语文人教版八年级下册短语结构类型.doc

人教版语文八年级下册短语类型教学设计河北省邯郸市磁县第二中学 张瑞强【教学目标】1、了解短语结构类型及其判断的方法。2、能正确判断短语结构类型。3、培养学生对祖国语言文字的学习兴趣。【教学重点】根据所学概念，正确划分短语类型【教学准备】多媒体课件【课时安排】一课时【教学过程】一、谈话导入1、大家看一下，今天上课和以往最大区别是什么？（摄像）这是我们第一次视频录制课，大家心里有没有一些小激动甚至是小兴奋呢？那就拿出我们做好的状态和摄像大哥一起完成我们这一节课，好吗？让我们为摄像大哥和我们自己鼓鼓掌，预祝今天的课堂精彩纷呈。2、今天我们上一节语法课，短语。二、教师点拨自学1、短语概念短语，也叫词组，是由词语与词语组合而成的、能够独立运用语言单位。由此可与看出短语的特征：一是由词语与词语组成，二是能够独立运用。要注意的是，短语与词语和句子有相像之处。像词语，是说有些短语具有词语的语法功能；像句子，是说短语只是书面上没有标点，口语中没有语气。比如“多么迷人的九寨沟”这是短语，可口语里加上语气，书面上加上标点，就是一句话“多么迷人的九寨沟洼！”2、短语的分类语法书上的分类都所偏，有的有这种，有的没这种。这里我们根据人教版八下语文P248面的语法知识给同学们作了比较全面的总结和归纳。我想，这些结构的把握和理解，对于我们一步一步地理解语言，进入语言的更深层次会有所帮助，特别是对于我们的语言能力，有着很重要的作用。三、课内小组自学探究请学生翻开课本第248页，朗读“短语结构类型表”要求：仔细阅读，结合例句，认真分析短语结构类型及特点。由研讨小组在一起研讨五种结构类型。然后由小组派代表讲解。一位代表只讲解一种短语类型，包括：名称、结构特点、举例说明。四、小组汇报展示，教师拓展补充（1）、并列短语：1、特点：由两个或两个以上的名词、动词或形容词并列组成的短语，词和词之间是平等的，没有轻重主次之分。2、结构：名词+名词 动词+动词 形容词+形容词3、举例：青山绿水、报纸杂志、开天辟地、调查研究、雄伟壮丽、光荣而艰巨4、辨析小窍门：、中间常用顿号或“和、及、又、与、并”等连词如：听、说、读、写 又聪明又懂事、并列短语一般要求词性相同，但个别也有不同如：姐姐和我 、并列短语一般前后可以互换位置如：工厂、农村 我、你、他 有些并列短语是不能前后颠倒位置的.因为它有固定的次序。 如： 时间顺序：春、夏、秋、冬 大小顺序：省、市、县 年龄顺序：老、中、青 逻辑顺序：继承和发展 语言习惯：男女老少 金银铜铁 油烟酱醋5、辨析：下列短语是否属于并列短语山青水秀（ ） 广泛征求 （ ） 阴晴圆缺 （ ） 太阳升起（ ）庄严肃穆（ ） 花港观鱼 （ ） 开天辟地 （ ） 调查研究（ ）有线电视（ ） 这样那样 （ ） 糖醋里脊 （ ） 绿树成荫（ ）（2）、偏正短语：1、特点：由名词、动词或形容词和在它们前头起修饰限制作用的词组成。其中名词、动词或形容词是中心语，修饰名词的词语是定语，修饰动词、形容词的词语是状语。定语、状语与中心语的关系，是偏和正的关系。定语用“( )”表示，状语用“ ”表示，中心语不标符号。2、结构：中心语是名词、代词时，前面的修饰成分是定语；定中（名、代）中心语是动词、形容词时，前面的修饰成分是状语。状中（动、形） 3、举例：（汉语）语法、（祖国）大地 、（一个）顾客 完全相信、小心翻阅、更加坚强、4、辨析小窍门：、修饰名词的成分是定语。（有的定语后用“的”）例：我的老师、爱美的妈妈、宁静的校园。、修饰动词、形容词的成分是状语。（有的状语后用“地”）例：小心地翻阅、迅速地提高、刻苦地学习。5、辨析：修饰语是定语的在括号内填“A”,是状语的填“B”。祖国大地（ ） 一个顾客（ ） 可爱的人（ ） 我的老师 （ ）独立思考（ ） 非常漂亮（ ） 完全相信（ ） 更加坚强 （ ）（3）、动宾短语：1、特点：是由动词和后面受动词支配的成分一起组成的短语。其中受动词支配的是宾语，表示动作行为的对象、结果、处所等。宾语主要由名词、代词充当。2、结构：动词宾语3、举例：污染环境、打篮球、忘记它、吃晚饭、盖房子、住山洞4、特别注意：有的动词(如“给、送、教、告诉”等)可以带两个宾语。这样的宾语叫双宾语。离动词近的叫近宾语，离动词远的叫远宾语。 例如：给我笔、教你一首歌（4）、主谓短语：1、特点：由主语和谓语组成。主语在前，表示陈述对象；谓语在后，表示陈述的内容。主语一般由名词、代词充当，谓语由动词、形容词充当。 2、结构：主语 + 谓语 “谁（什么）”+“怎么样”3、举例：人人歌唱 、林壑尤美、旗帜飘扬、天气好（5）、后补短语：1、特点由动词或形容词和补语组成。补语在动词或形容词之后，对动词或形容词起补充说明的作用。补语用“ ”表示。有的后补短语中有结构助词“得”，“得”是补语的标志2、结构： 动词（形容词） + 补语 3、举例：洗得干净、翻了一阵、抱起来、活跃在基层、热得出汗、大得多、听不见、笑得要死、吃光。五、课堂练习改革开放（ ）老师和同学（）我的老师（ ）一位顾客（ ）非常坚强（ ） 多么可爱（ ）敬畏生命（ ）热爱工作（ ） 登泰山（ ）盖房子（ ）洗得干净（ ）休息一会儿（ ）精力充沛（ ）露珠晶莹（ ）心情愉快（ ）大家唱歌（ ）我们回去（ ）雄伟壮丽（）六、实战演练1、短语类型相同的一组是（ ）A才华横溢 歌唱祖国 关心集体 精彩极了B. 报纸杂志 心情沮丧四张桌子十分紧张C. 非常壮观万紫千红 苏武牧羊 销售计划D. 画蛇添足 废寝忘食 油盐酱醋 猫和老鼠2、 下列成语与“色彩缤纷”结构完全相同的一组是（ ）A辱骂恐吓 爱好文学 崇山峻岭B前程远大 才华横溢 妇孺皆知C语文课本 春夏秋冬 品质优良D理直气壮 想得太多 农业生产3 、按短语结构归类有误的一项是（ ）A. 动宾短语：保卫祖国 保持安静 歌唱英雄 整顿作风B. 并列短语：风俗习惯 正大光明 春夏秋冬 天高地厚C. 偏正短语：精神文明 宝贵意见 多么活泼 伟大成就D. 主谓短语：人民伟大 成果辉煌 黑了一阵宿舍旁边4、“母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。”句中划线部分是（ ）A动补短语 B. 偏正短语 C. 主谓短语 D. 动宾短语5、 下面的课文题目都是短语，从结构上看，相同的一项是（ ）A. 在山的那边 盲孩子和他的影子 B. 女娲造人 爸爸的花儿落了C. 旅鼠之谜 登上地球之巅 D. 斑羚飞渡 再塑生命七、拓展延伸1、除了以上所学的五种常见的短语类型外，还有，介宾短语、的字短语、固定短语等也很常用。 介宾短语如：从今天(开始)，向我(走来)，对学校的情况(很熟悉)等。 的字短语如：男的 (排左边)， 大红的 (是牡丹)， 打渔的固定短语：这些短语以四字成语为主，如八拜之交 大海捞针 彬彬有礼2、另外还有些复杂的短语（扩展后的短语），能够表达比较复杂的思想感情或动作行为，例如： 迷人的秋色一派迷人的秋色好一派迷人的秋色 走进来急急忙忙走进来神色慌张、急急忙忙走进来八、小结作业1、小结：对于短语结构的熟练把握，有助于我们