浙教版科学九年级下册第二章第一节生物与环境的相互关系同步训练A卷.doc

浙教版科学九年级下册第二章第一节 生物与环境的相互关系 同步训练A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共12题；共24分)1. （2分）能体现生物适应环境的是（ ） A . 生活在寒冷地区的海豹胸部皮下脂肪较厚B . 植物能防风固沙C . 蚯蚓能疏松土壤D . 蚯蚓能使土壤变得肥沃2. （2分）下列实例中属于种内斗争的是（ ） A . 培养液中生活着两种草履虫B . 人工密植的某种纯乔木林长得细高，利于争光C . 鲈鱼的成鱼以鲤鱼的幼鱼为食D . 犀牛背上生活着食虫的小鸟3. （2分）海马是一种鱼，请判断下列选项中，不是它的特征的是（ ） A . 用鳃呼吸B . 用鳍游泳C . 生殖方式为卵生D . 体温恒定4. （2分）仙人掌生活在荒漠中，叶特化为刺，茎膨大，茎表面绿色，有光合作用的功能，仙人掌的这些特征是适应什么生存条件的（ ） A . .缺乏阳光B . 缺乏空气C . 缺乏营养D . 缺乏水分5. （2分）沙漠中植物的根比较深，这是对下列哪种环境因素的适应（ ） A . 水分B . 阳光C . 风沙D . 温度6. （2分）在生物对环境的适应和影响中，属于生物影响环境的是（ ） A . 荒漠中的骆驼，尿液非常少，当体温升到46时才会出汗B . 海豹的皮下脂肪很厚C . 蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤变得疏松D . 荒漠中的骆驼刺，有非常发达的根系7. （2分）克株，是一种原生在日本的观赏植物，其花美丽迷人，并且还能发出甜甜的葡萄酒的香气。后来，它以观赏性植物的身份出现在了美国。再后来，由于克株生长快，并能在极其恶劣的土壤条件下生长，适应性极强，还是优良的绿肥和饲料，美国便开始在其国内大规模推广。始料不及的是，由于克株的大量繁殖，给当地带来了极大的灾难。当年致力于研究培育克株的联邦农业部门，来了一个180的大转弯：开始研究如何控制和消除克株，于是美国又开始了轰轰烈烈的清除克株运动，并为之付出了巨大的人力物力。根据以上的小资料，下列有关分析中正确的是（ ） A . 人类不是生物圈的成员，所以不能对生物圈产生任何影响B . 人类可以根据自身的需要，任意利用和改造自然C . 人类作为生物圈的一分子，人类的活动必须遵循生态规律D . 人类只可以利用自然，但不能改造自然8. （2分）下列不是生物保护色的是（ ） A . 冬天的雷鸟体色为白色B . 生活在树上的树蛙体色为绿色C . 生活在草丛中的蝗虫体色为绿色D . 古生物形成化石9. （2分）下列各种实验中，说明生物影响环境的是（ ）A . 骆驼生活在干旱的荒漠中B . 海豹生活在寒冷海域中C . 在沙地上栽种植物可防风固沙D . 荒漠中的骆驼刺具非常发达根系10. （2分）“螳螂捕蝉，黄雀在后”主要描述了生物之间的 （ ） A . 共生关系B . 捕食关系C . 竞争关系D . 合作关系11. （2分）蚯蚓体表有黏液和刚毛，有助于在土壤中钻穴和呼吸而蚯蚓的活动又能改变土壤，使土壤变得疏松，并提高土壤肥力这一事例可以说明（ ） A . 生物必须适应环境，并改造环境才能生存B . 生物都能适应环境，并对环境产生积极影响C . 生物只能适应一定的环境，不能影响环境D . 生物能适应一定的环境，也能对环境造成影响12. （2分）在探究“植物对空气温度和湿度的影响”实验中，如果将草地上早、中、晚的湿度平均值做成曲线，就可以了解（ ）A . 草地、裸地、灌木丛的温度差异B . 无对照，不能说明任何问题C . 草地一天内的湿度变化D . 草地、裸地、灌木丛一天中湿度变化的异同二、 填空题 (共5题；共15分)13. （4分）樟树是宁波的市树，叶脉成网状，茎能逐年增粗，由此可知，它的种子中有_枚子叶，属于_植物（选填“被子植物”或“裸子植物”），举一例你熟知的单子叶植物_ 14. （3分）环境中影响生物生活的各种因素叫做_。它分为_和_。15. （3分）自然界的生物对环境的适应是普遍存在的，每种生物都具有独特的_的能力生物对环境的适应不仅表现在形态和结构方面，还表现在_和_等方面 16. （3分）香樟树是宁波市的市树，也是主要的行道树，每年在春夏之交和深秋时节进行两次换叶，这是香樟树对环境的一种_。科研人员在一次常规育苗时，偶然发现有一株树苗叶片金黄，枝干鲜红，与普通香樟完全不同。经过精心栽培，成为宁波市首个获得国家林业局授权的植物新品种“金叶红樟”。在常规育苗时出现“金叶红樟”的现象在遗传学上被称为_。 17. （2分）“万物生长靠太阳”、“鱼儿离不开水”等民间谚语，体现了生物的生存必须_环境；鲸是哺乳动物，但是，它的体形却像鱼，四肢变为鳍状，这说明生物能_环境；茂密的森林中，空气远比喧闹的城市清洁、新鲜、湿润，这说明生物的生活能_环境。 三、 解答题 (共2题；共25分)18. （5分）某学校的一个生物兴趣小组利用星期天采集了如图所示植物的标本，请你帮他们完成下列问题（1）请将这六种常见的植物分为两类（每类至少包括两种植物）一类是_；另一类是_（填类别名称） （2）上述植物中没有根、茎、叶分化的是_ （3）上述植物中能产生种子，但没有果实的是_、_ （4）上述植物中属于被子植物的是_、_ 19. （20分）某生物兴趣小组同学为了研究环境对生物产生的影响，他们搜集了一些资料，根据当地政府的生物多样性报告，研究了近二十年来当地稻田青蛙数量的变化。根据报告中的数据，做成了如图所示的变化图线。（1）根据图线中青蛙数量变化规律，请预测该地区 2010 年每亩稻田中青蛙的数量为_。 （2）通过调查和走访，研究小组同学了解到当地存在以下情况：降雨量逐年减小；水稻种植面积逐年减小；工厂化水平大幅提高，兴建了许多造纸厂；农业生产上大量施用了化肥和农药。你认为_(填序号)有可能造成当地青蛙数量的变化。 （3）该兴趣小组还认为除草剂的使用有可能是造成青蛙数量变化的主要原因之一，为此，他们开展了一项实验研究。研究步骤如下：第 1 步，将常用的稻田除草剂“稻草隆”配制成浓度为 25 毫克/升的溶液。第 2 步，在溶液中投入 30 尾蝌蚪，观察蝌蚪的反应，每隔 24 小时记录一次。结果如下表所示：投放蝌蚪(尾)蝌蚪存活数量(尾)最后存活数(尾)存活率(%)24 时48 时72 时96 时120时144时3029272521171212 由此，他们得出结论：除草剂“稻草隆”影响了蝌蚪的生存。请计算一下，表格中“ ”处的数据是_。该实验所要研究的问题是_。该实验存在的一个缺陷是_。四、 综合题 (共3题；共21分)20. （8分）生物的环境包括生物周围的各种因素，可以分为_因素和_因素。阳光、_、_、_、无机盐等属于非生物因素，所有生物的生活都会受到非生物因素的影响。生物因素是指影响某种生物生活的_。 21. （5分）举几例你见过的常绿阔叶树和落叶阔叶树的例子，并观察比较它们的换叶情况有何不同？22. （8分）如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮 虫当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了这是为什么呢？是因为环境变明亮了吗？某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程写完整（1）提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？（2）作出假设：_（3）制定并实施探宄方案：在铁盘内铺上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板，在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇，静置两分钟，观察鼠妇的行为该实验的变量是_在此实验中设置阴暗和明亮两种环境的目的是_（4）分析结果，从中得出的实验结论是_（5）做完实验后，怎样处理鼠妇？_第 9 页 共 9 页参考答案一、 单选题 (共12题；共24分)1-1、2-1、3