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人教初二上册语文第26课.三峡课堂练习（含答案） 安徽省太湖县城西初级中学 陈晓明一、积累与运用1.给下列字注音。阙（ ）曦（ ） 巘（ ）溯（ ） 漱（ ） 嶂（ ） 襄（ ） 2. 填空。三峡选自_，题目是编者加的。_（朝代）的地理学家_给_作注写成了_。该书是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作，并具有较高的文学价值。 水经注 北魏 郦道元 水经 3. 解释下列划线字的意思。清荣峻茂，良多趣味（ ） 两岸连山，略无阙处（ ）绝巘多生怪柏（ ）（ ） 至于夏水襄陵，沿溯阻绝（ ）（ ）虽乘奔御风，不以疾也（ ）（ ） 空谷传响，哀转久绝（ ） 真、实在 通“缺”，中断 极高的山峰 顺流而下、逆流而上 飞奔的马 快 消失 4. 区别下列划线字的古义和今义。自非亭午夜分 古义： ， 今义： 或王命急宣 古义： ， 今义： 虽乘奔御风，不以疾也。 古义： ，今义： 如果 自从 有时 或者 即使 虽然5. 解释下列词句：重岩叠嶂：素湍绿潭：清荣峻茂：林寒涧肃：晴初霜旦：自非亭午夜分，不见曦月：虽乘奔御风，不以疾也：重重的山岩，层层的峭壁 雪白的急流，碧绿的潭水 水清、树荣、山高、草盛 树林和山涧显出一片清凉和寂静。 初晴的时候或下霜的早晨 如果不是在正午或半夜，连太阳和月亮都看不见。 即使骑上马、驾着风也不如它快。2、 感知课文1、全文四段：分别写了什么？第一段：写山，两岸的山峰，重峦叠嶂、隐天蔽日第2、 三、四段： 夏天：沿溯阻绝、乘奔御风（急猛）写水 冬春：清荣峻茂、良多趣味 （清幽）描绘不同季节山峡水的不同景象。 秋天：空谷传响、哀转久绝（凄凉）2、课文描写三峡，为什么先写山势，后写水势？因为：A、两山夹水的地方就是峡，因此写峡必定要从山写起；B、先写山势能揭示水流迅疾的原因。3、体会文章的写法 明确：A、抓住景物特征，语言凝练 B、有张有弛，动静结合 4、站在美学的角度，同学们来总结一下三峡具有怎样的美？老师总结：奔放美、清幽美、凄婉美。 5、找同学分析文章最后一句引用渔者歌，这样写的目的是什么？ 明确：结构上，渔歌起到总结全文的作用；内容上，写渔歌也是从猿的哀鸣之声中，使人进一步体会到山高、岭连、峡窄、水长，同时山猿哀鸣，渲染了秋天的萧瑟气氛。 6、课文主旨？本文记叙了长江三峡雄伟壮丽的奇景，激发了我们热爱祖国大好河山的感情。 3、 课后作业课后作业：功过是非论三峡。（生态环境；可持续发展等方面思考） 当今，中国的三峡工程，建好后那儿的景色与文中相比
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