人教统编版（部编版）五年级下册语文第1单元第4课《梅花魂》同步练习A卷

人教统编版（部编版）五年级下册语文第1单元第4课梅花魂同步练习A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累运用 (共8题；共40分)1. （4分） 看拼音，写词语yu xij qj lidu mn r to_cng mngh xtng yunyo b k j_cng mngbo ysh xinm m w wn_2. （8分） 词语综合运用。 母亲把花生做成了好几样食品，还吩咐就在后园的茅亭里过这个节。（1） “吩咐”的意思是_，近义词是_，反义词是_。 （2） “吩咐”这两个字是近义词，我还能写出这样的词语：_、_、_。 （3） “吩咐”这个词语中的两个字部首相同，我还能写出部首相同的两个字组成的词语：_、_。 3. （6分） 根据课文看拼音写汉字 hn lyuzngchu鬼_一_怨_礼_眉苦脸sishnshui chu_帮子_已_败丝_4. （5分） 组一组。长_ _ _ 山_ _ _5. （4分） 写近义词缓缓_移动_纠正_逼近_照耀_6. （3分） 外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。这两句话前后对比，更说明了_7. （7分） 给形近字组词椅_魂_耍_脾_撩_骑_魄_要_啤_燎_8. （3分） (2018四上抚宁期末) 课文回忆大比拼。 （1） 本学期我们学了两首送别诗，一首是_的黄鹤楼送孟浩然之广陵；另一首是王维的_，诗句“_，_”表达出了诗人王维对友人元二的留恋、关心与祝福。课下，你还背诵了哪些送别诗？请写出两首古诗的题目：_、_。 （2） 少年周恩来立下“为_而读书”的志向，是因为_；今天我立下“为_而读书”的志向，是因为_。 （3） 本学期第八单元的单元主题是_。_讲述了20世纪科学技术的发展历程；_则揭示了科学家们在古生物科学研究方面的重大发现；飞船上的特殊乘客指的是_。 二、 现代文阅读 (共2题；共20分)9. （4分） 课内阅读学会看病。孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天，你要离我远去，独自面对生活。我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图，它也许不那么准确，但聊胜于无。（1） 解释词语：聊胜于无（2） “口授一张路线图”在文中指？进一步体会，“路线图”泛指什么？（3） 母亲这样做的目的是什么？10. （16分） 课内阅读 武松见了，叫声：“啊呀！”从青石上翻身下来，把哨棒拿在手里，闪在青石旁边。那只大虫又饥又渴，把两只前爪在地上按了一按，望上一（ ），从半空里蹿下来。武松吃那一惊，酒都变做冷汗出了。说时迟，那里快，武松见大虫扑来，一（ ），（ ）在大虫背后。大虫背后看人最难，就把前爪搭在地下，把腰胯一（ ）。武松一（ ），又（ ）在一边。大虫掀他不着，吼一声，就像半天里起了个（ ），震得那山冈也动了，接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一（ ）。武松一（ ），又（ ）在一边。（1） 按课文内容在括号里填上动词。 （2） “大虫”的进攻主要有三招：_、_、_，武松对付这三招的动作都是_。 （3） 面对老虎来势汹汹的三招，武松均一“闪”而过，这里“闪”字能否换成“躲”字呢？ 第 4 页 共 4 页参考答案一、 积累运用 (共8题；共40分)1、答案：略2、