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文档简介

1 课课 时时 计计 划划 第 周 星期 第 节 年 月 日 课 题 第一章 机械运动 第 1 节 长度和时间的测量 教 学 目 标 1 会使用适当的工具测量时间和长度 2 知道测量有误差 误差和错误有区别 重点 使用适当工具测量时间和长度 难点 误差的产生 误差与错误的区别 教 材 分 析教具 教 学 过 程 一 引入新课 一 引入新课 复习 速度的计算公式是怎样的 要计算速度必须知道什么量 怎样利用 公路上的里程碑大致测出汽车的速度 通过学生的讨论得出要测出相应的时间 二 讲授新课 二 讲授新课 1 长度的测量 长度的单位 km m dm cm mm m nm 要求学生熟练掌握各进制 测量长度的工具 直尺 卷尺 刻度尺 螺旋测微器 游标卡尺 学生活动 测出物理课本的长宽厚 学生讨论并活动 如何较准确测出硬币的直径 一页纸的厚度 细铜线 的直径 总结得出刻度尺的正确使用方法 刻度尺要贴近被测物体 刻度尺要跟所 测物体的长度平行 读数时视线要与尺面垂直 读数时要估读到分度值的 下一位 测量结果 数字 单位 2 时间的测量 让学生讨论各种测量时间的工具和方法 学生说出多种方法和用具 鼓励 学生用科学的眼光认识周围的事物 时间的单位 秒 s 分 min 时 h 学生活动 练习使用停表的方法 利用停表测量自己一分钟内脉搏跳动 的次数 然后用脉搏估算一段时间 用绳子绑住一支笔做成一个摆 测量 摆摆动一个来回所用的时间 3 误差 测量值与真实值之间总会有差别 这种差别就是误差 2 教 学 过 程 错误 由于不遵守测量仪器的使用规则 或读取 记录测量结果时粗心 等原因造成的 两者区别 误差不能消除 但可以减小 例如多测量几次错误可以消除 三 课堂小结 三 课堂小结 懂得测量时间和长度的方法和用具 布 置 作 业 完成 学习辅导 练习 板 书 设 计 第一节长度和时间的测量 1 千米 1000 米 1 米 10 分米 100 厘米 1000 毫米 1 国际单位 国际测量组织制定的单位 2 长度 s 的单位 米 m k 10 3 3 长度的测量 用刻度尺 1 量程 测量的范围 分度值 相邻两个刻度线之间的长度 代表值 1mm 或 0 1cm 4 刻度尺的使用 选择合适的刻度尺 零刻度线对准被测物体的边缘 刻度尺紧贴被测物体 读数 在分度值位数后 加一位估读数 大单位 小单位 乘以进率 小单位 大单位 除以进率 5 时间的测量 用钟表 秒表 t 1 用钟表 用最后的时间减去开始的时间 2 用秒表 读数 大圈 s 小圈
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