语文人教版三年级下册《可贵的沉默》

17. 可贵的沉默 第二课时【教材分析】 这篇精读课文的主要内容是：上课时，老师从孩子们那里了解到，几乎所有的爸爸妈妈都知道孩子的生日并向他们祝贺，孩子们因此而感到骄傲和快乐；知道爸爸妈妈生日的孩子只有几个，而没有一个孩子向爸爸妈妈祝贺过生日。强烈对比之下，孩子们沉默了，老师抓住这一契机，引导孩子们懂得了要关心父母，并学会以行动回报父母对自己的爱。课文以课堂教学的进程为线索，以师生对话交流为主要形式，以孩子们的情绪变化为描写的主要内容:由兴奋、快乐到沉默，又从沉默渐渐回到热闹，抓住人物的神态、动作，进行细致、生动的描述，从而在现场景，是本课教学的一个突出的特点。【设计理念】 语文新课程标准要求教师在教学中调动学生的积极性和主动性，强调自主学习，引导学生合作、探究学习，培养学生的阅读兴趣，引发学生的探究意识，鼓励学生发表独立见解。人教版的教材无论是编排思想、编写内容还是教学目标都体现了这一基本理念。为了更好地落实新课程标准，让学生在阅读实践中逐步学会独立思考，学会读书。我在教学中围绕课文以读为本，让学生充分地读书，抓住细节，感悟真情。读中感知，读中体会，读中悟情，读中培养语感，读中积累词句。另外，力求通过图文结合，让学生去观察、体会，从而使学生能够融入文本，入情入境地学文。 【学情分析】 中段学生对亲情的爱的意识只是处于朦胧状态，为了让学生入情入境的学文，实现课文的设计意图。我充分的利用了多媒体课件辅助教学，使学生在直观形象的声画中品读、感悟读、理解读，与文本展开情感对话。最后，让学生通过自己的行动表达对父母的爱。 【教学目标】 知识与能力 1.在第一课时的基础上正确，流利，有感情地朗读课文2.体会抓住人物神态、动作进行生动描写的方法。 过程与方法 1.结合课文插图，根据生活经验想像课文描述的场景，抓住细节部分、重点语句，反复诵读，读中理解其意，感受其情； 2、体会抓人物语言、神态，动作进行生动描写的方法。 情感态度与价值观 学会感受父母对自己的爱，懂得关心父母，关心别人，感恩社会。 【教学重点】 理解孩子们的情绪变化，懂得关心别人。 【教学难点】 体会沉默的可贵。 【教学准备】 自制多媒体课件 【学生学法】 读中勾画重点、读中感悟、读中升华情感。 【教学过程】 一、情境导入 (出示一组表现父母关爱孩子的画面)师：只要我们用心体会，爸爸妈妈对我们无私，无微的爱就在我们身边，这让我们一生受用。说起爸爸妈妈对我们的爱，文中孩子们开始是多么的开心、快乐！可是孩子们的神情发生了什么变化呢？（出示第二幅插图，对比有什么变化？）过渡：这是怎么回事呢?我们继续学习课文。二、学习课文1014自然段 1.学生默读1014自然段，用”_”划出课文中写孩子们安静、沉默的句子，再读一读。2.同桌交流讨论：写孩子们安静、沉默的句子有哪些？孩子们为什么安静、沉默？3.讨论交流：课文几次写孩子们安静、沉默？孩子们为什么安静、沉默？他们会想些什么？预设1：“寂静无声”什么意思？它的近义词是什么？三处安静有什么不同？孩子们在想些什么？（不知道爸爸妈妈生日，没为爸爸妈妈过过生日，不好意思。）（指名读、女生读）预设2：孩子们在想：爸爸妈妈用各种方式爱着自己，自己却从来没想到为爸爸妈妈祝贺生日，甚至不知道他们的生日。很惭愧。什么地方体会到孩子们惭愧的心理？（引导联系上下文找句子。）出示句子：这些可爱的孩子们他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中。“那一道道躲闪的目光又从”（理解为什么还说孩子们可爱？“躲闪”什么意思？（再次引导看插图体会）4.小结：对!他们在沉默中思索着(析书：思索)，在沉默中，孩子们认识到了自己做得不好;在沉默中，孩子们懂得了回报父母之爱;在沉默中，孩子们产生了爱父母的意识。5.沉默之后，教室里怎么样了?(相机板书：热闹)只是与沉默之前的热闹已经不一样了。看看有什么不一样呢?(指名回答)过渡：那么，我们该怎样来回报这深沉的爱呢?孩子们又是怎样回报父母之爱的呢?三、学习课文1517自然段1.快速浏览1517自然段2.孩子们是怎样回报父母之爱呢?你从哪看出?(指名答)你能学父母夸夸孩子们吗？3.孩子们的回报给父母带来了什么?(快乐、幸福)师小结：对呀!哪怕一件微不足道的礼物，一个甜甜的笑声，一句简简单单的祝福，都是对父母最大的回报，都是对父母最大的安慰!(板书：回报爱)4.老师的感受又是怎样的呢?(课件出示：这一片沉默给了我多大的享受啊!)你能联系上文，试着填填这三句话吗?出示句子：这一片沉默给了孩子们多大的享受啊!他们懂得了。这一片沉默给了爸爸妈妈多大的享受啊!他们感受到。这一片沉默给了我多大的享受啊!我。小组交流。 指名发言。5、师小结：课题以“可贵的沉默”为题，可贵的近义词还有什么？课文还有什么地方讲到？“极为珍贵的东西”是什么？(这一分钟的沉默，使孩子们对自己的所作所为进行了反思，他们懂得了用自己的行动为他人带来快乐;这一分钟的沉默，使爸爸妈妈感受到了来自儿女的关爱;这一分钟的沉默，使孩子们长大了，老师感到无比欣慰，同时体验到了成功的喜悦。这正是沉默的可贵之处。)四、课外延伸，掀起爱浪 1.拓展阅读，练笔妈妈的礼物2.你们说的真好，在这里，我就借用一句广告词儿：“心动不如赶快行动。”母亲节、父亲节快到了，你们就赶快筹备礼物吧，但愿你们的礼物会给父母带去幸福、快乐，给周围更多的人带去爱!(板心形：爱)3、结束语：最后，让我们一起满怀觉悟地诵读一首诗，让我们在诗中结束我们的一堂课。