语文人教版七年级下册情境导入.doc_第1页
语文人教版七年级下册情境导入.doc_第2页
语文人教版七年级下册情境导入.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

孙权劝学教学目标知识目标1熟读课文，了解作者及相关文学常识。2掌握关键词句，积累成语，翻译课文。能力目标1.通过反复朗读课文，抓住关键语句深入品味人物语言，把握人物形象。2.准确翻译、研讨理解内容及作者思想。情感态度与价值观通过对本文的学习，让学生明白后天学习的重大作用，勉励学生重视读书，养成读书的好习惯。教学重难点1 掌握关键词句，有感情地朗读课文。2 通过分析人物语言分析人物形象。教学方法1 朗读法；2 学生合作研讨与教师点拨相结合；3 比较阅读法。教具准备 多媒体教学。课时安排一课时教学过程一 情境导入 由繁体“勸”字引入二 新授（一） 一读课文，读准字音。学生自由朗读，只要读准字音即可。在学生试读一遍后，板书重点字词，让学生识记，反馈，记忆。（二） 二读课文，读准停顿。文言文朗读讲究有节奏，大家再次读课文，要求注意句中的停顿，把握好节奏。生朗读展示，师引导纠正，最后全体学生根据投影齐读。（三） 三读课文，读懂内容。小组讨论各自在翻译过程中遇到的疑问，达成共识，就疑难问题进行 全班交流，学生回答，教师给予补充。（四） 四读课文，读出语气，揣摩人物语言，分析人物形象。师生共同分析每个人物说话时的心理，语气，然后通过不同形式让学生分别练习分角色朗读，最后自由选择角色在班级里面进行分角色朗读展示。（五） 了解作者及作品，感悟课文。作者作品简介：司马光（10191086）字君实，北宋政治家，史学家。资治通鉴是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。神宗以其“鉴于往事，有资于治道”，命名为资治通鉴，即为统治阶级提供历史经验和教训的。 师生共同归纳由这篇文章中所借鉴到的道理。三
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论