2014年秋季期二年级语文期考质量分析.doc

2014年秋季期二年级语文期考质量分析浪水镇中心学校 一、本次考试的指导思想：为了了解小学教学教育的真实水平，我县教研室对全县小学进行期末统考。了解基层教师在实施语文新的课程标准，探索学习语文的新方法的真实情况，从而进一步改进我们教研的策略，寻求提升课堂教学质量的良策。二、本次考试的总体情况：1.本次考试的组织上采用全县统一时间，由各乡镇中心学校组织实施。 2.我镇阅卷老师由中心校安排，本着实事求是的精神，根据提供的参考答案和评分标准，采用封闭式流水作业，认真阅卷，实行签名制，严格把关（其中每一篇学生的作文就由3人综合打分，误差严格控制在2分以下），其成绩是可靠的。3.本次参与期末考试的学校有 6所，二年级8个教学班，266名学生。总得分22694分，平均分85.3分。其中优秀（10080分）209人，优秀率78.6%；及格60分以上242人，及格率91%；不及格（59分以下）24人。总积分254.9。从本次我们可以看出，全镇各学校均分与乡均分（85.3分）相差不大，基本上没有出现大起大落的现象，最差的一所学校均分是71.9分，最好的一所学校均分是90.8分。这说明全镇发展基本平衡，这是全镇二年级语文教师，特别是农村边远地区的教师响应区教育局的号召，认真落实新课标精神，切实转变教学思想，面向全体学生，积极探索语文教学的新方法，努力提升课堂教学质量的结果。三、本次考试试题 本次试卷分为十一大题。第一大题：我能拼音与相对的汉字连起来。（9分）；第二大题：我会拼，还能写出汉字。（16分）；第三大题：我会区别，还会组词。（8分）第四大题：我能在括号里填上合适的词语。（8分）；第五大题：我会照样子写词语。（6分）；第六大题：我会把词语补充完整。（6分）；第七大题我会选字填空。（4分）；第八大题我会照样子写句子。（10分）；第九大题记忆大考验。（13分）；第十大题我会阅读。（10分）；第十一大题我能认真看图，发挥想象，写几句话。（10分）考试时间为70分钟。四、本次考试的试卷情况分析 第一大题：我能把拼音与相应的汉字连起来。(9分)本题同学得分率在90左右,大部分同学能很好作答,10同学错的地方表现在一是拼读能力不过关, 二是识字能力有待提高。第二大题我会拼，还能写出汉字（16分）。这题有70学生能全部做得对，只有一小部分同学做错。失分主要原因是（1）拼音不过关，无法拼读；（2）识字能力有带提高。第三大题：我会区别，还会组词（8分）。这题85%学生得满分，个别学生错在“睛、晴”“坏、怀”四个字组词，把“睛”字在组词中把“眼”多写一笔，“怀”字组词错，误认是“杯”字，导致失分。第四大题：我能在括号里填上合适的词语（6分）。这题90%学生的满分，个别学生错在（ ）的阳光和（ ）的草地，都是写错字，如：“绿茵茵”的草地，把“茵”写成“苗”字。第五大题：我能照样子写词语。（6分）。本题85%学生得满分，个别学生错在写雪白雪白，这类的词语，在写碧绿碧绿时，把“碧”字写错。,第六大题：我会把词语补充完整。（6分）。本题主要考查学生的词语积累及识记，0分的学生有5人，满分在20%以上，其中比较错多的是把“洋”写成“羊”，“负”写成“幅”，或其他近音字，有极少数学生把“专”字写错。第七大题会选字填空。（6分）。本题主要考查同音字，形近字的区别，主要失分是“作、做”的区别，有30%的学生分不清楚，可能是日常口语的影响，“园、圆”的填空得分在90%以上，0分的有6人。第八大题我会照样子写句子。（10分）。本题考查学生仿写句子的能力，有20%的学生照搬照抄原句子，不明白出题者的意图，其中重点失分在第3小题对比喻句的理解认识不深，学生的句子不构成比喻的成分。第九大题记忆大考验（13分）。此题是考查学生对要求背诵的课文的熟练程度，本题错多的地方是背书不够熟，错别字多，今后应加强背书训练。第十大题我会阅读（10分）。本题共出了4小题，第一小题按音序和部首查字是失分最多的一题，失分率在70%左右，第2、3两小题是得分最多的，得分率在80%左右，失分的原因是写错字，如“公鸡”的“鸡”写得不规范，“鸭子”的“鸭”多加了一笔，第4小题失分在不会对公鸡和鸭子说什么，导致失分。第十一大题我能看图写话（10分）。这题有70%的学生能写清图意，语句基本通顺，得了二等68分，这部分 学生失分处或在于没写准确时间，或在于想象合理，有10%的学生得了一等910分。他们能案要求写清什么时候（老师节日，老师生日）在这个特殊的日子里给老师送礼物，并能写好三句想说的话。语句通顺。另外还有20%的学生得三等05分。这些学生大多也能写出一个不准确的时间，有谁，干什么。但语句很多不通顺，并且错别字较多。五、试卷质量抽样分析，抽查人数16人最高分99.5分，最低分34.5分得分909980897079.56069.54059.540分以下人数1102111百分率69%0%12.5%6.2%6.2%6.2%第一大题第二大题第三大题第四大题第五大题第六大题第七大题第八大题第九大题第十大题第十一大题应得分14425612896969664160208160160实得分10120511576919160120166112114得分率7080987994949375797071六、希望及教学建议对于试卷的检测内容，优生比较容易掌握，学困生基础也有掌握，有一定的成就感。但对于那些不会答题的学生，知识掌握不是十分牢固的同学，今后的教学，我应该做到以下几个方面。1、平时要加强拼音的训练。特别是课本里出现的词语。2、注意字体的书写，不能多笔少画，写成同音字或近音字。3、在今后的教学中，我们要注重培养学生的审题能力，读懂题目做什么，怎么做，认真解答，不漏做。4、平时要加强写话的练习，学会观察画面，看懂图意，然后根据画面内容展开合理的想象，学写句子，把句子写通顺写完整，一定要先说再写。5、