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文档简介

小学教师 2016暑假读书活动 方案 为了进一步激发我校教师读书的兴趣 ,营造浓厚的读书氛围，提高审美修养和人文底蕴，打造学习型教师群体，提高教师综合素质，努力建造 “书香校园 ”，利用假期鼓励教师与名家对话，与经典同行，特举办读书活动。 一、活动主题： 让读书成为习惯，借书香助我成长。 二、参加人员： 学校在岗教师（含 幼儿园 ）。 三 、活动目标： 1、通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，丰富自身人文涵养，强化自身修养，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。 2、通过读书活动，实现教师有效积累，改善自身知识结构，改进自己的教学行为，促进教师专业发展。 3、通过读书活动，加强教师队伍的建设，形成积极进取、努力学习的氛围，构建有特色的书香校园文化，形成校园文化特色。 四、读书方式： 1、个体研读：每天保证半小时以上的研读，精读的力争读深、读透，读有思考，读有感受，并且要读写同步。 2、实践 写作 ：每位教师在读后须撰写不低于 800字的 心得 体会 、随笔等。 3、交流 汇报 。开学后，教师们将读 书笔记上交学校，适时举行优秀教师读书交流会。 五、读书内容： 在暑假教师读书活动中开展好 “阅读一本教育专著、了解一位教育名师、探寻一种教育思想、撰写一篇教育随笔 ”的四个一活动。 1、暑假读书中，教师注意读好四类书：经典名著，增加文化底蕴；教学专著，加强教学实践；教育心理学，领悟学生心理；报纸杂志，了解世事风情。 2、全体教师在暑假读书活动中，每人至少读完两本教育类书籍，完成读书笔记，写出读书 心得 。 3、在读书中，关注一位自己喜欢的名师，注意研究他的育人思想，育人策略，并撰写有一定深度的实践笔记，以 指导 今后的教学实践。 4、鼓励教师通过网上冲浪，浏览各类教育教学网站，浏览名师名家的个人主页，及时了解当前最新的教育动态，更新自己的教育理念。 六、读书评价 1、开学后，所有教师读书札记本及读书随笔（或读书心得）上交教务处或上传实小报邮箱，学校择机组织评选，对于阅读量大、读书札记记录认真、随笔（或心得）撰写质量 高的教师将按等级计入教师期末教学量化 成绩 ；优秀读书随笔或心得将择优在相关的教育网站及报刊杂志上发表；以上两项采取以书代奖的方式进行奖励。 2、 9月 3日前，把您认为最得意的 2篇读书随笔（或心得），电子稿发至 、 9月 6日，所有教师的读书笔记上交教务
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