语文人教版一年级上册《自选商场》.doc_第1页
语文人教版一年级上册《自选商场》.doc_第2页
语文人教版一年级上册《自选商场》.doc_第3页
语文人教版一年级上册《自选商场》.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

2011年下学期星沙实验小学新教师汇报课教学设计课题： 2.自选商场 年级班次：一（4） 教者： 杜钰女 时间： 2011.11.29 地点： 多媒体教室 学情分析： 孩子们入学近三个月了，对于识字课并不陌生，经过近三个月的时间已积累了许多识字的方法和经验。本班学生当中有三分之一的学生能够留意生活当中的汉字，具有主动识字的愿望，也有个别学生识字量较少，识字兴趣不浓，容易遗忘。 教学目标： 1. 能够认识14个生字，认识新偏旁“女” 2.观察自选商场，了解自选吧商场的购物形式，体会它给人们带来的方便。 教学重点： 通过认识本课的14个生字，掌握不同的识字方法，培养学生的识字兴趣。 教学难点： 通过本堂课的学习，愿意在生活中主动识字。 教学准备： 多媒体课件、字词卡片。 教学过程： 一、谈话导入 2011年下学期星沙实验小学新教师汇报课教学设计 同学们，周末，爸爸妈妈一般带我们去哪里购物呀？ 你们看看这是哪呢？（出示幻灯片） 那谁能说说，你是怎么去购物的？ 教师小结：像这样可以自由选择商品的商场或超市就是自选商场。（板书：2.自选商场） 1）齐读课题。 2）认识“商”和“场”两个生字，并说说你是怎么记住它们的） 二、进入新课 （一） 认识词语 师：杜老师呀，和大家一样，周末业务自选商场里逛了逛，你们想知道读老师买了些什么吗？那我们一起去看看吧！（出示图片） 1.指名读 2.请读的好的学生当小老师带读。 3.去图片后齐读。（指出不足之处后师范读，生跟读） 4.去拼音读。（指名读，小组比赛读） （二）认生字 1.生自由识字。 2.齐读。 3.指名读。（说说你是怎么记住这些生字宝宝的。重点强调“奶”是“女”字旁） 2011年下学期星沙实验小学新教师汇报课教学设计 4.以“摘苹果”的游戏来检查孩子学习情况。 （三）词语分类（感受商场东西多，给人们带来的方便） 师：周末，杜老师在自选商场拍了几张照片，我们一起去看看。（幻灯片）问：这么多的货架，你是怎么找到自己想要买的东西的呢？（引导商场商品是进行分区摆放的，出示：食品、日用品、文具字卡） 师：你们喜欢去自选商场购物吗？为什么？小结：自选商场里的东西多。在自选商场买东西方便。）（板书：多，方便） （四） 学习课文 1.自由朗读。 2.指名读。（读的好的当小老师带读） 3.齐读。 （指出不足之处：不拖拉，注意停顿） 4.师领读，生跟读。 5.男女比赛读。 6.齐读。（有感情的朗读） 三、课堂小结 生活中到处都是语文知识。小朋
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论