高考语文二轮 第四章论述类文本阅读 学案12如何进行三重比对突破辨析选项正误的瓶颈课件.ppt_第1页
高考语文二轮 第四章论述类文本阅读 学案12如何进行三重比对突破辨析选项正误的瓶颈课件.ppt_第2页
高考语文二轮 第四章论述类文本阅读 学案12如何进行三重比对突破辨析选项正误的瓶颈课件.ppt_第3页
高考语文二轮 第四章论述类文本阅读 学案12如何进行三重比对突破辨析选项正误的瓶颈课件.ppt_第4页
高考语文二轮 第四章论述类文本阅读 学案12如何进行三重比对突破辨析选项正误的瓶颈课件.ppt_第5页
已阅读5页，还剩59页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

本学案栏目开关 本学案栏目开关 本学案栏目开关 本学案栏目开关 本学案栏目开关 本学案栏目开关 本学案栏目开关 本学案栏目开关 本学案栏目开关 本学案栏目开关 本学案栏目开关 本学案栏目开关 本学案栏目开关 本学案栏目开关 本学案栏目开关 本学案栏目开关 本学案栏目开关 本学案栏目开关 a 本学案栏目开关 b 本学案栏目开关 c 本学案栏目开关 本学案栏目开关 本学案栏目开关 本学案栏目开关 本学案栏目开关 本学案栏目开关 本学案栏目开关 本学案栏目开关 本学案栏目开关 原句中的 个别 并不是 等词语在选项中被偷换成了 普遍 是 造成了语意错误 本学案栏目开关 原句是说 并无很大区别 选项中成了 有本质差别 本学案栏目开关 选项删去了原句中的 极可能 把或然变成了必然 本学案栏目开关 本学案栏目开关 本学案栏目开关 本学案栏目开关 不一致 强加因果 标新立异 不是取得成就的原因 二者没有必然的联系 吴门画派也没有取得 最高成就 本学案栏目开关 不一致 根据原句 选项中 如果 则 的假设推导关系不存在 本学案栏目开关 不一致 选项中 只有 才能 的条件关系完全不合原意 本学案栏目开关 本学案栏目开关 本学案栏目开关 本学案栏目开关 不成立 选项说法太绝对 既不合文意 也不合常识 本学案栏目开关 不成立 推断不合事理 属臆想 本学案栏目开关 本学案栏目开关 本学案栏目开关 本学案栏目开关 本学案栏目开关 不一致 都 说法绝对 原句说 为其争取人气 照亮星途 自我实现 选项中说的 获得一种投射在偶像身上的替代性满足 是有条件 为其争取人气 照亮星途 的 并不是所有的 粉丝 都 能获得 本学案栏目开关 不一致 强加因果 本学案栏目开关 不一致 颠倒因果关系 本学案栏目开关 本学案栏目开关 不一致 老子 和道家的源流 派别也无从谈起 一句错 原句中 其 代指 先秦诸子学术思想 不是指 老子 和道家 选项混淆了指代内容 本学案栏目开关 不一致 选项把原句中的 文化 换成了 产业 扩大了范围 本学案栏目开关 不一致 选项把原句中的 文化 换成了 产业 扩大了范围 本学案栏目开关 不一致 偷换概念 人与自然关系的重建 是主体 而非 生态文明 本学案栏目开关 一致 本学案栏目开关 本学案栏目开关 本学案栏目开关 本学案
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论