小数的读法与写法

人教版数学四年级下册小数的读法和写法执教人：刘元元 教学目标：1、在具体情境中，通过数学活动，使学生在数位增加的情况下会读、写小数。 2、理解和掌握小数的数位，计数单位，培养学生利用已有的知识和经验促进知识迁移的能力。3、在自主探究的过程中，培养学生应用所学知识解决问题的能力，提高学习兴趣。教学重点:使学生在小数数位增加的情况下会读、写小数。教学难点：让学生学会利用已有的知识和经验进行知识的迁移。教学学具：多媒体课件和位完成的小数数位顺序表教学设计一、复习前面我们已经认识了小数，谁能举出一些小数的例子？ （0.2、0.05、0.001、1.5、40.6、3.134、.）观察一下，这些小数可以分成几个部分？是不是所有的小数都比1小？1、0.2是（）位小数，表示（）分之（） 0.05是（）位小数，表示（）分之（） 0.001是（）位小数，表示（）分之（）2、0.4的计数单位是（）它有（）个这样的计数单位。 0.07的计数单位是（）它有（）个这样的计数单位。 0.138的计数单位是（）它有（）个这样的计数单位。二、新授 1、小数的数位顺序表十分之一，百分之一，千分之一，万分之一等都是小数的计数单位。这些小数的计数单位哪个最大？ 多少个十分之一是整数1？多少个百分之一是十分之一？多少个千分之一是百分之一？这些小数每相邻两个计数单位间的进率是多少？（10）谁还记得整数的数位顺序？每个数位的计数单位是什么？相邻的计数单位间的进率是多少？（ppt出示整数数位顺序） 这和小数相邻两个计数单位间的进率是一样的，因此，一个小数的小数部分可以用小数点与整数部分隔开，排在整数部分的右边，像整数一样计数。请同学们完成下表：小数的数位顺序表整数部分小数点小数部分数位万位千位百位十位个位计数单位万千百十一（个） ppt提示：10个十分之一是整数1，整数个位的右边应该是什么位？多少个百分之一是十分之一？十分位右边应该是哪一位？百分位右边是哪一位？再往下还有十万分位，百万分位等 十分位的计数单位是多少？百分位、千分位、万分位的计数单位分别是多少？ 指出345.679整数部分中的每一位分别是什么位？再指出小数部分的十分位，百分位，千分位上分别是多少？ 2、小数的读法 课件出示教材第53页例2的古钱币图 这是世界上最大的古钱币，你会读这枚古钱币的有关数据吗？ 高：0.58米 厚：3.5厘米 重：41.47千克 （生读一读，说一说，师指正并板书） 根据刚才读小数的方法，请同学们想一想，小数怎样去读？与整数的读法有什么联系和区别？（小组讨论交流） 生汇报：1、读小数是先读整数部分，整数部分按照整数的读法读。 2、别忘了小数点，小数点读作“点”，最后读小数部分，依次读出小数部分每一位上的数字即可。 同学们的归纳真好，我们把大家说的合起来就是读小数的方法（课件出示读小数的读法）（1）读小数时，先读整数部分，整数部分按照整数的读法来读，再度小数点，小数点读作“点”，最后读小数部分。（2）读小数时，数字要大写，按照从左到右的顺序读。 完成教材第53页“做一做”3、小数的写法（课件出示例题3） 刚才我们学习了小数的读法，你能把例题中的小数写出来吗？ 读小数的时候，数字要用汉语数字读，写小数时，数字要怎么样？（写阿拉伯数字） 一点四 五点八 零点零九 零点八八 生板演例3，生指正并板书 怎样写小数呢？同学们能不能总结一下呢？（小组讨论交流）教师根据学生的交流，加以补充和修正，归纳总结（ppt出示方法：1、写小数时，先写整数部分，整数部分按照整数的写法写，小数点写成小圆点，写在个位的右下角，再写小数部分，小数部分依次写出每个数字。2、如果整数部分是零，就直接写零，再写小数点。3、小数中，小数部分有几个“0”就写几个“0”，不能漏掉） 完成教材第54页做一做，指名板演，然后集体修正三、巩固练习1、填空 0.9里面有（）个0.1 0.07里面有（）个0.01 4个（）是0.042、小数点右边第二位是（）位，第四位是（）位，第一位是（）位，第三位是（）位。3、读出下面各数。 南江长江大桥全长6.772千米 土星绕太阳转一周需要29.46年 1千瓦的电量可以使电车行驶0.84千米四、课堂小结这节课你学会了什么？你有什么收获？（师引导回顾小数的读法与写法）五、板书设计小数的读法与写法 0.2、0.05、0.001、1.5、40.6、3.1340.2 两个十分之一 十分之一0.05 五个