九年级化学课外辅导第一课.doc

九年级化学第一、二单元同步训练一、本单元所学物质化学式回顾：氧气 氮气 水 二氧化碳 二氧化硫 二氧化氮 臭氧 硫 木炭 铁 四氧化三铁 铝 氧化铝 过氧化氢 氯酸钾 二氧化锰 氯化钾 高锰酸钾 锰酸钾 二、30种常见元素符号：名称氢锂铍氮氧氟氖钠铝磷符号HeBCMgSi名称氯氩钾铁铜锌钡碘金符号SCaMnAgHgPt三、写出下列化学反应的文字表达式和符号表达式：1、红磷在空气中燃烧2、硫磺在空气中或氧气中的燃烧3、木炭在空气或氧气中的燃烧4、铁在氧气中的燃烧5、铝箔在氧气中的燃烧6、实验室中用过氧化氢溶液制取氧气7、实验室中加热高锰酸钾制取氧气8、实验室中加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气9、写出蜡烛在空气中燃烧的文字表达式四、变化和性质专题辨析1物质的变化：物理变化：没有生成其他物质的变化。化学变化：生成了其他物质的变化。化学变化和物理变化常常同时发生。物质发生化学变化时一定伴随物理变化；而发生物理变化不一定同时发生化学变化。物质的三态变化（固、液、气）是物理变化。物质发生物理变化时只是分子间的间隔发生变化，而分子本身没有发生变化；发生化学变化时，分子被破坏，分子本身发生变化。化学变化的特征：生成了其他物质的变化。2物质的性质 (描述性质的语句中常有“能”“可以”等字)物理性质:颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性。化学性质:通过化学变化表现出的性质。如还原性、氧化性、酸性、碱性、可燃性、热稳定性。变化和性质的区别：变化是一个过程，通常用于反应已经完成；性质是物质本身所具有的一种属性或能力。1 下列各组变化中，前者属于物理变化，后者属于化学变化的是（ ）A、铜生锈，自行车轮胎爆炸 B、高梁酿酒，红磷燃烧C、胆矾研碎，酒精燃烧 D、食物腐烂，金属导电。2 下列反应既属于化合反应又属于氧化反应的是（ ）A、 氢气 + 氧气 水 B、葡萄糖 + 氧气 二氧化碳 + 水C、碱式碳酸铜 氧化铜 + 二氧化碳 + 水 D、氧化汞 汞 + 氧气3下列变化是化学变化的是（ ）A、发光、发热 B、有气体产生 C、有沉淀产生 D、有新物质生成4将二氧化碳通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊，该变化属于_。请用文字表示式表示_ (提示：石灰水的主要成分是氢氧化钙，不溶于水的物质是碳酸钙，变化中有水生成)5下列性质不属于化学性质的是（ ）A、水在4时密度为1g/cm3 B、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊 C、镁条可以在空气中燃烧D、铁在潮湿的空气中易生锈 E、胆矾是蓝色固体6、判断镁条燃烧是化学变化的主要依据是（ ）A、发出耀眼的白光 B、放出大量的热 C、生成白色固体氧化镁 D、颜色改变了7、下列关于化学变化和物理变化的关系的几种说法中正确的是( )A、在化学变化过程中一定同时发生物理变化B、在物理变化过程中一定有化学变化发生C、化学变化和物理变化一定不会同时发生D、在物理变化过程中一定不发生化学变化8、 下列四种变化中，有一种变化与其它三种变化的类型不相同，这种变化是( )A、 蒸发B、变形C、水变成冰D、物质燃烧9、 必须垫上石棉网才能加热的是( )A、 烧杯B、试管C、坩埚D、蒸发皿10、 某同学在称量时左盘放了11克砝码，游码在0.6克处，右盘放的是食盐则食盐的实际质量是( )A、11.6克B、11克C、12.2克D、10.4克11、下列变化中，属于物理变化的是( )A通电后灯丝发光发热 B在石灰窑中煅烧石灰石，得到生石灰C天然气燃烧 D加热碱式碳酸铜，由绿变黑12、下列是日常生活中常常发生的一些变化，其中都属于化学变化的一组是( )A水受热沸腾，酒精燃烧 B汽油挥发，动物的呼吸作用C剩饭变馊，铁锅生锈 D玻璃破碎，西瓜榨成汁13、下列不一定发生化学变化的是( )A燃烧 B缓慢氧化 C自燃 D爆炸14、下列概念中，前者属化学性质，后者属化学变化的是( )。A挥发性 气化 B可燃性 燃烧 C氧化性 液化 D活动性 熔化15、下列变化属于物理变化的是;属于化学变化的是（ ）。玻璃破碎纸张燃烧轮胎爆炸爆竹爆炸铁钉生锈汽油挥发白糖溶于水食物腐败牛奶变酸酒精挥发16、取一块木炭做如下实验，并做好实验记录。( )观察木炭的颜色和状态；另取一块体积相仿的煤块，比较它们的质量；点燃木炭并检验生成物是二氧化碳；把木炭砸碎；将木炭放入水中。在上述各项中发生的变化，只属于物理变化的是 _(填写序号)，理由是_ _属于化学变化的是_ _(填写序号)，理由是_ _。由此实验可知木炭的物理性质有_ ，化学性质有_ 。17、下列成语中，一定包含有化学变化的是( )A木已成舟 B花香四溢 C蜡炬成灰 D滴水成冰18、下列成语或诗词中包含化学变化的是( )A 野火烧不尽，春风吹又生B 铁柞成针C 遥知不是雪，唯有暗香来D 愚公移山19、物质常发生下列变化： 挥发； 燃烧； 熔化； 发光； 锈蚀； 腐烂。其中一定属于化学变化的是( )A B C D 20、下列诗句包含化学变化的是( )A粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。（ 石灰吟 ）B 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。（ 行路难 C气蒸云梦泽，波撼岳阳城。（ 望洞庭湖赠张垂相 ）D 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（ 白雪歌送武判官归京 五、混合物和纯净物混合物是指由两种或几种不同的单质或化合物机械混合而成的物质。纯净物是指只由一种单质或一种化合物组成的物质。混合物纯净物概念宏观：由不同种物质组成由一种物质组成微观：对由分子构成的物质而言，由不同种或多种分子构成由一种或同种分子构成特性(1)没有固定的组成(2)没有固定的性质，如没有固定的熔点、沸点等。各成分仍保持原有的性质(1)具有固定的组成(2)具有固定的性质，如固定的熔点、沸点、溶解度等 混合物中各组分之间可以是均匀分散(如溶液)或非均匀分散(如浊液或固体混合物)，但相互之间不发生化学反应。 混合物与纯净物的本质区别在于是否由一种物质组成。一些天然的复杂的物质，如空气、草木灰、天然气、煤、石油、石灰石、矿泉水等都是混合物。凡是溶液，都是混合物，如食盐水、盐酸、氨水等。实际上，自然界中完全纯的物质是不存在的。当一种物质，它所含的杂质的量非常小，不至于在生产和科研中发生有害的影响，这种物质可看作纯净物。有些比较复杂的化合物，如某些结晶水合物等，它有固定的组成，属于纯净物，如胆矾(化学式是CuSO45 H2O)。 所谓洁净和不洁净，它们只是生活中的俗语，洁净的物质并不一定是纯净物，例如洁净的空气就是混合物。 从分子的角度看，纯净物是由同种分子构成的物质，例如水是由水分子构成。混合物是由不同种分子构成的物质，例如空气中有氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳、水蒸气等多种物质，这些物质中有单质(如氮气、氧气、稀有气体等)，也有化合物(如二氧化碳、水蒸气等)。 只含有一种元素的物质不一定是纯净物。例如，氧气(O2)和臭氧(O3)混合，得到的是混合物。虽然只含有氧元素，但含有不同的分子氧分子和臭氧分子，所以是混合物。纯净物和混合物与含有元素的种类没有关系。练习1、在我们身边，下列各类物质存在最多的是（ ）A纯净物B混合物C单质 D化合物2、下列物质中，属于混合物的是（ ）；属于纯净物的是（ ）； 水蒸气；糖水；木炭；氧化镁；氨气；高锰酸钾分解时放出的气体；高锰酸钾分解后的剩余物；高锰酸钾。3、下列物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是（ ） A、净化后的空气、氧化镁 B、水和冰混合、澄清石灰水 C、生锈的铁钉、高锰酸钾充分加热后的剩余固体 D、氯化钾、液氧3、下列物质属于纯净物的是A铜B空气C矿泉水D大理石4、下列物质中属于纯净物的是A洁净的空气 B冰水共存物 C不锈钢 D75%的消毒酒精5、以下各组物质中都属于纯净物的是A. 乙醇、水银B. 钢、24K金C. 蒸馏水、汽油 D. 大理石、金刚石6、（黄石2013）石油没有固定的沸点，炼油厂根据石油中各成分沸点不同，将其分离开来，得到汽油、煤油、柴油等。由此推断石油属于A.单质 B.混合物 C.纯净物 D.化合物河南中考真题2014年真题：1下列变化过程中，一定发生了化学变化的是 【 】A蒸馏 B升华 C爆炸 D燃烧7下列有关化学实验的说法中不正确的是 【 】 A.用高锰酸钾制02时，反应试管的管口应略向下倾斜 B做铁在02中燃烧实验时，集气瓶应先放少量水或细沙 C配制稀硫酸时，可在盛浓硫酸的烧杯中慢慢倒人蒸馏水 D用金属和酸制H2时，可采用与制C02相同的发生装置8分类是学习和研究化学的常用方法。下列分类中正确的是 【 】 A有机物：甲烷、乙醇、乙酸 B复合肥料：尿素、硝酸钾、磷酸氢二铵 C混合物：煤、石油、冰水共存物 D合成材料：合金、合成橡胶、合成纤维23.化学实验是进行科学探究的重要方式。(1)下列实验仪器中不能用于加热的是_（填字母代号）。 a烧杯 b量筒 c试管 d蒸发皿2013年真题：1能源与生活息息相关。下列利用化学反应获得电能的是【 】A风力发电B水力发电C火力发电D太阳能发电3下列各项中，不属于我国环境空气质量标准基本监控项目的是【 】A二氧化硫浓度B氮气浓度C二氧化氮浓度DPM2.5浓度17（3分）氧气性质比较活泼，能支持燃烧。（1）如何验证一瓶无色气体是氧气？（2）做铁丝在氧气中燃烧实验时，集气瓶中预先加少量水或铺一层细沙的目的是什么？（3）可燃物燃烧的剧烈程度与氧气浓度或接触面积等因素有关，任举一例甲乙说明。2012年真题：1生活中的下列变化属于物理变化的是 【 】 A粮食酿酒 B铁钉生锈 C蜡烛燃烧 D水的蒸发4下列物质在氧气里燃烧，能生成有刺激性气味的气体的是 【 】A铁丝 B硫 C镁条 D木炭11请从氢气、氧气、氮气、二氧化碳中选择适当的物质填空：空气中体积分数最大的是 ；极易燃烧，被认为是最清洁燃料的是 。19（4分）右图是实验室制取气体的部分装置。（1）仪器X的名称是 。（2）写出一个用A装置制取O2的化学方程式。2011年真题：1生活中发生的下列变化，属于化学变化的是 【 】 A冰雪融化 B食物腐烂 C汽油挥发 D石蜡熔化2燃煤排出的二氧化硫进人大气后，会引起的环境问题是 【 】 A温室效应 B白色污染 C酸雨 D臭氧层破坏11请从氮气、熟石灰、氧气、硝酸钾中选择适当的物质填空：可充入食品包装袋中防腐的物质是 ；农业上可作复合肥料的物质是 。19(3分)右图是实验宣制取气体的常用装置。 (1)A中的试管口为什么应略向下倾斜? (2)写出选用B制取氧气的化学方程式。 (3)若采用C (气体由a口进入)收集到一种气体，请简述验证该气体的实验方法。学习分子原子有妙招“认识物质的微观性，知道分子、原子、离子等都是构成物质的粒子，并用粒子的观点解释某些常见的现象”是化学课程标准强调掌握的内容，也是中考命题的热点。但很多同学都感到这部分知识难学、难理解，实际上只要同学们掌握了分子原子学习的妙招，就不难攻破这个难关了。第一招 化抽象为实验探究 由于分子、原子是肉眼看不见的微观粒子，很多同学对其概念和性质的理解感到非常困难，教材上是利用实验和“活动与探究”来帮助同学们理解分子、原子知识的，如借助用扫描隧道显微镜测得的苯分子图像和通过移走硅原子构成的文字“中国”，让同学们感受分子、原子的真实存在；通过水的蒸发、品红的扩散等演示实验感受分子在不停地运动；通过家庭小实验体验分子间是有间隔的；通过活动与探究，让同学们亲自实践，探索分子的性质。还有教材中布置的家庭小实验，同学们一定要亲自动手做，如1体积黄豆和1体积绿豆混合的小实验，通过观察混合后的现象，从而借助宏观颗粒来理解微观粒子，逐步由直观形象形成抽象的理论概念。第二招 化分散为归纳比较 学习分子、原子的概念和性质时，同学们可采用归纳比较法进行学习。运用归纳和比较的方法找出它们之间的联系和区别，从而把握概念的实质。分子和原子可比较如下：分子原子区别概念保持物质化学性质的最小粒子是化学变化中的最小粒子化学变化中是否可分在化学变化中可以再分，变化前后种类和数目可能发生变化。在化学变化中不能再分，变化前后种类和数目不发生变化。是否独立存在能独立存在，构成物质并保持物质的化学性质不变。有些能独立存在，并直接构成物质，且能保持物质的化学性质不变。构成同种原子或不同种原子通过共用电子对形成。且纯净物中仅含有一种分子。一般有质子、中子和核外电子三种粒子构成。所显电性情况不显电性不显电性表 示方 法用化学式（分子式）表示用元素符号或原子结构示意图表示。联系在化学反应中的表现 在化学反应中原分子破裂分子原子在化学反应中重新组合成新分子表 达 方 法均为微观粒子，既可讲个数，又可论种类。基 本 属 性体积小，质量小，都是在不断运动的，微粒之间有间隔。同种粒子性质相同，不同种粒子性质不同。第三招 化理论为联系实际 学习的目的在于掌握知识。但更重要的是要学会应用。学习分子、原子知识时，同学们要能利用学过的知识解释有关现象，解决实际问题。学会从微观的角度看问题。如用分子和原子的观点理解物理变化和化学变化，区分混合物和纯净物