语文人教版五年级下册25、自己的花是给别人看的

2525 自己的花是给别人看的 自己的花是给别人看的 教案设计教案设计 华师附属梧桐湖学校 龚雪敏华师附属梧桐湖学校 龚雪敏 一 激情导入一 激情导入 师 是呀 同学们 我们的祖国名山川锦秀 一草一木都那么值得我们热爱 其实 打开国门 走向世界 你还会看到他国的异域风光呢 今天我们就跟随季羡 林先生一起走进德国的哥廷根去看看那里的民俗风情 1 1 课件出示德国有关风情图片 出示课题 课件出示德国有关风情图片 出示课题 自己的花是让别人看的自己的花是让别人看的 师 请同学们齐读课题 生 自己的花是让别人看的 师 再读一遍课题 师 读了课题 你有什么不明白吗 生1 为什么自己种花是让别人看的呢 生2 自己种花应该是给自己看的 愉悦自己的 为什么是给别人看的呢 师 是呀 自己种花 养花却是为了给别人看 多么令人感到惊奇 其实早年 学习于此的作者就已经感受到了 当四五十年后 作者再次踏上这个异国他乡时 眼前的一幕幕又再次的映入作者的眼帘 于是作者不禁发出这样的感叹 课件出 示 多么奇丽的景色 多么奇特的民族 师 齐读 再读 二 初读课文 整体感知二 初读课文 整体感知 师 究竟是一种怎样的景色让作者发出了这样的感叹呢 就让我们走进课文认 真学 慢慢品吧 师 请同学们自由朗读课文 遇到生字 新词请多读几遍 争取把课文读通 读顺了 还要一边读一边想 文中哪些地方的描写让你感到奇了 动笔把它划下来 生自由大声朗读 师板书 多么奇丽的景色 多么奇特的民族 巡视 师 同学们读书很认真 也很投入 真好 下面我来检查同学们的生字掌握情 况 首先检查读音 师 2 课件出示 下面生字中 b 姹ch 嫣y n 瑕x 脊j 师 全班齐读 师 读得真不错 我把它们放到词语里 该怎样读呢 课件出示词语 脊 梁 莞尔一笑 花团锦簇 姹紫嫣红 耐人寻味 应接不暇 师 重点指 暇 脊 姹 和 嫣 都有女字旁 师 让我们一起来书空 脊 字吧 三 以学定教 品读课文三 以学定教 品读课文 师 下面我请四位同学来读课文 读的同学认真读 听的同学用心听 再次体 会画出文中哪些地方让你感到奇了 或是说最令你感到印象深刻的是什么地方 师 读得真好 谁来说说 文中那些地方的景色描写让你感到奇呢 生 家家户户都在养花 他们的花不像在中国那样 养在屋子里 他们是把花 都栽种在临街窗户的外面 花朵都朝外开 在屋子里只能看到花的脊梁 师 课件出示 全班齐读这一句 你能说说 这句里 哪些地方让你感到奇 了呢 生 他们的养花不像在中国那样 养在屋子里 他们是把花都栽种在临街窗 户的外面 花朵都朝外开 在屋子里只能看到花的脊梁 这里让我感到很奇怪 师 同学们 你们看这个词 脊梁 指的是什么呢 花的枝干 师 实物 一朵花 这是一朵花 在德国 人们是怎样栽种的呢 谁来试着 比划比划 师 我们养花那是为了什么呀 生1 是为了让我们自己欣赏的 生2 是为了装点我们自己的环境 让环境更美些 我们自己更开心一些 师 是呀 可是德国人养花却是 师指课题 生 为了让别人看 师 怪不得作者会发出这样的感叹 师指板书 生读 多么奇丽的景色 师 再读 师指板书 师 从这句话里 你还感到哪些方面 奇 了 生 我认为 家家户户都在养花 这里也很奇 师 家家户户 那是什么意思呢 每一家 2 所有的人家 3 全部的人家 师 那我想问问咱们同学 谁家养有花的 请举手 一小部分学生举手 师 那我们同学能说家家户户都养花吗 生 不能 师 而在德国却是家家户户 每家每户 所有全部的人家都在养花 你觉得奇 怪吗 生 奇怪 师 当你读到这一句时 你会带着怎样的心情去读呢 惊讶 惊奇 师 那就请同学们带着这样的心情自己读一读吧 师 是呀 这是多么奇丽的景色呀 还有哪些地方让你感到奇了呢 生 走过任何一条街 抬头向上看 家家户户的窗子前都是花团锦簇 姹紫 嫣红 许多窗子连接在一起 汇成了一个花的海洋 让我们看的人如入山阴道上 应接不暇 师 课件出示 全班齐读 读完这段话 最先跳入你眼帘的是哪个词呢 生 花团锦簇 师 那是怎样的一种景象呢 生 就是花很多 师 是呀 花很多 一簇堆在另一簇的上面 那就是 生 花团锦簇 师 还有哪个词呢 生 姹紫嫣红 师 那又是一种怎样的景象呢 生 形容花的颜色很多 开得很艳丽 师 是呀 德国的花不仅多 颜色还很鲜艳 这里还有哪个词是说花多的呢 生 花的海洋 师 说明花非常的 生接 多 师 还有吗 生 应接不暇 师 怎么说呢 生 也就是说 德国的花很多 看都看不过来 师 是呀 在德国这里是 花团锦簇 是 姹紫嫣红 是 花的海洋 让我们 应接不暇 还有一个词 在德国仅仅是一条街有这样的景色吗 生 不是 是 每一条街 都是这样的 师 你从哪个词发现的 生 我从 任何 这个词读懂的 师 是呀 同学们 在德国 每一条街都是这样 条条街都是这样 走过一条 街 抬头向上看 师指课件 生接读 家家户户的窗子前都是花团锦簇 姹紫嫣红 许多窗子连接在一起 汇成了一个花的海洋 让我们看的人如入山阴道上 应接不暇 师 走过第二条街 抬头向上看 也是 师 走过第三条街 抬头向上看 师 走过任何一条街 抬头向上看 都是 师 同学们 怪不得 作者会发出这样的感叹 师指板书 生 多么奇丽的景色 师 同学们 你们想看看这些奇丽的景色吗 课件展示一朵朵 一簇簇 许许多多鲜花竟相开放的画面 理解 课件展示一朵朵 一簇簇 许许多多鲜花竟相开放的画面 理解 花团锦簇花团锦簇 课件展示五颜六色鲜花竟相开放的画面 理解课件展示五颜六色鲜花竟相开放的画面 理解 姹紫嫣红姹紫嫣红 师 你还能说出几个关于花的词吗 五彩斑斓 五颜六色 师 当你置身在这花的海洋时 你的心情怎样 高兴 享受 陶醉了 师 那就请你带着这样的心情 美美的把这一段读一读吧 等一下老师请同学 读给我们听 师 真好 同学们 我们能把写得美的句子背诵下来 这其实就是一种积累呀 全班同学起立 齐背一遍 师 真不错 同学们 你们琅琅的读书声 把我带到了德国 我看到了德国那 奇丽的景色 课件配乐出示德国风光图 师 家家户户都在养花 他们的花不像在中国那样 养在屋子里 他们是把花 都栽种在临街窗户的外面 花朵都朝外开 在屋子里只能看到花的脊梁 走过任何一条街 抬头向上看 家家户户的窗子前都是花团锦簇 姹紫嫣红 许多窗子连接在一起 汇成了一个花的海洋 让我们看的人如入山阴道上 应接不 暇 师 怪不得作者会发出这样的感叹 师指板书 生 多么奇丽的景色 师 学到这 我们也会不禁发出这样的感叹 多么奇丽的景色 师 自己的花是让别人看的 当我们置身于这样的地方时 你想说点什么吗 生1 这里真是太美了 生2 这简直就是人间仙境 结束语 德国美丽的花海