6.蘑菇该奖给谁.doc

“学程导航”课时教学计划 施教日期 年 月 日教学内容6.蘑菇该奖给谁共几课时2课型第几课时1学习目标1能正确、流利地朗读课文。2学会本课的生字，并能正确、美观地书写，认识2个多音字、2个偏旁。理解生词的意思。3初步了解课文内容。教学重点难 点能正确、流利地朗读课文。学会本课的生字，理解生词的意思。教学资源生字卡片预习设计读熟课文，生字认一认学 程 设 计导 航 策 略调正与反思第一板块：导入 5分钟答案预设：1 蘑菇奖给了谁？2 为什么要把蘑菇奖给它？第二板块：初读课文 20分钟学程单一： 1）自己借助拼音读课文。要求：做到字字读准，句句读通。 2）再把课文读一读，画出生字词，并读准生字的字音。 时间：5分钟第三板块：初步理解课文 5分钟 第四板块：书写生字 10分钟第一板块：导入今天，我们将学习一篇非常有趣的童话故事。1.板书课题。2.正音：读准“蘑菇”两字的读音。3.齐读课题。读了课题后，你们想知道什么呢？（师在题目旁打上小问号）让我们带着问题来读读课文。第二板块：初读课文1.出示学程单一。2.生按要求读课文，师巡视指导。3.检查自学效果。4.生字正音。（ “参”是平舌音；“临”是前鼻音；“敢”是前鼻音；“得”：是多音字，“得”可以组成什么词？当读作轻声时，用在动词的后面。（1）指名朗读，评议，再读（2）同桌合作朗读，你读我听，我读你听。（3）开火车读、打乱顺序读 5.把生字词带入课文中读一读，把句子读正确、流利。（指名朗读，评议，再读。）第三板块：初步理解课文1小朋友，让我们再次读读课文想想：故事主要讲了谁、干什么？（小白兔、小黑兔、比赛跑步）谁得了冠军？（小黑兔）蘑菇奖给了谁？（小白兔）为什么要把蘑菇奖给它？2说得真好，为什么兔妈妈偏偏把蘑菇奖给了没有得冠军的小白兔呢？下节课，我们再继续学习。第四板块：书写生字1读生字卡片，巩固字音。2教学新偏旁。参：私字头，书写新偏旁。军：秃宝盖，跟哪个偏旁很相近？有什么区别？3自学课后生字的笔顺，边学边书写。4反馈检查有什么好办法来记住这些生字？师重点提示：练：第6笔是横折钩，那一小横千万别忘记写，右边不能写成“东”乌：跟“鸟“有点像，为什么没有一小点？引导学生从“乌”的字义上想。（乌鸦全身黑黑的，边眼睛也看不出来了）参：下面的三撇不要写成横，长短要有变化。军：下面的“车”中间一竖要写在竖中线上。提：左窄右宽。加、敢：左右等宽。5指导写字6生临写生字，师巡视指导。作业设计1. 完成习字册上蘑菇该奖给谁生字的书写。2.有感情地朗读课文，思考蘑菇为什么要奖给小白兔。 “学程导航”课时教学计划 施教日期 年 月 日教学内容6.蘑菇该奖给谁共几课时2课型第几课时2学习目标1有感情地分角色朗读课文，并能读出不同人物的不同语气。2抓住重点词句理解课文内容，尤其是对兔妈妈最后一句话的理解。3初步懂得敢于和强手竞争，才是最出色的。教学重点难 点重点：根据角色有感情地朗读课文。难点：抓住重点词句理解课文内容，尤其是对兔妈妈最后一句话的理解。教学资源童话故事是孩子们最爱阅读的。预习设计课前分角色朗读课文学 程 设 计导 航 策 略调正与反思第一板块：复习导入 5分钟第二板块：细读课文 20分钟1.学程单一：(1)自读课文第1自然段，边读边想：第一自然段写了什么？(2)赶紧再读一读第一自然段，从中可以你体会到兔妈妈对它的孩子怎样？画出关键词。时间：3分钟第三板块：指导分角色朗读课文15分钟第一板块：复习导入1抽读生字卡片。2. 指名分段朗读课文。第二板块：细读课文（一）细读第1自然段。1.出示学程单一2.交流导学。3.指导有感情朗读。（读出兔妈妈对孩子们的关心、爱护。）(二)细读第24自然段。1.兔妈妈提着一大篮蘑菇回来了，它是怎么问她的孩子的？孩子们又是怎么回答的？请几位小朋友读读24自然段。2.从兔妈妈的问话中，你知道了什么？能试着有感情的读一读吗？指名读，评议，再读。3.小黑兔是怎么回答的？它的心情？指名读，评议，再读。大家能不能加上动作。生边做动作边朗读。4.小白兔又是怎样的心情呢？同学们读一读小白兔的话，体会体会。5.你能通过加动作有感情地读一读小白兔的话吗？自读，指名读。6.分角色朗读24自然段。（三）细读第57自然段。1对于两个孩子的回答，兔妈妈没有马上表态，而是进行了一番询问，谁来读一读兔妈妈的问话。2两个孩子又是怎么回答的呢？3如果你是兔妈妈，听了两个孩子的话，你会把这个最大的蘑菇奖给谁呢？为什么？4把你的想法跟同桌交流一下，看看你们是不是想的一样。5.分角色朗读57自然段。（四）讲读810自然段。1有感情地读第8段，试着配上动作。体会妈妈的心情，并记一记从哪些词语中体会出来（联系自己感受妈妈夸奖的情境）。（高兴、欣慰）2有感情地读第9段，并表演一下“不服气”的神情及语气。3有感情地读第10段，思考：为什么要和高手比？4启发想象，听了兔妈妈的话，小黑兔明白了什么？第二天，兔妈妈又去采蘑菇，临走时又嘱咐两个孩