工业制造学院毕业设计质量标准及评价办法

成都大学成都大学 工业制造学院工业制造学院 毕业综合训练环节的质量标准及评价办法毕业综合训练环节的质量标准及评价办法 为了推动人才培养模式改革 培养造就一大批创新能力强 适合经济社会 发展需要的工科优秀毕业生 工业制造学院根据成都大学教学环节质量标准及 评价办法制订了本学院毕业综合训练环节的质量标准及评价办法 该质量标准 及评价办法制定的目的是为了使工业制造学院毕业生在坚实的自然科学 机械 科学与工程专业基础上 接受相关专业领域的毕业综合训练 使学生熟悉产品 开发 生产与应用 工艺设计与控制 企业管理 生产技术管理和经销等方面 的工作内涵 培养学生的工程实践能力 创新精神 机械工程专业能力以及良 好的交流和沟通能力 组织管理能力 从而进一步使学生成为思维活跃 适应 能力强 全面发展的工程技术及管理人才 其具体培养方式与标准如下 一 毕业综合训练的组织领导一 毕业综合训练的组织领导 毕业综合训练的组织领导主要包括工业制造学院 毕业综合训练对口企业 及毕业实习基地三个方面 1 工业制造学院 工业制造学院 院长为教学质量的第一责任人 分管教学的副院长具体负责毕业实习管理 的领导 决策与指挥 工业制造学院教务办公室为毕业实习教学的日常管理机 构 负责制定或修订毕业实习管理的各项规章制度 组织和开展实习基地师资 培训 组织修订各专业毕业实习大纲 协同各教研室 系 部 制定并落实各 专业各年度毕业实习计划 负责对毕业实习各教学环节进行协调 监控 检查 指导和评价 2 企业 企业 各企业为学生毕业综合训练的对口部门 负责毕业综合训练的具体实施 工业制造学院设专人先与企业进行联系与沟通 对毕业综合训练的时间 地点 内容等进行有针对性和合理的安排 在此基础上 各企业为学生毕业综合训练 指定第一责任人与工作小组进行专门负责 对学生的食宿 交通及其它涉及毕 业综合训练的细节进行具体安排与落实 3 实习基地 实习基地 各实习基地应成立毕业实习教学管理机构 毕业实习教学工作领导小组 并 指定一名领导担任组长 负责协调指挥整个实习工作 领导小组下设教学管理 机构 配备专职和兼职管理干部 负责落实工业制造学院下达的毕业实习计划 和实习生的思想 学习 工作和生活管理 从组织上保证毕业实习任务的完成 二二 培养模式培养模式 工业制造学院毕业综合训练过程采用 交互式 培养模式 即高校和企业在 毕业综合训练的全过程中 企业深入学校 直接参与人才的培养 高校深入企 业 及时了解企业的人才需求 使得培养出来的人才能够为企业直接应用 交互式 人才培养模式的主要特点和举措如下 1 在毕业综合训练以前 高校组织人员深入各企业调研 了解不同企业 对人才的需求特点 同时根据学生的个性特点和兴趣爱好来制定其各自的企业 培养规划 2 在毕业综合训练以前 学校聘请企业的高级技术人员和管理人员为兼 职 副 教授 让他们直接参与到学校教学中 给学生传授生产和经营一线的 知识和技能 同时也让企业了解学生的基本情况 3 在毕业综合训练过程中 学校将实践环节直接交给企业 让学生深入 到企业中 接触实际的生产 经营 并了解企业对人才的要求 使学生明确自 己的发展方向 4 在毕业综合训练过程中 让教师也参与到企业的科研 生产中去 与 企业技术人员一起去解决企业在新产品 新工艺 新材料 新设备的研发推广 问题 从而实现教师 学生 企业 教师 学生的知识传递模式 使 师生的素质和能力在该培养模式下得到共同的成长与提高 5 学生的毕业设计来源于企业科技开发和生产实践中的实际课题 毕业 设计的指导教师由学校教师和企业技术人员共同担任 6 毕业设计在学校 工厂和科研院所结合的工程环境中进行 答辩委员 会成员由教师 企业技术人员和研究院研究人员共同组成 由于毕业设计采用 了产学研相结合的方式进行 并与学生自身的就业方向挂钩 学生能够在真实 的工程环境中磨练自己 使自身的素质得到相应的提高 从而进一步增强了学 生工程实践能力与创新精神的培养力度和毕业设计的质量 三三 毕业综合训练环节的质量标准毕业综合训练环节的质量标准 毕业综合 训练环节 要素标 准 毕业综合 训练计划 实习前各系 部 应组织指导教师提前到达实习地点 了解和熟 悉情况 根据专业教学计划和成都大学对毕业综合训练管理规定 的相关要求制定详实的各类实习大纲和具体的实习计划 大纲符 合专业培养目标 计划科学可行 毕业综合训练计划在实习开始 前三周报教务处审核 备案 实习计划的内容包括 1 实习类别 2 实习时间的安排 3 实习地点的安排 4 实习的目的与要求 5 实习内容 6 实习的方法与步骤 7 实习纪律 8 实习成绩 考核 9 实习的组织 指导教师及学生分组 毕业综合 训练准备 毕业综合 训练任务 实习前两周 指导教师应备齐实习教学的物资和文献材料 落实 劳保护具 到外地实习的应提前安排好食宿 实习前 由指导教 师发放安全 纪律学习材料 进行安全 纪律教育 并组织安全 考核 学生安全考核不合格者 不能参加实习 学生安全考核资 料由各系 部 保管 保留一年 实习前 召开实习动员会 动员会由教研室主任主持 实习指导教师和辅导员参加 向学生 讲解实习教学的重要性及特点 实习计划与安排 实习期间对学 生学习 生活 纪律 安全等要求 并作好会议记录 由实习指 导教师发放实习大纲 实习计划 根据毕业综合训练计划 有明 确的实习任务 并制定供填写的毕业综合训练任务书 任务书填 写规范准确 便于毕业综合训练结束时对学生的毕业综合训练情 况进行考核 实习指导教师应严格依照实习计划安排好实习 在 实习计划的执行过程中 如遇特殊情况 需做较小调整时 须经 系 部 主任同意 有较大调整时 须系 部 审批并报教务处 备案 指导活动 实习过程中 指导教师的主要任务是组织和检查学生的实习进行 情况 与实习单位技术人员密切配合 加强对学生的指导 加强 安全教育 严防各类事故的发生 充分调动每个学生的主观能动 性 使学生积极参加生产 服务 管理实践 培养实际工作能力 指导教师在指导期间应认真填写实习日志 并充分利用实习的机 会注意收集工作现场的技术资料 提高自己的实践能力和业务能 力 指导教师全程负责学生的毕业综合训练活动 帮助每一位学 生制定出符合毕业综合训练要求的实习计划 并在毕业综合训练 过程中根据学生的毕业综合训练情况提出具体的指导意见 指导 教师要关心实习生的思想和生活 帮助学生根据职业道德要求开 展综合训练工作并安全地开展实习活动 毕业综合 训练指导 综合训练 指导规范 综合训练指导教师坚守岗位 在外地的指导教师 与实习生同吃 同住同活动 不能擅自离开实习单位 也不能擅自放假 不能越 权准假 毕业综合训 练成绩评定 实习结束时 每个学生应写出实习报告 指导教师要认真批阅学 生的实习报告 并给出书面评语 毕业综合训练指导教师应主动 与毕业综合训练单位及毕业综合训练单位指派的指导教师联系 在毕业综合训练单位的配合下公正 科学 准确地对学生的毕业 综合训练工作做出成绩评定 并及时填写毕业综合训练考核登记 表等 有关毕业综合训练文件及时归档 毕业综合 训练总结 毕业综合训练结束后 毕业综合训练指导教师及时提交书面实习 总结 召开毕业综合训练总结会 进行典型经验交流 所有毕业 综合训练总结交系 院 及教务处存档 毕业综合 训练方案 学生在毕业综合训练单位和带队教师指导下制定个人毕业综合训 练方案 方案符合毕业综合训练要求 并得到指导教师的认可 毕业综合 训练态度 尊重毕业综合训练单位指派的指导教师 虚心听取指导教师的意 见 并严格按照实习方案开展毕业综合训练工作 坚持每天书写 实习日记 真实反映实习情况 按时完成毕业综合训练作业 毕业综合 训练纪律 严守实习纪律和毕业综合训练单位的规章制度 不擅离毕业综合 训练岗位 毕业综合 训练小结 实习结束时 毕业综合训练学生认真进行自我小结 填写实习鉴 定表 同时在毕业综合训练小组中进行交流 毕业综合训练鉴定 表由毕业综合训练单位和毕业综合训练指导教师签署意见后在规 定的时间内上交系 院 学生毕业 综合训练 毕业综合 训练报告 毕业综合训练结束后 及时对实习工作进行全面 系统的总结 写出具有一定见解的毕业综合训练报告并在规定时间内交指导教 师审阅 四四 毕业综合训练环节的质量评价标准与评价方式毕业综合训练环节的质量评价标准与评价方式 1 毕业综合训练环节的质量评价方式 毕业综合训练环节的质量评价方式 工业制造学院根据专业要求制定毕业综合训练环节的质量评价细则如下 工业制造学院毕业综合训练环节的质量评价细则 评评 价价 标标 准准 检查方检查方 法法 环节环节 一一 级级 指指 标标 二二 级级 指指 标标 三级指标三级指标 A 级级B 级级 德 育 要 求 政治思想 社会调 查及其措施 1 有政治思想教育要求 2 有进行社会调查要求 3 有切实的检查落实措施 1 有政治思想教育要求 2 能利用实习进行社会 调查 3 落实措施欠得力 知 识 要 求 毕业综合训练内容 任务 毕业综合训练内容全面 目的和任务明确 毕业综合训练内容较全面 目的和任务较明确 一 毕业 综合 训练 教学 质量 评定 教 学 目 标 能 力 要 求 培养和提高综合素 质 有培养和提高综合素质的 要求 并有得力措施 有培养综合素质的要求 并有措施 院系的 毕业综 合训练 文件 师 资 队 伍 职称 学历结构及 带队人数 有讲师或硕士以上指导教 师带队 每队 15 人 有助教以上指导教师带队 每队 15 人 统计报 表 毕 业 综 合 训 练 文 件 毕业综合训练规章 制度 毕业实习大 纲或指导书 实习 进度计划 1 有严格的毕业综合训练 规章制度 2 有完善的毕业实习大纲 或指导书 3 有较详细的实习进度 计划 1 有毕业综合训练规章 制度 2 有毕业综合训练实习 大纲或指导书 3 有毕业综合训练进度 计划 相关文 件 教 学 条 件物 质 保 障 毕业综合训练经费 基地情况 实习场 所与毕业设计吻合 程度 1 毕业综合训练经费高 于校拨经费 2 有毕业综合训练基 地 毕业综合训练地点符 合毕业设计要求 1 毕业综合训练经费基 本达到校拨经费 2 毕业综合训练地点基 本符合毕业设计要求 院 系 毕业实 习总结 毕 业 综 合 训 练 内 容 毕业综合训练内容 与设计课题结合程 度 毕业综合训练内容与毕业 设计课题紧密结合 毕业综合训练内容与毕业 设计课题结合较紧密 课题或 实习小 队毕业 实习总 结 指 导 工 作 毕业综合训练指导 教师责任心和指导 实习能力 1 毕业综合训练分组有 专人带队 指导教师指导 认真负责 2 分散毕业综合训练有 人指导 且指导措施得力 1 毕业综合训练分组有 专人带队 指导 2 分散毕业综合训练有 人指导 有指导措施 院 系 和毕业 综合训 练小队 毕业实 习总结 教 学 过 程 学 生 状 况 在毕业综合训练中 的自觉性和中独立 工作能力 1 能自觉按大纲和实习 计划进行 2 毕业综合训练中独立 工作能力强 1 能按大纲和实习计划 进行 2 毕业综合训练中主要 依赖指导教师 课题或 毕业综 合训练 小队毕 业实习 总结 毕 业 综 合 训 练 报 告 报告内容按照实习 大纲和毕业设计课 题和工程技术文件 论文 要求撰写 能紧密结合实习大纲和毕 业设计课题 图表数据完 整 原理正确 系统性强 书 写认真 图文整洁 基本能结合实习大纲和毕 业设计课题 图表 数据 较完整 原理基本正确 系统较性强 书写较认真 图文较整洁 随机抽 查学生 实习报 告 社 会 实 践 写出调查报告或论 文 有较高质量的社会实践调 查报告或论文 有社会实践调查报告 随机抽 查社会 实践调 查报告 教 学 结 果 安 全 纪 律 毕业综合训练遵守 纪律 安全完成实 习任务 毕业综合训练中严格遵守 纪律 安全完成实习任务 毕业综合训练纪律一般 安全完成实习任务 院 系 和实习 小队毕 业实习 总结 德 育 要 求 思想政治教育计划 与措施 思想政治教育目的明确 计划落实 措施得当 思想政治教育有目的 有 计划 有措施 毕业综合训练报告 的任务和应解决的 问题 毕业综合训练报告任务具 体 应解决的问题明确 毕业综合训练报告任务较 具体 应解决的问题较明 确 二 毕业 综合 训练 报告 教学 教 学 目 标 知 识 要 求 知识的掌握和应用 对学生在毕业综合训练报 告中如何掌握和运用所学 知识的要求明确 并有计 划地拓宽知识面 获取新 知识 对学生在毕业综合训练报 告中如何掌握和运用所学 知识有要求 院 系 及专业 毕业设 计工作 文件 能力培养标准 制定了合理科学的能力培 养标准 制定了能力培养标准 能 力 要 求 措施和办法 制定了具体而得力的措施 和办法 制定了措施和办法 指导教师职称年龄 结构 首次指导教 师比例 高职称指导教师比 60 30 岁以下指导教 师比 30 首次指导教 师比 20 高职称指导教师比 40 30 岁以下指导教 师比 40 首次指导教 师比 30 统计报 表 70 以上指导教师有己鉴 定的科研成果或已发表的 科研论文 50 以上指导教师有己鉴 定的科研成果或已发表的 科研论文 师 资 队 伍 学术水平 科研和 教研成果 70 以上指导教师有已发 表的教学研究论文及其它 教学研究成果 50 以上指导教师有已发 表的教学研究论文及其它 教学研究成果 统计报 表 毕业综合训练报告 工作的规章制度 有科学 规范的毕业综合 训练报告规定 评分标准 评分办法 有毕业综合训练报告 评 分标准 评分办法 院 系 及专业 毕业综 合训练 工作文 件 毕业综合训练报告 指导书 有符合教学基本要求的毕 业综合训练报告指导书 有毕业综合训练报告指导 书 毕业设 计大纲 或指导 书 教 学 文 件 毕业综合训练报告 进度计划 毕业综合训练报告课题有 切合实际的教学进度计划 毕业综合训练报告课题有 教学进度计划 毕业设 计 进 度表 参考文献与参考资 料 手册等工具类图书资料能 满足要求 并有相当数量 的其它文献资料 手册等工具类图书资料能 满足要求 实验设备 器材及 计算机 实验设备 器材及计算机 等条件能满足毕业设计 论文 要求 实验设备 器材及计算机 等条件基本能满足毕业设 计 论文 要求 教学场地 有满足毕业综合训练要求 的固定教室 实验室 有基本的固定教室 实验 室 毕业综 合训练 现场随 机检查 效果 评定 教 学 条 件 物 质 保 障 毕业综合训练生均 经费 毕业综合训练经费 200 元 生 毕业综合训练经费 100 元 生 院 系 毕业综 合训练 总结 毕业综合训练报告 写作能力 1 理论 联系实际能力 2 科学实验 数 据处理能力 3 计算机应用能 力 能 力 水 平 毕 业 综 合 训 练 报 告 4 文献检索 外 文翻译能力 90 的学生能达到能力培 养要求 70 的学生能达到能力培 养要求 1 院 系 毕业综 合训练 报告总 结 2 随机 抽查学 生毕业 综合训 练报告 1 说明书撰写质 量 毕业综合训练报告说明书 思路清晰 文字表达能力 强 书写工整 符合技术 要求 撰写规范者 80 毕业综合训练报告说明书 思路清晰 文字表达能力 强 书写工整 符合技术 要求 撰写规范者 60 三 毕业 综合 训练 报告 质量 评定 教 学 效 果 毕 业 设 计 质 量2 图纸质量 图纸规范 符合标准 图 面整洁者 60 图纸规范 符合标准 图 面整洁者 40 1 院 系 毕业综 合训练 报告总 结 2 随机 抽查学 生毕业 综合训 练报告 1 论文撰写质量 论文思路清晰 文字表达 能力强 书写工整 撰写 科学规范者 80 论文思路清晰 文字表达 能力强 书写工整 撰写 科学规范者 60 毕 业 综 合 训 练 报 告 质 量