七年级语文下册 第1课《长江》课件2 北师大版.ppt

长江郭风 长江是中国第一大河 干流全长6300公里 流域总面积180万平方公里 年平均入海水量约9600余亿立方米 以干流长度和入海水量论 长江均居世界第三位 长江可供开发的水能总量达二亿千瓦 是中国水能最富集的河流 长江干流通航里程达二千八百多公里 素有 黄金水道 之称 有关长江的诗句 无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来 杜甫孤帆远影碧空尽 唯见长江天际流 李白滚滚长江东逝水 浪花淘尽英雄 杨慎大江东去 浪淘尽 千古风流人物 苏轼 作者简介 郭风 原名郭嘉桂 回族人 当代作家 被誉为 大自然的歌手 处女作 地瓜 代表作 小小的履印 灯火集 其作品有较浓郁的诗情画意和牧歌风味 写作背景 作品写于1961年 此时新中国刚诞生不久 祖国建设蒸蒸日上 作者满怀对祖国的热爱 写下了这篇文章 这个时期也是新中国的三年困难时期 作者希望全国人民能够团结一心战胜困难 看到祖国的美好明天 初读课文 整体感知 识记生字生词浦 口曙 天舢 板驳 船堆栈 穿梭 粼粼 瑰 丽千年万载 哺 育湖泊 钻 zuan 探船 长江 理清结构1 2描写长江美景3 6对长江的赞美7 8呼应开头 点明主旨中心句 我们一起来歌唱我们这个时代和我们祖国的赞歌 研读课文 1 长江很早便醒过来 醒 字重复几次有什么好处 运用拟人手法 把长江当做人来写 让读者有亲近感 自然联想到母亲 2 写长江醒来时 车站上的灯还没熄灭有什么作用 灯没有熄灭 说明黑夜还没过去或者刚刚过去 具体点明的前面一句的 很早 使读者更有感觉 3 为什么把水波比作麦浪 这样就不限于江面了 而是延伸到了大陆 作者要歌颂的不仅仅是长江 而是在他那个时代的 他心目中的祖国 5 作者写长江的黎明 这里的黎明是不是只表示一种自然现象 因为文中写的是新中国诞生不久后生产建设的繁忙景象和建设成果 这是新时代的开始 而长江作为母亲河是祖国的象征 长江的黎明就是祖国新时代的象征 不是 不仅仅是一种自然现象 而是祖国新时代的象征 6 作品反复说 你的心好像黎明一般的舒畅 青春一般的欢愉 为什么又一再强调长江是 古老 的 我们的民族是古老的 因为我们的祖国有五千年的悠久历史 而作者所处的时代是新中国诞生不久 祖国发生了翻天覆地的变化 古老的民族焕发了青春 作者对此变化充满着兴奋和激动 文中强调 古老 意不在 古 而在新生 突出的不是历史 而是今天的时代 语言之美 1 本篇有几组反复出现的语句 迎接过江的渡船上的火车和旅客 哦 长江 哦 我们的古老的 古老的母亲 以自己的乳汁 千年万载地哺育了亿万子女的乳娘 你的心 好像黎明一般的舒畅 青春一般的欢愉 2 读这些反复出现的语句 你有什么感受 一唱三叹 形成了回环往复的韵律美 使感情的抒发得到强调和升华 反复的作用使本文赞美和歌唱祖国的主题更加饱满 充满了激情 3 这些反复的语句中 有的是有所不同的 请找出不同之处 说一说这些不同在情感表达上有什么作用 由三人称变为了二人称 更亲切 情感更热烈 由物质景象到精神深处 由具体到抽象 由小处到大处 都呈现上升的情感走向 赞美之情和自豪之情越来越浓 4 本文使用了哪些修辞手法 找出相关语句 说明他们有什么作用 拟人 长江 母亲和人的感知 使文章亲切感人 比喻 唤起人们的敬爱之情 排比 气