人教版2020届九年级下学期期中教学质量监测（二模）语文试题.doc

人教版2020届九年级下学期期中教学质量监测（二模）语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 默写 (共5题；共42分)1. （1分）_，一览众山小。望岳杜甫2. （12分）古诗文名句填空。 （1）_ ， _。树树皆秋色，山山唯落晖。（王绩野望） （2）孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。_ ， _。（白居易钱塘湖春行） （3）神龟虽寿，_；_ ， 终为土灰。（曹操龟虽寿）（4）王维诗歌“诗中有画”，使至塞上中“_ ， _”一句，以传神之笔勾画塞外雄浑景象。 （5）李白渡荆门送别中“_ ， _”写出了天地的优美与奇幻，了体现诗人浪漫主义的情怀。 （6）鲁迅在藤野先生中提到从东京出发，他对一个名为“日暮里”的驿站印象深刻，也许是他想起了崔颢黄鹤楼中的名句“_？_”，勾起了他的思乡情。 3. （9分） 根据提示填空。（1）我报路长嗟日暮，_。（渔家傲李清照） （2）天下英雄谁敌手？曹、刘。_。（南乡子登京口北固亭有怀辛弃疾） （3）俗子胸襟谁识我？_。（满江红秋瑾） （4）土地平旷，_。（桃花源记陶渊明） （5）望洞庭湖赠张丞相中比喻想做官而没有途径的句子是：_，_。 （6）长相思中被王国维誉为“千古壮观”写尽乡愁但无一“愁”字的句子是：_。（7）王维的诗不仅“诗中有画，画中有诗”，还饱含深刻的人生哲理，如终南别业中“_，_”这两句诗就表达了当你处于某种绝境，只要换一个角度来看，就会看到希望或转机的哲理。 4. （10分）古诗名句默写。 诵读经典诗歌，可以怡情悦心。读陶渊明的饮酒（其五），“采菊东篱下，_”让我们感受到超然物外的性情；读常建的题破山寺后禅院，“山光悦鸟性，_”启迪我们在水光山色之间净化心灵，保持本真；读杜甫的春望，“国破山河在，_”让我们感受到诗人忧国伤时的情感；读白居易的钱塘湖春行，“_，谁家新燕啄春泥”让我们感受到诗人对西湖的喜爱与留恋；读李白的行路难（其一），“_，_”让我们感受到人生跋涉、进取的艰难；读岑参的白雪歌送武判官归京，“_，_。”让我们感受到送别者的柔情；读古诗：“_，_。”让我们感受到诗人奋发向上、努力进取的精神。5. （10分） 古诗文填空。（1）水何澹澹，_。树木丛生，_。（曹操观沧海） （2）_，受降城外月如霜。（李益夜上受降城闻笛） （3）_，匹夫不可夺志也（论语） （4）江南逢李龟年一诗中用表明杜甫在名流骚客聚集的场所经常遇到故人的句子是_，_。 （5）行军九日思长安故园中表达诗人惜花和思乡之情的句子是_，_。 （6）论语十二章中反映学习与思考关系的句子是_，_。 二、 诗歌鉴赏 (共1题；共15分)6. （15分）古诗赏析：书 愤陆游早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡 ， 铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间？注：大型战船。金国南侵，宋军在瓜洲一带将金兵击退。诗人与金兵在大散关曾发生遭遇战。（1）用形象地语言来描写颔联呈现的画面。（2）“塞上长城”引用了南朝宋时名将檀道济的典故。皇帝要杀他，他说：“自毁汝万里长城。”“出师一表真名世”引用了三国时（人名）的典故。（3）本诗围绕哪个字展开，抒发了诗人怎样的思想感情？三、 文言文阅读 (共2题；共29分)7. （17分）阅读下文，回答问题狼子野心有富室，偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。一日，主人昼寝厅事，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视，无一人。再就枕，将寐，犬又如前。乃佯睡以俟，则二狼伺其未觉，将啮其喉，犬阻之不使前也。乃杀而取其革。“狼子野心”，信不诬哉!然野心不过遁逸耳!阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。兽不足道，此人何取而自贻患耶？（选自阅微草堂笔记）【注释】俟：等待。遁逸：原指逃跑，这里指“隐蔽”之意。（1）解释下列划线的词。再就枕，将寐_ 将啮其喉_（2）翻译下面的句子。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。（3）这则寓言告诉我们要警惕像狼一样的坏人，这类人与文中的狼有什么相似之处？（用原文回答）（4）文中最后一句除了对狼表示谴责以外，还表达了什么意思？8. （12分）阅读文言文，回答问题。 宁厨下儿曾有过，走投吕蒙。蒙恐宁杀之，故不即还。后宁赍礼礼蒙母，乃出厨下儿还宁。宁许蒙不杀。斯须还船，缚至桑树，自挽弓射杀之。毕，解衣卧船中。蒙大怒，击鼓会兵，欲就船攻宁。宁闻之，故卧不起。蒙母徒跣出谏蒙曰：“至尊待汝如骨肉，属汝以大事，何有以私怒而欲攻杀甘宁？宁死之日，纵至尊不问，汝是为臣下非法。”蒙素至孝闻母言即豁然意释自至宁船 ， 笑呼之曰：“兴霸，老母待卿食，急上！”宁涕泣嘘欷曰：“负卿！”与蒙俱还见母，欢宴竟日。【注】宁：即甘宁，字兴霸，性情粗暴。与吕蒙同为孙权手下名将，私交甚好。厨下儿：厨房里干杂活的小童。赍礼：赠送礼物。斯须：一会儿。至尊：最尊贵的人，这里指吴主孙权。（1）下列各组划线词解释不正确的一项是（ ） A . 宁厨下儿曾有过（过失）B . 宁许蒙不杀（答应）C . 蒙母徒跣出谏蒙曰（进谏）D . 属汝以大事（通“嘱”，嘱托）（2）请用三条“/”给文中画线的句子断句。 蒙 素 至 孝 闻 母 言 即 豁 然 意 释 自 至 宁 船（3）文中吕蒙形象鲜明，试概括这一人物的性格特点。 四、 现代文阅读 (共2题；共20分)9. （6分） 阅读下面的文字，完成后面问题。我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么?我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有邱壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。（1）下面不能体现“美术画”特点的一项是（ ）A . 假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。B . 池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。C . 我国的建 筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。D . 东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一 道同样的回廊。（2）下面对选文第一段使用的说明方法及其作用的分析，正确的一项是（ ）A . 使用分类别、作比较的说明方法，说明苏州园林追求图案之美的特点。B . 使用作比较、打比方的说明方法，说明近代的一般住房绝大部分是对称的。C . 使用分类 别、作比较的说明方法，说明我国古代宫殿和一般住房的共同特点。D . 使用打比方、作比较的说明方法，说明苏州园林的布局充满自然之趣的特点。（3）下面对选文的分析，不正确的一项是（ ）A . 选文是从亭台轩榭的布局和假山池沼的配合两个角度来介绍苏州园林的。B . 选文介绍假山和池沼的特点，目的是说明设计者生平多阅历，胸中有邱壑。C . 苏州园 林的景物布置，是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。D . 选文中“一般”“绝大部分”“大多”等限定的词语，体现了说明文语言的准确性。10. （14分）阅读下面文章，完成下列小题。黄河一掬余光中厢型车终于在大坝上停定，大家陆续跳下来。还未及看清河水的流势，脸上忽感微微刺麻，风沙早已刷过来了。没遮没拦的长风挟着细沙，像一阵小规模的沙尘暴，在华北大平原上卷地刮来，不冷，但是挺欺负人，使胸臆发紧。我存和幼珊都把自己裹得密密实实，我也戴着扁呢帽，把绒袄的拉链直拉到喉核。一行八九人，跟着永波、建辉、周晖，向大坝下面的河岸走去。这是临别济南的前一天上午，山东大学安排带我们来看黄河。车沿着二环东路一直驶来，做主人的见我神情热切，问题不绝，不愿扫客人的兴，也不想纵容我期待太奢，只平实地回答，最后补了一句：“水色有点浑，水势倒还不小。不过去年断流了一百多天，不会太壮观。”这些话我也听说过，心里已有准备。现在当场便见分晓，再提警告，就像孩子回家，已到门口，却听邻人说，这些年你妈妈病了，瘦了，几乎要认不得了，总还是难受的。天高地迥，河景完全敞开，触目空廓而寂寥，几乎什么也没有。河面不算很阔，最多五百米吧，可是两岸的沙地都很宽坦，平面就延伸得倍加夐远，似乎再也勾不到边。昊天和洪水的接缝处，一线苍苍像是麦田，后面像是新造的白杨树林。此外，除了漠漠的天穹，下面是无边无际无可奈何的低调土黄，河水是土黄里带一点赭，调得不很匀称，沙地是稻草黄带一点灰，泥多则暗，沙多则浅，上面是浅黄或发白的枯草。“河面怎么不很规则？”我转问建辉。“黄河从西边来，”建辉说，“到这里朝北一个大转弯。”这才看出，黄浪滔滔，远来的这条浑龙一扭腰身，转出一个大锐角，对岸变成了一个半岛，岛尖正对着我们。回头再望此岸的堤坝，已经落在远处，像瓦灰色的一长段堡墙。又回头对建辉说：“这里离河水还是太远，再走近些好吗？我想摸一下河水。”于是永波和建辉领路，沿着一大片麦苗田，带着众人在泥泞的窄埂上，一脚高一脚低，向最低的近水处走去。终于够低了，也够近了。但沙泥也更湿软，我虚踩在浮土和枯草上，就探身要去摸水，大家在背后叫小心。岌岌加上翼翼，我的手终于半伸进黄河。一刹那，我的热血触到了黄河的体温，凉凉地，令人兴奋。古老的黄河，从史前的洪荒里已经失踪的星宿海里四千六百里，绕河套、撞龙门、过英雄进进出出的潼关一路朝山东奔来，从斛律金的牧歌李白的乐府里日夜流来，你饮过多少英雄的血，难民的泪，改过多少次道啊发过多少次泛涝，二十四史，哪一页没有你浊浪的回声？几曾见天下太平啊让河水终于澄清？流到我手边你已经奔波了几亿年了，那么长的生命我不过触到你一息的脉搏。无论我握得有多紧你都会从我的拳里挣脱。就算如此吧，这一瞬我已经等了七十几年了绝对值得。不到黄河心不死，到了黄河又如何？又如何呢，至少我指隙曾流过黄河。至少我已经拜过了黄河，黄河也终于亲认过我。在诗里文里我高呼低唤他不知多少遍，在山大演讲时我朗诵那首民歌，等到第二遍五百听众就齐声来和我：传说北方有一首民歌/只有黄河的肺活量能歌唱/从青海到黄海/风/也听见/沙/也听见。我高呼一声“风”，五百张口的肺活量忽然爆发，合力应一声“也听见”。我再呼“沙”，五百管喉再合应一声“也听见”。全场就在热血的呼应中结束。华夏子孙对黄河的感情，正如胎记一般地不可磨灭。流沙河写信告诉我，他坐火车过黄河读我的黄河一诗，十分感动，奇怪我没见过黄河怎么写得出来。其实这是胎里带来的，从诗经到刘鹗，哪一句不是黄河奶出来的？黄河断流，就等于中国断奶。山大副校长徐显明在席间痛陈国情，说他每次过黄河大桥都不禁要流泪。这话简直有世说新语的慷慨，我完全懂得。想到这里，我从衣袋里掏出一张自己的名片，对着滚滚东去的黄河低头默祷了一阵，右手一扬，雪白的名片一番飘舞，就被起伏的浪头接去了。大家齐望着我，似乎不觉得这僭妄的一投有何不妥，反而纵容地赞许笑呼。我存和幼珊都也相继来水边探求黄河的浸礼。看到女儿认真地伸手入河，想起她那么大了做爸爸的才有机会带她来认河，想当年做爸爸的告别这一片后土只有她今日一半的年纪，我的眼睛就湿了。回到车上，大家忙着拭去鞋底的湿泥。我默默，只觉得不忍。翌晨山大的友人去机场送别，我就穿着泥鞋登机。回到高雄，我才把干土刮尽，珍藏在一只名片盒里。从此每到深夜，书房里就传出隐隐的水声。（略有删减）（1）文章围绕“看黄河”写景叙事。请在下面方框内填写文字，概括“我”触摸河水前所见之景及触摸河水后所想之事。触摸河水前所见之景：长风挟着细沙卷地刮来_堤坝像瓦灰色堡墙触摸河水后所想之事：黄河悠久的历史和中华民族遭受的磨难_徐显明过黄河感慨流泪（2）文章表达了作者怎样的情感？请结合文中一处细节描写具体分析。 （3）分析文中画线语句的语言特点。 五、 综合性学习 (共1题；共10分)11. （10分）阅读下文，回答相关问题（1）阅读下列一则新闻，简要概括其主要内容。（不超过30字）（连云港日报5月12日讯）在600平米的舞台上先变出一架30米长的飞机，然后瞬间 将其变得无影无踪，眨眼之间，飞机又在距离海滩500米外的海上出现。这精彩的一幕将于6月底在我市连岛上演。这一大型魔术节目由我市杂技团团长、魔术家 汪其魔主创，曾获全国魔术大赛最高奖金菊奖，因舞台太小而不得不放弃了今年的央视春晚。省委书记李源潮听说汪其魔要在连岛表演“海上大变飞机”这个魔 术后，称他是“我们江苏人的骄傲”。（2）格列佛游记的作者是，书中格列佛第一次出游，发现小人国是以_来选拔官员的；他第四次出游，来到_（国名）。六、 命题作文 (共1题；共5分)12. （5分）鲁迅先生说过：人类历史是“血战前行的历史”。历史的前进总是伴随着无数次大大小小的战争。战争有正义的，也有非正义的；有保卫战，也有侵略战。不同类型的战争向人们展示了同样的事实：流血。你理想中的和平世界是怎样的？请以“我心中的和平”为题写一篇文章。要求：想象合理，内容充实。不少于60