



全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
数学好玩优化教学设计惠阳区实验小学 黄燕芳一、 创设情境,导入新课。 同学们,老师这里有一叠纸要对半撕下来,对半折好一张一张撕还是一起撕?生:对半折好一起撕。师:为什么要对半一起撕?生:折起来一起撕比较快师:也就是说同时进行比较快。(板书:同时)师:老师把这些学习纸装在这些信封里发给每个组的组长?我准备一个一个发。你有没有更快的方法?生:叫几个人一起发。师:也就是说叫几个人同时一起发,能够同时进行的事情肯定比较快。师:你们知道吗?刚才我们所说的那些早就被我国著名数学家华罗庚发现了,华罗庚从20世纪60年代开始,他把数学方法应用于实际,筛选出以提高工作效率为目标的优选法和统筹法,取得显著经济效益。这节课就让我们来学习华罗庚的这种方法统筹优化(板书课题:优化)过渡:能同时做的事情要同时做,不能同时做的事情要一件一件做。二、感悟优化方法。1、提出问题师:你们看,周末淘气家里来客人了,来了客人要给客人沏茶。师:我们来看看淘气沏茶时需要做哪些事?分别需要多长时间?(课件出示图片)全班读一读。师:淘气沏茶要做这么多事,至少需要几分钟?请同学们列式算一算生汇报时间:怎么列式至少需要几分钟。师: 1 + 1 + 8 + 1 =11洗水壶接水烧水(洗茶杯、找茶叶)沏茶4、小结:看来,合理安排时,不仅要考虑事情的先后顺序,还要考虑能同时做的事情要同时进行,这样就能节省时间。(板书:先后顺序、同时进行)同学们,像这种能让客人最快喝上茶的方案,我们把它称为最优化方案。(板书)三、进一步感悟“优化”思想衔接语:淘气刚刚给客人沏了茶,喝茶当然要配上点心,你看淘气妈妈正在烙饼呢! 1、研究烙3 张饼师:咱们把这些信息读一下。课件出示:每次只能烙2张饼,两面都要烙,每面需要3分钟。师:你读懂了什么?生:一个锅最多烙2张饼,一张饼两面都要烙,烙一面要3分钟两面要6分钟。师:烙2张饼怎样才能最快吃上饼? (请一名学生上来烙)完成表格师:你们的想法是最快吃上饼的方法吗?咱们动手试着烙一烙。(1)小组活动,烙3张饼活动要求:(1) 同桌合作,用学具摆一摆。(2)想一想,3张饼怎样烙最节省时间?(3)烙完后,把方案记录在表格里。为了操作方便,我们把饼标上序号其中的一个面叫做正面,另一个面叫做反面并。请拿出信封里的学具,开始吧!(2)展示烙法,寻求最优烙法。请学生上台汇报自己的想法,生1:第一种方法12分钟生2:第二种方法9分钟。第一步:烙1、2号饼的正面,用3分钟。第二步:把2号饼暂时取出,把3号饼放入,烙1号饼的反面和3号饼的正面,又用3分钟。第三步:1号饼烙好,烙2、3号饼的反面,用3分钟。一共用9分钟。生汇报完后,如果没有学生想出最优方法。(课件演示)淘气妈妈是这样做的,你能看懂吗?(指名说一说)师:谁愿意再来说一说最快是怎么烙这3张饼的?师:都是烙3张饼,为什么9分钟的方法会比12分钟的方法节省3分钟?小结:9分钟烙的时候,每次锅里都有两张饼在烙,只需要烙3次,所以节省了3分钟时间。师小结:在数学上,我们把这种方法称做烙3张饼的最优方法。(板书:3张(最优方法) 9分钟。)(3)总结方法,探究规律。1、脱离学具,思考4张饼的最优烙法(1)师:不摆学具,想一想: 如果要烙4张饼,怎样烙才能最节省时间?(2)师:2张2张的烙有什么好处呢?生:每次在锅里烙2张饼,这样最节省时间。(3)师小结:烙4张饼的时候,可以分成两组,2张2张的烙,烙2张饼要几分钟?两个2张一共几分钟?板书: 2张 (6分钟)4张 2张(6分钟) (12分钟)2、讨论5张饼的最优烙法(1)同桌讨论:如果要烙5张饼呢?怎样烙最节省时间?(2)预设学生生成:先烙2张,再烙2张,最后烙1张。先烙2张,然后3张按3张的最佳方法烙。(3)引导学生算出两种方法的时间来比较这两种方法,哪种方法最节省时间?根据学生回答,完成板书: 2(6分钟)2(6分钟)5 2(6分钟)5 3(9分钟)1(6分钟) (15分钟) (18分钟)(4)追问:“18分钟”的这种方法在哪里浪费时间?师小结:只要把后面的2张饼和1张饼合成一组按照3张饼的最佳方法来烙,最节省时间。5、研究烙6、7 张饼师:下面请同学们算一算烙6、7张饼的最节约时间?师:谁来说说6张饼怎样烙最节约时间? 6=2+2+2 或6=3+3 你喜欢哪种方法?师:7张饼呢?师:仔细观察,当烙饼的个数是双数时,应该怎样烙最节省时间?当烙饼的个数是单数时,应怎样烙最节省时间?师生小结:当烙饼的个数是双数时,就2张2张的烙,当烙饼的个数是单数时,可以先2张2张的烙,最后3张按最佳方法烙,这样最节省时间。师:观察一下,饼的个数和烙饼的时间有什么规律吗?烙饼的个数3=烙饼的最少时间(饼的个数有要求:大于1个饼)师:我们来验证一下是不是这样呢?五、课堂小结1、师:同学们这节课我们学习了数学好玩优化,希望大家能够运
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025年积分题目模板及答案
- 食品安全知识培训报道课件
- 食品安全知识培训台账课件
- PS抠图课件模板
- 2025年黄冈数学圆形题目及答案
- 食品安全监管知识课件
- 食品安全法培训知识课件
- 吸氧急救试题及答案
- 2025年构音程的题目及答案
- 西综试题及答案
- 胸椎后纵韧带骨化症
- 2025年中级注册安全工程师《安全生产法律法规》十年真题考点
- 2025未签合同劳动争议仲裁申请书
- 2025年职业指导师考试试卷:实践操作
- 幼儿园2025师德师风应知应会知识测试试题(附答案)
- 2025年北京中考真题英语试题及答案
- 搬运工具管理办法
- 撤资协议范本(2025版)
- 2025广西公需科目考试答案(3套涵盖95-试题)一区两地一园一通道建设人工智能时代的机遇与挑战
- 2025年公需课考试题库(附答案)
- QC/T 1224-2025装备空气悬架的商用车减振效果判定方法
评论
0/150
提交评论