生物人教版八年级上册第三章---保护生物的多样性教学设计.docx

第六单元 第三章保护生物的多样性单位：诏安县官陂中学 执教者：许智宾 开课班级：初二（2）班 时间：2016年12月14日星期三教材分析: 本节课是初中生物学八年级下册第六单元第三章保护生物的多样性的内容。认识生物的多样性是为了更好地保护和合理利用生物的多样性，保护生物的多样性是可持续发展的重要内容，因此本章特别注重情感、态度和价值观的教育。保护生物的多样性是一项艰巨的任务，涉及到方方面面的问题，在本章有限的篇幅里不能详尽地介绍，从学生的认知水和接受能力看也没有必要。因此为避免加重学生的负担，把教学重点放在了解生物多样性面临的威胁及其原因，参与保护生物多样性的宣传和行动上。 学情分析： 在学生已经理解生物的多样性含义的基础上，通过搜集与调查相关的信息资料，了解现在生物的多样性面临的威胁以及对环保的重大意义，认识保护生物多样性任务是艰巨的，也是刻不容缓的，从而积极参与到保护生物的多样性的宣传和行动中。保护生物的多样性还涉及到方方面面的问题，在本节不能详尽地介绍，从学生的认知水平和接受能力看也没有必要。 教学目标：知识目标：1.举例说明生物的多样性面临的威胁及原因。 2.关注我国特有的珍稀动、植物的现状。 3.说出保护生物的多样性的主要措施。能力目标：通过调查、收集与分析资料，提高学生的信息收集能力，学会鉴别、选择、运用与分享信息，提高学生合作交流以及归纳总结能力。情感态度和价值观目标：使学生了解生物，保护生物；宣传科学合理地保护 生物的做法；通过宣传教育活动去营造爱护生物的良好社会氛围。让学生由“创造人与自然的和谐”的感性认识上升到理性认识，发散为“树立人与自然协调发展的环境观”及“形成科学的生活态度”等。教学重点和难点: 1让学生体会到保护生物多样性的紧迫性和艰巨性 2保护生物多样性最有效的措施是建立自然保护区教学方法：讲授法、提问法、展示法课前准备：教师：1收集关于生物种类减少和濒临灭绝的资料，以及珍稀动植物的图片和资料。2制作多媒体的课件。 学生：1收集保护生物多样性的资料。 2收集熟悉的城市的生物面临威胁的资料。课时：1课时导言：复习提问：1. 生物多样性的主要内容是什么？2. 保护生物多样性的根本措施是什么？教师：生物的多样性让这个世界充满了生机，但他们目前的生存正面临着很大的威胁。下面就请学生们把你们了解的情况展示出来。学生：学生展示生物的照片，生存环境，历史情况，现状等，介绍四到五种珍稀动物的情况。）教学过程： 引言：生物的多样性让这个世界充满了生机，但他们目前的生存正面临着很大的威胁。很多学生热爱大自然、关心动物，他们收集了大量的资料，下面请学生们来介绍这些生物。你对北京南海子麋鹿园中动物灭绝年代顺序的石碑有什么感想？（展示我国一级保护动物、植物和部分二级保护生物的名单和图片：金丝猴、朱鹮、扬子鳄、银杉、珙桐、藏羚羊、白鳍豚等。）教师：使生物多样性面临威胁的因素有哪些呢？学生： 1.生存环境的改变和破坏,2.人类的滥捕滥杀,3.环境的污染。教师：同学们说得很好，除了同学们所说的以外，生物的多样性还受到了哪些威胁呢？学生：阅读书上资料。学生：外来物种的侵入是造成生物多样性灭绝的另一个重要因素。教师：为什么外来物种的入侵会影响其他物种的生存呢？学生：生态系统是经过长期进化形成的，系统中的物种经过上百年、上千年 的竞争、排斥、适应和互利互助，才形成了现在相互依赖又互相制约的密切关系。一个外来物种引入后，有可能因不能适应新环境而被排斥在系统之外，必须要有人的帮助才能勉强生存；也有可能因新的环境中没有相抗衡或制约它的生物，这个引进种可能成为真正的入侵者，打破平衡，改变或破坏当地的生态环境。教师：你们还知道哪些外来物种对生态造成的威胁吗？学生：薇甘菊、水花生 、欧洲鳗。学生：我国最近很多城市引进国外的草种和观赏植物，也会给我国的物种产 生威胁吗？ 教师：这个问题已经引起了人们的关注，的确存在着可能性，所以人们试图 在 寻找一个更好的方法来解决这个问题。人类的活动使生物的多样性受到了影响，我们人类也受到了大自然的惩罚，人类怎样才能挽回影响，让我们与生物一起和平共处地在地球上生存和繁衍下去。学生：让人们不要滥砍滥伐，砍伐者给予处罚。让人民不要随意地引进各种物种，而是要充分的开发当地的资源，合理的引进。开展动物多样性保护的宣传和教育。开展动物多样性的研究和保护。制定和执行保护生物多样性以及保护环境的一写相关的法律法规。保护生物多样性的主要措施教师：同学们说的都很好，人类现在也要进行不懈的努力，才能把生物从危险的状况中拯救出来。同学们讨论的都的保护生物多样性的方法，总的来说就是保护生物生活的环境，同学每想一想，怎样才能让生物生活在他们适宜的环境中呢？学生：建立自然保护区。如果它的环境已经破坏得很严重，我们就要建立新的环境。教师：除了建立自然保护区以外，我们还有种方式叫“迁地保护”。我国现在的许多动物园、植物园、水族观和濒危繁殖中心都是通过这种方式来进行保护的。大家想一想，这两种方式中，最好的是什么方式呢？学生：建立自然保护区。教师：你们知道我国有哪些自然保护区？学生：长白山自然保护区、青海湖珍稀动植物自然保护区教师：我国目前有自然保护区一千五百多处，其中张家界、九寨沟和黄龙等3处自然保护区被列为世界自然遗产地。为什么建立自然保护区对生物的多样性能够进行很好的保护？学生：（阅读书P113）它们是“天然基因库”“天然的实验室”“活的自然博物馆”。教师：除了建立自然保护区，还有迁地保护，建立物种种质库。以及建立健全相应的法律法规。例如我国还颁布一系列法律来保护生物，主要有中华人民共和国森林法、中华人民共和国野生动物保护法、中国自然保护纲要，在2010年还颁布中国生物多样性保护战略与行动计划，这些法律对我国生物的多样性的保护起到了重要作用。课堂练习：1为了保护完整的温带森林生态系统，我国建立了（ ）A长白山自然保护区 B青海湖自然保护区C向海自然保护区 D卧龙自然保护区2以下不是威胁生物多样性的原因的是（ ）A森林面积减少 B环境污染 C 生物进化 D生物入侵保护生物多样性，最有效的措施是（ ） A迁地保护 B就地保护 C克隆 D法制管理生物种类的灭绝对人类的最大影响是（ ）A经济上遭受打击 B缺少了科学研究的资料C生态平衡受到影响 D生物资源的潜在价值永久消失我国多数野生生物濒危或灭绝的主要原因是（ ）A生存环境的改变和破坏 B环境污染C掠夺式开发利用 D外来物种入侵板书设计：第三章保护生物的多样性一、生物多样性面临的威胁以及原因1、原因：（1）生物栖息地的破坏（2）乱捕滥杀（3）环境污染（4）外来的生物入侵。二、保护生物多样性的主要措施：1、建立自然保护区（1）类型：生态系统保护区 保护珍稀动植物保护区（2）意义：天然的基因库、天然的实验室、活的自然博物馆2、迁地保护3、建立频危动植物种质库4、建立健全法律法规。教学反思：通过利用多媒体课件上课，学生能够更加具体直观