回忆一下 它们是 学生回忆 老师课件出示课内四篇文章的题目 这些文章里的每一件事都让我们忍不住要停下来思考一 番 从其中的人和事中学习到一些看问题和思考问题的正 确态度和科学方法 今天 我们就用画知识树的方法来讨 论这个问题 课件出示 知识树 并出示主题 怎 样看问题 2 这棵知识树的主干就是我们今天的主题 怎样看问题 而这些文章到底让我们学到了哪些态度和方法呢 谁来 说说 学生根据课堂教学所学的内容汇报内容与主题 老师 总结并课件出示课文题目和主题 寓言两则 知错能改 惊弓之鸟 观察思 考 画杨桃 实事求是 想别人没有想到的 开拓创新 三 阅读概览三 阅读概览 1 大家把课内的这几篇文章说得很准确 而在我们的 课外 同步阅读 第一单元中 我们也一起选择了四篇相 关主题的文章 课件出示四篇文章 会摇尾巴的狼 孩子和蜗 牛 战胜命运的孩子 我的花园 老师还在课前给同学们发了阅读浏览表 请大家拿出我 们在阅读文章时填写的 阅读浏览表 同桌之间交流 讨论一下 并概括出篇文章的主题词 师巡视 生讨论 交流 会摇尾巴的狼 认清本质 孩子和蜗牛 奇思妙想 战胜命运的孩子 扬长避短 我的花园 合理计划 2 小结 孩子们读书都非常的认真 也很仔细 我们再 来看看这颗知识树 从这棵知识树上 我们学到了很多看 问题想问题的正确态度和科学方法 它们让我们对自己的 生活和自己生活着的这个世界认识得更加清楚 看得更加 明白 想得更加透彻 四 片段分享四 片段分享 1 在上面的这些文章中 哪些段落或句子让你觉得最有 意思 最有趣味 请你找出来先给大家读一读 再把你的 体会说一说 与大家一起来分享分享 同时 也可以把你 阅读时所用到的方法给大家分享 学生把自己找到的相关句子朗读出来 并简单说说喜欢这个句子的原因 2 片段分享预设举例 1 角色体验 这几篇课文中有很多人物角色的对话描写 学生可以模 仿其中的角色或人物的语言进行朗读 如 会摇尾巴的狼 狼装出一副又老实又可怜的模样 说 我 你不认 识了吗 我是又忠诚又驯良的狗啊 为了救一只掉进陷阱 里的小鸡 我毫不犹豫地跳了下来 没想到再也爬不上去 了 唉 可怜可怜我这善良的狗吧 狼终于露出了凶相 咧开嘴 龇着牙 对老山羊恶狠 狠地叫嚷 你这该死的东西 不快点过来 我就吃掉你 老山羊轻蔑地看了狼一眼 说 你不会活多久了 猎 人会来收拾你的 说完就走开了 2 有哲理的句子 孩子的眼睛是在心灵的指引之下 而心灵的美妙使得 这个世界妙不可言了 那一刻我很惭愧自己想象力的匮乏 尽管我经常在课堂上教孩子怎样想象 孩子和蜗牛 我们应当相信 当命运堵塞了一条道路的时候 它常 常会留下另一条道路 战胜命运的孩子 他们却不知道 花儿生来就是美丽的 而要拥有这样的 美丽 必须首先拥有像花儿一样美丽的愿望 并且像石头 一样能承受艰苦的磨炼 我的花园 3 小结 同学们读得非常精彩 我觉得你们的朗读 不但把自己读文章的感受与我们分享了 而且还把文中的 那些有趣的人和事又展现在了我们的面前 这就是阅读 这就是阅读的快乐 五 精彩赏析五 精彩赏析 精彩赏析有可能是学生在片段分享时就已经读到过的 句子 也有可能是学生在阅读浏览表里提出的问题 或是 老师根据课文内容判断出学生理解有困难的词句 下面预 设举例两个例子 一 会摇尾巴的狼 提问 老山羊是如何一步一步看穿狼的诡计 认清狼的 凶恶本质的呢 学生可以从以下几个方面讨论 1 问 怀疑 老山羊首先并没有一下子就相信了狼 而是怀疑它的身份 问 你是谁 为什么跑到陷阱里去 了 2 看 外形 老山羊在听了狼编撰的谎言后 跟着 就看了看狼的外形 从外形上判断 不像狗 倒很像狼 3 听 经历 仔细地听狼说它是怎样掉到陷阱里去 的 它要如何如何感谢老山羊的 但这些在都被老山羊认 为是 花言巧语 因为老山羊知道狗是 老老实实 的 4 思 辨别 老山羊在上述三个过程之后 根据自己 对狗和狼的了解 进行对比 最终判断出这是一只凶恶的 狼 不是一只善良的狗 所以它轻蔑德对狼说 你再会 摇尾巴 也还是凶恶的狼 根据学生的讨论多角度思考 小结 认清事物的本质才能正确认识这个世界 而要 认清本质也需要一个科学的方法 更要有一个思考分析的 过程 刚才大家就是在认清 狼 这个事物的本质 同样 这个过程带给我们一种科学的思维方式 二 我的花园 句子 他们却不知道 花儿生来就是美丽的 而要拥有 这样的美丽 必须首先拥有像花儿一样美丽的愿望 并且 像石头一样能承受艰苦的磨炼 提问 花儿一样美丽的愿望 和 石头一样能承受艰 苦的磨炼 矛盾吗 它们有什么深刻的内涵吗 1 花儿一样美丽的愿望是指我们完成每一个任务都 应该有一个目标并且为这个目标的实现应该制定一个合理 的计划 这样就不会打无准备的仗 事前做到 胸中有丘 壑 有充分的信心 2 石头一样能承受艰苦的磨炼应该是指在实施和完成 这个计划的过程中我们一定会遇到很多意想不到的苦难和 阻碍 我们的意志要像石头一样坚强 才能战胜所有的困 难和阻碍 追问 那我们来试着找一找 想一想 文中的 我 在 建造花园的过程中可能遇到了哪些困难和阻碍 1 建造花园所用的工具可能会不全 修理起来很费 2 播下的种子有可能不能很好的生长 也有可能遇到 天气方面的灾害让所用的辛苦付之东流 3 最难的是等待 时间这么久 如果是一般的人 比如我们自己 有可能就不能忍受 总想怎么这么久这 么辛苦都还没有看到成效呢 甚至会想我的艰辛与付出有 没有价值 我这样做值得吗 开始怀疑自己的计划 怀疑 自己的行动 小结 说得没错 有目标很容易 制定计划也不难 难 的是如何来实施这个计划 最难的是在实施这个计划的过 程中有没有毅力和勇气去战胜那一个又一个的困难 尤 其是那来自自己思维意识中的困难 六 主题拓展六 主题拓展 1 根据我们刚才的交流学习 我们认识到怎样来看问 题 怎样来想问题其实不是一个简单的问题 它需要我们 实事求是 它也需要我们开拓创新 它需要我们认清本质 它也需要我们有奇思妙想 方法上既要合理计划又要扬长 避短 那么 在我们的现实生活中 你又还有哪些看问题 想问题的正确态度和科学方法呢 来和大家一起交流分享 一下吧 学生说 老师在黑板上的知识树周围相机板书 比如 一视同仁 换位思考 角度 多样 去伪存真 求同存异 2 总结 通过我们课内的学习 我们研究了课内的四篇 文章 通过大家课外的阅读 今天又分享了同步阅读上的 几篇文章 我们还通过画知识树的方法展现了我们看问题 想问题的态度和方法 孩子们 在我们自己真实的世界里 如果我们能好好地用这样的态度和科学的方法来看问题想 问题 那么 我们离真善美就会越来越近 我们的生活也 会更加充实 怎样看问题 怎样想问题 教学反思 余 萍 萍 本堂课是一节典型的课内外整合的群文阅读课 我通 过课内 3 单元 4 篇课文的学习 引发孩子们去思考我们在 学习上生活中遇到问题应该怎么办 进而学习了四篇有关 看问题想问题的四篇课文 由于时间仓促 老师准备内容过多 导致孩子们阅读 时间不够是一个极大的失误