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文档简介

Unit 6 How many ( Section A Lets learn&Lets talK)教学目标：语言与技能：1、能正确拼读11-15的数字词汇。2、掌握句型How many.do you see?I see. Wow,so beautiful!3、进一步理解名词复数及读音。方法与过程：利用拼读教学法，直观教学法，学习如何询问别人看见多少样东西以及赞美别人的东西，并且在实际情景中自然运用。情感目标：培养学生学习英语的兴趣，并能在实际情境中应用。教学过程：Step 1 Pre-task1. Free talk: Good morning. How are you?2. Game : 旧知复习T出示图片问学生：Whats this ?学生立刻回答:Apple。T继续询问复习上单元所学内容：Do you likes apples?请学生根据实际情况作答。教师继续出示图片,接着教师问How many apples? 引导学生立刻回答Five .3. Presentation .教师出示CAI（已学动物、水果、玩具、文具的图片） T:I have some animals and fruits. Lets count. 教师出示PPT,询问学生How many.?并和学生一起数One, two, three.eleven! 教师进一步把句子补充完整询问学生How many pencils do you see?并引导学生回答：I see eleven.用同样的方法教授学生 twelve，thirteen，fourteen，fifteen依次进行几组练习，让学生更有效的掌握 How many .do you see?I see .这个句型。（设计意图：通过直观教学法，结合已学过的知识自然呈现新知。新旧知识结合）(2) Lets play &practice. T说出单词，让学生根据教师的嘴型猜单词，练习学生的读词及识记能力。让后进行几组练习，让学生更有效的掌握 How many .do you see?I see .这个句型。(3) Lets talka. T: Look ,whats this?(教师出示图片，并教授单词kite,beautiful)T: Look at the kites. How many kites do you see?Ss:11T: But Amy see 12 kites. Why?(please open your book,turn to page 58.)B.让学生观看教材相关配套的课件并学习Le
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