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文档简介

2018-2019学年度第一学期九年级数学科单元考试试卷试卷分析：一、对试题的看法和评价：本试卷试题完全符合21章的内容，覆盖面全面，重点突出，对基本方法、基本概念的考查比例大，注重基础。填空、选择题的出题顺序从易到难，有利于学生自信心的培养，整张试卷的出题顺序也有梯度性，体现从易到难的梯度。难度的把握比例恰当，是一份比较能考查学生对现阶段本章知识、能力、方法的试卷。二、学生答题情况卷面分析： 大部分的学生基础知识比较扎实，答题情况比较乐观。最高分是满分120分，及格率75%，这在于九年级数学单元考中是一个比较高的比例。纵观全卷，有几个失分点：1、12题考查的是根与系数的关系的灵活运用，相当一部分同学不会灵活变通根与系数关系来解决本题。2、19题失分严重，主要是学生不会运用整体思想，把m2+n2当做一个整体，有些同学懂得运用整体思想，又在“平方和为非负数”这个地方遗漏了，所以导致失分。3、最后一题也是失分较大的题目，主要原因是学生根据现实生活提炼出数学模型的能力比较有限，对问题的数量整理不透彻，无从解决。三、卷面情况应采取的措施：1、加强基础训练包括观察能力训练、基本概念、方法的理解能力训练，例如第22题“用恰当的方式解方程”，这里的“恰当”是体现在快捷有效的解题上的，要加强学生对具体题目特征的观察、判断的能力。再如，第9题考查三个非负数（二次根式、完全平方、绝对值）这类题，可以交给学生固定的解题方法。11题，针对二次项系数不为0的训练，也是要经常强调的。2、基本方法的强化。第8、5，第四，这些题目的基本方法是代入根求系数或代入根求代数式值，要通过反复的对比、练习，强化成为固定的思维模式。3、在应用题和实际问题中，学生的理解能力、数
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