2013年教学工作总结.doc

武冈蓝深职业技术学校2013年教学工作总结时光匆匆，岁月如梭。转眼间又到了本学期的收尾阶段。回想这一年来的工作，虽然繁杂，却倍感充实，虽然辛苦，却感到欣慰。在2013年里，紧紧围绕着刘董的“重管理，树品牌，强技能，塑形象，抓升学，成亮点”的指导思想扎实开展和推进我校的教学和教研工作，较好地完成了本学年度的教学任务。（一）重管理，树品牌教学工作是学校的中心工作，是学校的生命线、生存线，教学质量的好坏直接关系到一个学校的生存和发展。本学年，我们从以下几个方面严抓教学管理工作：1：狠抓教学常规管理，确保教育教学工作顺畅有序。（1）：抓各项教学计划的拟定和落实，保证教育教学工作具有科学性、连续性。每年学期开学，首先抓紧各类教学计划的制定，在制定计划时注意和加强可操作性，保证目标明确、计划合理、便于管理。本年我们共制订学校教学工作计划、教务科工作计划教研组工作计划、教师个人工作计划等。（2）：认真抓好检查、考核工作。平时，严格备、教、批、辅、考等各环节的检查和管理，定期检查和随时抽查相结合，检查后及时总结，及时与相关老师交换意见。每天对本校教师上课情况和学生到校情况检查一至二次；每周定期检查教师备课、作业批阅情况；每周按时公布“日常教学检查情况统计表”，杜绝了无故旷课、迟到、早退、无教案上课、作业不按时批改的现象，确保了常规教学工作的正常开展。（3）：积极开展各类教研活动。改革课堂教学方法。本学年，为了改进课堂教学效果，积极开展形式多样的教研活动。1) 学校领导主动深入教学第一线：听课、评课，了解和掌握本校的教学情况。对任课教师的课堂教学肯定成绩，指出不足，提出改进意见，有效地促进教师教学水平的提高。2) 模具、会计、服装专业各专业组组织本组专业老师认真研究湖南省2014年对口升学考试大纲，精读大纲，吃透教材，根据大纲要求进行课题研究，及时调整课程教学。4：精心组织各类考试，严肃考纪考风。考试是检查教学效果的准绳，良好的考风决定了好的教风，好的学风，好的校风。因此，教务科严格考试制度，规范考试课程，严明考试纪律。无论是单元测试，常规期中、期末考试，还是职业能力考试，劳动技能考证，特别是会计从业资格考试，湖南省的技能抽考，我们都一一精心组织复习，认真对待考试，坚持杜绝各种考试中的不正之风。赢得了上级主管部门的一致好评.5：进一步完善、健全学籍的资助档案管理，规范了办学行为：学生档案，学籍档案，成绩档案，资助档案建档及时，规范有序。6：扎实完成与教学相关的各项工作。1）新生专业分配、新生注册工作，布置早，分配合理，注册及时，效果显著。2）二、三年级分流合班平稳过渡推进，取得了满意的效果。3）教师基本信息采集、中职专业设置信息采集、学校财务统计信息采集等工作及时、准确，有效地完成了上报数据。（二）： 强技能，塑形象。近年来，教育部提出了“普通教育有高考，职业教育有技能比赛”的口号。中职技能比赛是教育教学改革与发展的推动器，是考核、评价、检阅一个学校教学质量的一种重要手段和方法。本学年教务科继续扎实开展和推进各专业技能竞赛活动。春、秋两季的专业竞赛有计划、有方案、有项目，将技能竞赛活动作为一项教学常规工作常抓不懈，教师辅导认真、扎实，学生学习热情高，动手能力强。今年取得较好的成绩。一年来的省、市技能大赛及技能抽查均位居邵阳市前列，稳居武冈第一名。我校参加春季邵阳市技能大赛，模具专业谭志敏获车工一等奖，是武冈市唯一参加省赛的选手。今年冬季，我们将12月份作为全校“技能比武活动月”，第十七周为“技能比武周”，全校五大专业，各个年级30 个项目进行了比武，各专业、各年级涌现了一大批优秀选手。为明年参加省市春季技能大赛奠定了基础。（三）：抓升学，重高考，对口高考是国家有目的、有计划地从职业学校毕业生中招收高校学生的专项措施，以满足中职毕业生升入大学，继续深造的要求。也是国家为大力发展职业教育，促进教育公平，突出以人为本，培养高技能人才，促进职业教育健康持续发展形成特色而设立的一种考试制度。今年，在刘董，特别是在邱校长的直接指导下，三年级对口高考班起步早，筹建快，效果好。特别是模具专业学生就读人数较去年大幅增加，服装专业教风，学风比去年大有进步。教师教学扎实认真，学生学习努力钻研。今年，为了提高本校二年级参加高考学生的文化课水平，又在二年级模具、会计、服装三大专业里组建了语、数、英文化基础补习班，学生报名涌跃，反馈效果良好。预计在2015年高考有一个质的飞跃。力争对口高考升学成为我校教育教学工作的一个亮点。总之，教育教学工作是一项常教常新、常做常新、常抓常新，永不止境的工作，社会在进步，学生在变化，作为教育工作的我们，必须及时发现，研究和解决学生教育教学和管理工作的新情况、新问题，尽职尽责地做好教育教学管理工作，与时俱进，开拓创新，为我校的长足发展，再创佳绩。（四）、今后努力的方向 教学质量是学校的生命线、生存线，在职业教育逐步规范、完善，走内涵式发展的今天，教学质量与学校发展壮大息息相关。在这一年的学校教学管理工作中，我深深地觉得自己在工作中不够深入、不够精细，管理力度不够；在方法上缺乏灵活性、主动性、创造性；教学管理理论学习有待加强；工作水平有待进一步提高；对教师管理不到位，对老师关心也不够：个性比较炯直，处理问题比较急躁。针对工作中的不足与缺点，在今后的工作中从以下几个方面进一步完善：1、 加强学习，不断提高理论水平和管理水平，提升精细化管理力度。2、 进一步在“落实”上做好文章，不断提高学校竟争力、生命力。3、 不断提高自己改革创新意识，要逐步完善学校教科研制度，强化“教研兴校意识。4、 努力提高个人修养，提高领导艺术水平，改进工作作风，改善工作态度。5、 进一步加强教学常规管理。对常规教学中备、教、批、辅、考、研、评各环节逐一落实，逐步形成制度。6、准确把握角色位置。作为副校长，我将对自己分管的工作高度负责，身体力行，不敷衍，不打折，大胆工作，勇于创新。尽量处理好自己分管工作中的问题，作为校长的助手，工作上积极配合，人格上充分尊重，思想上主动沟通。为学校的持续、快速、健康发展贡献自己的力量。 . 夏德文 2013年12月28日服装测试题 测试时间60分钟 姓名 得分 一、单项选择（1*40=40分）1. A型主要强调款式下摆的宽大程度、( A )多用这一造型。 A、礼服类 B、外套类 C、职业服类 D、休闲类2. 不属于裁剪制图工具的是(C)。 A、直尺 B、花齿剪 C、顶针 D、圆规3. 不符合女公主缝春秋衫要求的是(A)。 A、胸部不对称 B、面、里、衬服贴 C、省道顺直 D、胸部丰满4. (A)不属于直裙结构。 A、裥裙 B、一步裙 C、西服裙 D、旗袍裙5 驳领是否平服，结构上关键在于把握(C)。 A、驳头宽 B、横领宽 C、翻领松斜度 D、串口线斜度6 衬衫( D)部位洗涤后起绉级差优级为4.0 A、口袋 B、袖头 C、摆缝 D、领子7 处理袖子背缝熨烫的技法是(B)。 A、平烫分缝 B、圆形扣缝 C、直扣缝 D、归拔扣缝8. 单位换算：0.03市尺=（ A ）米 A、0.01 B、0.1 C、0.3 D、0.039. 涤纶属于(C)纤维。 A、植物 B、动物 C、合成 D、人造10对原材料色差的检验，一般采取(A)来检验。 A、“三比一看” B、“三齐” C、“三比” D、“三齐一比”11服装结构线即是指体现在服装的各个拼接部位，构成服装整体形态的线，主要包括(A)。 A、省道线 B、轮廓线 C、底边线 D、侧缝线12服装指人着装后的一种状态，包括(B)组合的着装状态 A、衣服和配件 B、衣服和人体 C、衣服和帽子 D、衣服和图案13服装号型160/88表示（ B） A、衣长160cm胸围88cm B、身长160cm胸围88cm C、身长160cm臀围88cm D、衣长160cm臀围88cm14. 根据国家标准，成品男西服总肩宽允许偏差程度为(B)。 A、0.5cm B、0.6cm C、0.7cm D、0.8cm15. 关门领式女衬衫，第一粒钮扣在直开领深线下(A)。 A、1.7cm B、2cm C、0.5cm D、2.5cm16. 后裙片需做缝制标记的部位是省道和(A)。 A、底边贴边 B、侧缝弧线 C、腰口净线 D、拉链止口17. 精做西服造型的关键是(C)。 A、烫衬 B、缉衬头 C、复衬 D、定衬18. 夹里布或衬布拼接部位常用的机缝方法是(A)。 A、坐倒缝 B、分缉缝 C、来去缝 D、落漏缝19. 没有领面，只有领座的领型(A)。 A、立领 B、褶领 C、平领 D、驳领20. 内包缝的外观特点是(C)。 A、正面有两道线迹 B、反面一道线迹 C、正面有一道线迹 D、正面不露线迹21. 男西装胸衬一般采用(D)。 A、粘合衬 B、树脂衬 C、棉布衬 D、马尾衬22. 上衣胸袋的位置一般在(C)的两侧。 A、腹部 B、胯部 C、胸部 D、后背23. 丝织物熨烫时的适宜温度是(B)。 A、180200 B、130140 C、7080 D、15017024. 同一规格的裙子，( C)用料最多。 A、一步裙 B、A字裙 C、太阳裙 D、鱼尾裙25. 天然纤维中，弹性最差的是(B)纤维。 A、棉 B、麻 C、毛 D、丝26. 幼儿外套应选用下列(A)面料最合适。 A、棉织物 B、毛织物 C、丝织物 D、化纤织物27. 在标准色相环中，(C)的纯度最高。 A、黄色 B、绿色 C、红色 D、橙色28. 在男西裤后片的归拔处理时，后窿门横丝绺要求(D)。 A、归拢 B、推进 C、推出 D、拔开29. 在做袖口贴边时，按线钉贴边宽(C)折转烫平。 A、20cm B、3cm C、3.5cm D、4cm30. 制定裁剪方案时，在产品批量确定的情况下，减少裁剪床数，对（C）的效率不会有很大的影响。 A、排料 B、裁剪 C、铺料 D、划样 31. 在挂面衬的缝制中，如采用粘合衬，衬布的粘实部位是(D)。 A、挂面上口 B、衣片叠门，宽处 C、挂面下口 D、前衣片上半部32.在男西装缝制工艺流程中，一般先做好胸衬，然后(D)。 A、车缉底缝 B、车缉摆缝 C、合缉止口 D、做袖33. 在翻出的止口上，手工或机扎一道临时固定线，称为(C)。 A、合止口 B、扳止口 C、扎止口 D、修剔止口34. 在不同品种的上衣中，(C)胸围放松量最大。 A、衬衫 B、西装 C、茄克衫 D、中山装35. 裁剪时要掌握正确的开裁顺序，即( D )。 A.先横断后直断 B.先小片后大片 C.先外口后里口 D.都对36. 裤子夹裆产生的原因是（ D ）。 A.前裤片上裆太浅，而后裤片上裆太深 B、前裤片上裆太深，而后裤片上裆太浅 C、前后裤片上裆均太深 D、前后裤片上裆不够深, 后裆弧线不适宜37. 天然纤维中，弹性最差的是(B)纤维。 A、棉 B、麻 C、毛 D、丝38. 锁边过程中缝线被拉进工作物的情况出现原因是(B)。 A、缝线压得太紧 B、机针针头毛糙 C、机针选用型号不对 D、针杆位置不对 39. 男大衣装领工艺中，装领面的工艺方法要根据(C)来定。 A、大衣的款式 B、领子的结构 C、面料的厚薄 D、着装者的体型40. 后衣片上平线比前衣片高出约3cm，而女大衣前后衣片上平线基本平齐，两者不同的根本原因是(D)。 A、男女大衣长度不同 B、男女大衣基本造型不同 C、男女大衣适体程度不同 D、男女前后腰节差不同二、判断题（1*20=20分）1. ( )布料过厚，车针过细而引起断针，应更换车针号数。 2. ( )裁剪排料时，往往先排大片，后排小片，以节约用料。 3. ( )钉实用纽绕纽脚的高度取决于面料的厚薄。 4. ( )缝制薄料时，引起皱缩现象是送布牙过低。 5. ( )服装设计者应该有一定的工艺基础知识。 6. ( )服装制图规则为先做基础线，后做轮廓线和内部结构线。7. ( )男西裤各部位线迹顺直，没有跳线、脱线、整齐牢固，平服、美观。8. ( )旗袍最初的造型是收腰身、窄袖口。 9. ( )所有的天然纤维织物的吸湿性都较好。10. ( )色光的三原色混合后变成白色光。11. ( )袖长线就是袖口线。12. ( )西裤整烫时，要在裤子反面把前后裆缝凹势的缝头朝相反方向拔弯、烫还口。13. ( )用毛呢料裁制插肩袖，在缝制前应先进行归拔定形，前袖片的袖底缝要14. ( )一般女性较男性腰线偏低，而臀围线偏高。 15. ( )一般来说，控制上规格主要部位有：衣长、胸围、领大袖长、袖口和肩宽等六个部位，而控制裤子至少列出裤长、腰围、臀围、裤脚口四个主要部位的规格。16. ( )在成衣的样板试制过程中，必须考虑工艺设计、工序设计的合理性。 18. ( )在男衬衫的缝制工序中，一般是先做领和装领，然后再进行做袖和装袖。19. ( )装饰分割线是指分割线具有适合人体及加工方便的工艺特征。20. ( )用燃烧现象鉴别纤维，毛、丝残留物为黑色硬块、不易捏碎。三、填空题（每