语文人教版八年级下册敬畏生命.doc

11 敬畏自然课题：敬畏自然 课 型：精读课 使用者： 班 改编：陈敏 课 时： 使用时间：2015年 月 日【学习目标】一、知识与技能：1、积累词语，掌握“蓬蒿、咫尺、狼藉、呐喊”等词的词义，学习运用“自不量力、相形见绌、精巧绝伦、美味佳肴”等成语。2、理解作者对环境的忧患与思考。理解“敬畏自然”的含义。整体把握文意，理解本文的主旨，逐步培养阅读科学文艺作品的兴趣。3、理解本文层层递进、水到渠成的论述方法和对比手法的运用。4、揣摩关键语句，体味其深刻含意，培养语感。学习重点、理解课文内容，把握作者观点。、探究思考，理解关键语句的深刻含意。学习难点、概括要点，理解层层推进的论述方法。、理解“敬畏自然”的内涵，正确领会“宇宙的智慧”“宇宙的生命”的含义。二、过程与方法：、情景教学法： 、设疑激趣法。 、讨论点拨法。三、情感、态度、价值观：培养科学理性精神和人文关怀精神，正确认识人与自然的关系，爱护自然，求得人与自然的和谐发展。【学习过程】【我学我会】 独立预习自学一、初读课文，扫清字词障碍。 已读课文 遍 确认：（一）根据原文填写词语并注音。1. 人们竟然不自量力（bzlingl）地宣称要用这滴水来代替大海。2. 在自然看来，人类上下翻飞的这片巨大空间，不过是咫尺（zhch）之间而已，就如同鲲鹏看待鹪鹩一般，只是蓬蒿（pngho）之间罢了。3. 谁能断言那些狼藉（lngj）斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？4. 人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌（xingxngjinch）。5. 无论是令人望而生畏的星空，还是不值一提的灰尘，都是大自然精巧绝伦（jngqiojuln）的艺术品，展示出大自然深邃、高超的智慧。6. 你难道没有听到石头里也有生命的呐喊（nhn）吗？7. 我们再也不应该把宇宙的其他部分看作只是我们征服的对象，再也不应该把其他生物仅仅看作我们的美味佳肴（miwijiyo）（二）根据原文填写词语并解释造句。1、人们竟然不自量力地宣称要用这滴水来代替大海。解释：不能正确估计自己的力量（多指做力不能及的事情）。造句： 2、人类的作品飞上了太空，打开了一个个微观世界，于是人类就沾沾自喜，以为揭开了大自然的秘密。解释：形容自以为不错而得意的样子。造句： 3、他发明了种种工具，挖掘出大自然用亿万年的时间积累下来的宝藏煤碳、石油、天然气以及其他各种矿物质，人类为自己取得的这些成就而喜形于色。解释：抑制不住的高兴流露在脸色上。造句： 4、即使我们中的那些伟大人物，在他们看来也不过尔尔。解释：不过这样罢了。造句： 5、人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。解释：跟另一人或事物比较起来显得远远不如。造句： 6、最不可思议的恐怕要数我们的大脑了，它使人有喜怒哀乐，还能够思维，能够理解、想象。解释：原有神秘奥妙的意思。现多指无法想象，难以理解。造句： 7、无论是高深莫测的星空，还是不值一提的灰尘，都是大自然精巧绝伦的艺术品，展示出大自然深邃、高超的智慧。解释：高深的程度无法揣测。形容使人难以理解。造句： 解释：（技术、器物构造等）精细巧妙得没有可以相比的。造句：8、这么多的细胞不仅能够相互协调，而且每个细胞都有着与众不同的特殊分工。解释：跟大家不一样。造句： 9、即使那些看起来死气沉沉的物质，也是宇宙生命的构成部分，也是生命的一种存在形式。解释：形容气氛不活泼。也形容人精神消沉，不振作。造句： 10、我们再也不应该把宇宙的其他部分看作只是我们征服的对象，再也不应该把其他生物仅仅看作我们的美味佳肴。解释：味道鲜美的食品、菜肴。造句： 我还要补充： 二、资料搜集、自然风光旖旎的图画，如：青草如茵,树木成林，海滩似玉，白沙如带,绿洲如茵,鸟飞长空,鱼翔浅底等美丽的海岛风光画卷2、人类史上取得的骄傲成绩，如：四大发明，人类登月，神州六号发射场景3、有关人类征服自然的图片，如登山、横渡、航天航空、空气污染、森林毁灭、土地沙化、动物暴减三、诵读，整体感知文意、默读课文，初步感知文意，理清行文思路。（1）、对待自然，人类常抱有怎样的态度？答：对待自然，人类常抱有对立的态度。（2）、针对这样的观点态度，作者是如何评价的？请找出文中表明作者观点的一个词语。答：自不量力。（3）、作者为什么会有这样的评价？请根据提示，找出相应的根据。从二者历史时间上看：宇宙已有200亿年历史，人类知识一个天真幼稚的孩童；从二者关系上看：人类只是大自然机体上普通的一部分；从二者智慧的高低看：自然的智慧是大海，而人类的智慧只是一个小水滴。（4）、作者认为我们人类应对自然持有怎样的态度？答：敬畏自然。（5）本文由人们常持的态度，作出了评价，并提出了自己的根据，最后得出了结论，作者是怎样阐述自己的道理的？答：层层深入。首先,作者着重比较人类的智慧与大自然的智慧；接着作者进一步的阐述人类智慧与大自然智慧的关系；最后,作者从自然智慧进而论述宇宙生命，得出结论。全文结构图：引论（1） 征服自然，不自量力 （ 27）人类智慧与大自然的智慧相比相形见绌本论（210） （810）宇宙间的生命结论（11） 敬畏自然四、深层探究，理解作者的观点、文中表达作者观点的关键语段是哪一段？答：课文第11段。2、作者为什么提出要“敬畏自然”？为什么说“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”答：人们常常把人类与自然对立起来，宣称要征服自然，这种观念有合理的一面，但走到极端往往违背自然规律，破坏自然，导致自然界的惩罚。作者提出要正确对待人与自然的关系，认识自然的伟大，爱护自然，人类才能求得与自然的和谐发展。 “敬畏自然”就是“敬畏我们自己”，是因为人类与自然都是宇宙智慧的创造物，都是宇宙生命的组成部分，尽管生命的存在形式不同，生命形态有高低之别，但都是平等的生命，都是兄弟，所以敬畏自然，就是敬畏智慧，敬畏生命，就是敬畏我们自己。再则，敬畏自然，就是爱护自然，爱护人类生存的家园，就是爱护我们自己。【我行我秀】 小组交流研讨，展示提升一、本文许多语句富有哲理，请仔细体会下面几句话的含义，并与同学交流看法。、人类为自己取得的这些成就而喜形于色，然而，谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？答：掉入陷阱，就是危机。这句话的意思是，人类开采煤炭、石油、天然气以及其他各种矿物，留下了无数矿坑，也就破坏了地貌和地层结构，很可能酿成严重后果，危及人类自身。、宇宙之所以创造智慧生物是为了进行自我认识，为了欣赏她自己壮丽无比的美。答：这句话的意思是，宇宙创造了人类这种智慧生物，等于宇宙长出了大脑，有了自我认识的工具，人类对宇宙的认识即是宇宙对自己的认识。这句话是把宇宙拟人化，把人类的出现，说成是宇宙有目的的创造。、人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的弟兄。答：宇宙的一切，包括人类，都是宇宙生命的构成部分，人类之外的一切，也是生命的种种存在形式，所以它们与我们是平等的生命，是我们的弟兄。二、本文多处运用反问句。试从课文中找出几个反问句，并把它们变换成一般陈述句，然后比较一下，这两种句式的表达效果有什么不同。1、反问句：我们有什么理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明呢？陈述句：我们没有理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明。表达效果：反问句更有力地强调嘲笑古人、在大自然面前卖弄小聪明是毫无理由、毫无资格的。2、反问句：谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？陈述句：谁也不能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱。表达效果：反问句语气更强烈，更发人深省。3、反问句：那永恒的运动、那演化的过程，不正是她生命力的体现吗？ 陈述句：那永恒的运动、那演化的过程，正是她生命力的体现。表达效果：反问句更能激发读者的思考，语气也更强烈。4、反问句：你难道没有听到石头里也有生命的呐喊吗？陈述句：你曾听到石头里也有生命的呐喊。表达效果：反问句语气更强烈，且有催人深思的效果。【我记我优】 课内反馈一、基础知识积累：1下面语句中加点字的注音有误的一项是 ( C ) A人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌（xingxngjinch）。B你难道没有听到石头里也有生命的呐喊（nhn）吗？C在自然看来，人类上下翻飞的这片巨大空间，不过是咫尺（chch）之间而已，就如同鲲鹏看待鹪鹩一般，只是蓬蒿（pnho）之间罢了。【咫尺（zhch） 蓬蒿（pngho）】D人们竟然不自量力（bzlingl）地宣称要用这滴水来代替大海。2下面语句中书写准确无误的一项是 ( C ) A无论是令人望而生畏的星空，还是不值一提的灰尘，都是大自然经巧绝纶的艺术品，展示出大自然深邃、高超的智慧。 【精巧绝伦】B谁能断言那些狼籍班班的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？ 【狼藉斑斑】C人类永远只是一个天真幼稚的孩童，只是大自然机体上普通的一部分，正像一株小草只是她的普通一部分一样。D我们再也不应该把宇宙的其他部分看作只是我们征服的对象，再也不应该把其他生物仅仅看作我们的美胃佳瑶 【美味佳肴】3下列句子中的成语使用有误的一项是（ A ）、他很讲义气，很有良心，每次帮助他人后都沾沾自喜。、高深莫测的星空是大自然精巧绝伦的艺术品。、人类的智慧与大自然的智慧相比实在相形见绌。、最不可思议的恐怕要数我们的大脑了，它使人有喜怒哀乐，能够思维。4、下列句子没有语病的一项是（ C ）A、成都市举行大型人才招聘会的新闻对我们很感兴趣。B、校长、副校长和其他学校领导出席了这次运动会开幕式。C、提高质量是语文教学改革的当务之急。D、通过这次集中培训，使他们的专业技能得到了很大的提升。二、名句默写1、蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 与朱元思书2、中岁颇好道，晚家南山陲。兴来每独往，胜事空自知。行到水穷处，坐看云起时。偶然值林叟，谈笑无还期。 （王维终南别业）【我思我能】 课后拓展一、课外文言阅读： 齐王筑城齐王一日临朝，顾谓侍臣曰：“吾国介于数强国间，岁苦支备，今欲调丁壮，筑大城，自东海起，连即墨，经大行，接轩辕，下武关，逶迤四千里，与诸国隔绝，使秦不得窥吾西，楚不得窃吾南，韩、魏不得持吾之左右，岂不大利耶?今，百姓筑城，虽有少劳，而异日不复有征戍侵虞之患，可以永逸矣。闻吾下令，孰不欣跃而来耶?”艾子对曰：“今旦大雪，臣趋朝，见路侧有民，裸露僵踣，望天而歌；臣怪之，问其故。答曰：大雪应候，且喜明年人食贱麦，我即今年冻死矣。正如今日筑城，百姓不知享永逸者当在何人也。” 选自艾子杂说 东坡居士（著）注释： 支备：调度战备。支，调度、支付。 踣(b搏)：跌倒、倒毙。 应候：顺应时令。【译文】：齐王一天上早朝，环顾对侍臣们说：“我们国家处于几个强国之间，年年苦于要支付大量军备费用。现在我想抽调一批壮丁，修筑一座规模很大的长城，从东海筑起，连通即墨，途经太行山，连接轩辕山，直下武关，曲折蜿蜒四千里，即可与各强国隔绝，使秦国不能窥觎我国的西方，楚国不得偷犯我国的南方，韩国和魏国不得牵制我国的左右，这难道不是一件非常有利的事吗?现在让老百姓去修筑大城，虽会有些劳累，但日后就不会再有远征和遭受侵犯的祸患，可以一劳永逸了。（老百姓）听见我下达这个命令，谁能不欢欣踊跃地参加呢?”艾子回答说：“今天早晨下雪，我来赶早朝，看见路旁有一个百姓，袒露着身子，冻倒在地上，望着天哀嚎。我很奇怪，便问他什么缘故。他对我说：这场大雪顺应了时令，正高兴明年人们能吃到减价的麦子，可是我在今年就要被冻死了。这件事正像今天所说的筑大城，等到大城筑完，还不知道享受永久安乐的是些什么人呢?”1、 解释下列加点词的意思（1）顾谓侍臣曰（环视） （2）岁苦支备 （每年 ）（3）虽有少劳 （虽然 ） （4）臣怪之 （对感到奇怪 ）2、翻译下列句子（1）、闻吾下令,孰不欣跃而来耶?答：（老百姓）听见我下达这个命令,，有谁不欢欣踊跃地前来参加呢?（2）正如今日筑城，百姓不知享永逸者当在何人也。答：（这件事）正像今天所说的筑城，等到城筑完，还不知道享受永久安乐的是些什么人呢?3、 通过艾子的话,作者想要告诉人们一个什么道理?答：办事情,想问题,在考虑长远利益的基础上,也要考虑眼前利益,要把二者结合起来。（或：既要有远大目标，又要从实际出发，这样才能利国利民。）二、古诗鉴赏：阅读下面一首古诗，回答以下问题宿新市徐公店宋杨万里篱落疏疏小径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。1、本诗所写的是什么季节的景象？从诗中哪些词语可以看出来？答：暮春时节；花落未成阴、菜花。2、“急走”“追”这两个词语有什么样的表达作用？答：生动形象地刻画出儿童的天真活泼、好奇好胜的神态和心理。三、语言运用：阅读下列材料，回答问题。“地球一小时”是世界自然基金会应对全球气候变化所提出的一项倡议，希望个人、社区、企业和政府在特定的时间熄灯一小时，来表明他们对应对气候变化的支持。参加活动的城市，将于每年3月最后一个星期六20： 30-21：30熄灯一小时。地球一小时活动第一次于2007年3月31日在澳大利亚举行，此后影响力越来越大，每年世界各地都会在那一天晚上的8点30分到9点30分关灯。1、 围绕这项倡议，说说你对此活动的看法。答：全球气候变化已经威胁到人类的生存，为了人类共同的生存和发展。我们每个人都应该关心生态环境问题，支持这项倡议。2、 为激发人们关注、参与“地球一小时”活动，请你拟写一则宣传语。答：地球（熄灯）一小时，你我来参与；关注地球一小时，参与环保低碳行动；树立“低碳”理念，倡导低碳生活，呵护生态家园，共享碧水蓝天；熄灯一小时，为地球明天祈福。四、名著阅读1、名人传的作者是20