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文档简介

12.半截蜡烛教材来源：小学五年级语文教科书/人民教育出版社2013版内容来源：小学五年级语文下册第三组主题：语言的艺术课时：一课时授课对象：五年级学生学习目标1.读读记记“解释、负责、无奈、粉嘟嘟、小心翼翼、完好无损、不惜代价、例行检查、若无其事、了如指掌”等词语。并积累运用。2.正确、流利、有感情地朗读课文。了解剧本的形式和特点，3.体会伯诺德夫人一家在危急关头和敌人作斗争时的机智勇敢和热爱祖国的思想感情。初步了解剧本的语言特点。评价任务1.书写“无奈、粉嘟嘟、小心翼翼、若无其事、了如指掌”等词语。2.个别读、分组读等形式练习读准字音，不添字、不丢字、读流利、带着理解读出感情。3.能知道剧本与一般写人记事文章的不同。 教学过程教学环节教学活动评价要点环节一检查预习导入新课活动一 检查预习情况。借助文本、字典或词典并结合课文内容解释词语。会说出若无其事、了如指掌等词语的意思。活动二读读记记“解释、负责、无奈、粉嘟嘟、小心翼翼、完好无损、不惜代价、例行检查、若无其事、了如指掌”等词语。 准确读出本课生字新词，（评价目标一） 环节二初读课文理清顺序活动一 1.自由朗读全文，遇到难读的句子多读几遍。2.个别读、分组读、齐读、带读，练习正确流利地朗读课文。读准字音、不读破句、不丢字、不添字、不重复。（评价目标二的朗读任务）活动二 默读全文，想想这个剧本讲了一个怎么样的故事？认识一种新的文体剧本。了解课文内容。（评价目标二）环节三品读课文感受形象活动三 合作交流：1.自由读，说说你的感受，关注了哪些词，从中读懂什么？2.面对危机，杰克和杰奎琳又是怎样与德军周旋的呢？初步了解剧本的语言特点。（评价目标三）环节四内化形象感悟语言活动一试着用自己的话来描述你脑中的这个人物形象。用自己的话相互说说（评价目标三）活动二 交流每个人印象最深的人物形象，并说一说，你的印象来自于课文中的那些词句。交流说并有感情的朗读。（评价目标二的朗读任务）环节五拓展延伸比较阅读1.阅读记叙文生死攸关的烛光。2.说说课文和记叙文生死攸关的烛光各有什么特点。知道剧本与一般写人记事文章的不同
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