人教版（新课程标准）2019-2020学年五年级下册语文第26课《威尼斯的小艇》同步练习D卷.doc

人教版（新课程标准）2019-2020学年五年级下册语文第26课威尼斯的小艇同步练习D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共21题；共82分)1. （8分）比一比，再组词。祷_ 艇_ 纵_ 穷_衬_ 挺_ 丛_ 帘_2. （1分）把下面的句子补充为比喻句。小艇的船头和船艄向上翘起，像_。3. （3分）填空，使句子成为比喻句。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个_。小艇行动起来，轻快、灵活，仿佛_。船舱里的座位软软的像_一样。4. （2分）想想下面的句子中划线的词语可以用哪个词语替换，照样子试一试。例：今天轮到我们组值日，我得早点儿去学校。（应该）沙漠宽广无边 ， 到处是高高低低的沙丘。_山沟的孩子不怕从黑夜启程，他们一定能迎来绚烂的黎明。_5. （4分）给多音字组词。处 ch_ ch_泊 b_ p_6. （2分）用下面的词语写句，使句子富有情趣。花瓣粉红色的花瓣纷纷扬扬地飘落，多美的花雨啊！欣喜若狂_摇摇摆摆_7. （4分）给多音字组词。夹ji_ 散sn_ji_ sn_8. （3分）给划线的字选择正确的读音操纵_ A.zhng B.zng驾驶_ A.sh B.s交叉_ A.ch B.c9. （3分）根据课文内容，回答问题。威尼斯小艇是从_、_和_这三个方面介绍威尼斯的重要交通工具小艇的。10. （1分）想想下面每句话的意思，写出恰当的词语课文中指驾驶小艇熟练灵活，得心应手。_11. （10分）多音字组词。行 xng_ hng_相 xing_ xing_只 zh_ zh_处 ch_ ch_泊 b_ p_12. （5分）读课文威尼斯的小艇，并回答下面的问题。威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。课文片段中的三个比喻分别写出了小艇的什么特点？13. （3分）给划线的字选择正确的读音簇拥_ A.yng B.yng停泊_ A.b B.p小艇_ A.tng B.tn14. （3分）写出下列句子运用的修辞方法。古老的威尼斯又沉沉地入睡了。_两边的建筑物飞一般地往后倒退。_威尼斯的小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。_15. （4分）请你选择最恰当的词语写在横线上。沉寂 静寂水面上渐渐_，只见月光的影子在水中摇晃。_笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。庄严 庄重这件衣服适合_的场合穿。_的老人带了全家，夹着圣经，坐着小艇上教堂去做祷告。16. （7分）请你根据课文内容填写下表。商人走下小艇做生意青年妇女_孩子、保姆坐着小艇_坐着小艇_看戏的人们_回家课文中没有说明的，请你展开想象填一填。课文中还可能有哪些人也要用小艇做交通工具去学习、去工作？填一填吧！你从中体会到了什么？_。17. （6分）看拼音，写词语。xio tn tn bchun sho_ _chun lin bo m qio lin_ _18. （5分）在横线上填上合适的词语。残破的_沉沉地_的交通工具弯曲的_匆匆地_19. （1分）想想下面每句话的意思，写出恰当的词语全世界有名。_20. （4分）按要求填空。“貌”字的部首是_，共_笔，“貌”主要有3种解释：相貌，长相；外表的样子；样子。在“全貌”一词中，“貌”应取第_种解释。在“面貌”一词中，“貌”应取第_种解释。21. （3分）将课文中学到的词语填到横线上去。黄浦江上_着许多大轮船。牛顿是_的科学家。哥哥的驾驶技术真好，不管把车开到哪里，都能_。二、 阅读理解 (共1题；共7分)22. （7分）阅读下文，回答问题 威尼斯的小艇船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。商人夹了大包的货物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。庄严的老人带了全家，夹着圣经，坐着小艇上教堂去做祷告。半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。（1）第一自然段是围绕“_”这句话来写的。 （2）“两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。”这句话从_面反映了船夫_。 （3）第二自然段属于_（静态 动态）描写，体现了_。 （4）“古老的威尼斯又沉沉地入睡了。”这句话运用了_的修辞方法，用这种修辞方法写一句话：_。 第 10 页 共 10 页参考答案一、 基础运用 (共21题；共82分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1