




免费预览已结束,剩余1页可下载查看
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
小学体育和健康一年级第二学期韵律舞蹈游戏传球比赛表格式教案样本 小学体育和健康一年级第二学期韵律舞蹈游戏传球比赛表格式教案本文档所提供的信息仅供参考之用,不能作为科学依据,请勿模仿。 文档如有不当之处,请联系本人或网站删除。 教学内容: 一、韵律舞蹈 二、游戏:传球比赛教学目标: 1、初步学习韵律舞蹈,使学生能知道部位、动作的名称,并能作出反应。 22、让学生体验和感受球性,初步掌握简单的传球方法,发展小肌肉群力量。 33、通过传接球练习,增强合作意识、能力和集体荣誉感。 主题运用:故事情境教学顺序时间教学内容时间次数学生学习方法教师指导方法教学要求实施素质教育意图 一、44队列练习 11、报数 22、转法332233集合快、静、齐随教师进入情境、发挥想象启发学生轻重拍的理解精神饱满集体动作节奏一致 二、88韵律体操侧举运动前举运动侧上侧下举运动上举运动动作重点:动作优美具有节奏感664488拍创设情境: 11、组织体操队 22、师带领进行口令练习 33、学生发挥想象创造动作 44、请动作新颖的同学表演 55、师生总结 11、教师通过自己的形象示范引导学生进行韵律体操的练习 22、跟音乐与学生一起做动作 33、引导发挥学生想象力试着编一些动作 44、找做得新颖的同学表演 55、共同小结学生自由想象自由动作发展学生想象力和模仿能力 三、88游戏:传球比赛6633 4411、学生站好游戏队形 22、学生练习 33、分组练习 44、学生进行比赛 55、师生点评 11、教师讲解示范游戏方法及规则 22、教师组织学生练习 33、组织学生比赛 44、师生共同比赛 55、教师小结比赛情况接触球感知球本文档所提供的信息仅供参考之用,不能作为科学依据,请勿模仿。 文档如有不当之处,请联系本人或网站删除。 五、 2211、放松舞蹈“法国号” 22、小结22学生自己想想放松动作进行放松师生互相交流引导学生一起练习发挥学生想象力跟学生共同探讨全身心放松培养学生审美观场地器材沙包若干录音机一台头饰若干运动负荷1801601401201008060510152025303540课后小结学生反馈安全措施教学内容: 一、韵律舞蹈 二、游戏:传球比赛教学目标: 1、初步学习韵律舞蹈,使学生能知道部位、动作的名称,并能作出反应。 22、让学生体验和感受球性,初步掌握简单的传球方法,发展小肌肉群力量。 33、通过传接球练习,增强合作意识、能力和集体荣誉感。 主题运用:故事情境教学顺序时间教学内容时间次数学生学习方法教师指导方法教学要求实施素质教育意图 一、44队列练习 11、报数 22、转法332233集合快、静、齐随教师进入情境、发挥想象启发学生轻重拍的理解精神饱满集体动作节奏一致本文档所提供的信息仅供参考之用,不能作为科学依据,请勿模仿。 文档如有不当之处,请联系本人或网站删除。 二、88韵律体操侧举运动前举运动侧上侧下举运动上举运动动作重点:动作优美具有节奏感664488拍创设情境: 11、组织体操队 22、师带领进行口令练习 33、学生发挥想象创造动作 44、请动作新颖的同学表演 55、师生总结 11、教师通过自己的形象示范引导学生进行韵律体操的练习 22、跟音乐与学生一起做动作 33、引导发挥学生想象力试着编一些动作 44、找做得新颖的同学表演 55、共同小结学生自由想象自由动作发展学生想象力和模仿能力 三、88游戏:传球比赛6633 4411、学生站好游戏队形 22、学生练习 33、分组练习 44、学生进行比赛 55、师生点评 11、教师讲解示范游戏方法及规则 22、教师组织学生练习 33、组织学生比赛 44、师生共同比赛 55、教师小结比赛情况接触球感知球 五、 2211、放松舞蹈“法国号” 22、小结22学生自己想想放松动作进行放松师生互相交流引导学生一起练习发挥学生想象力跟学生共同探讨全身心放松培养学生审美观场地器材沙包若干录音机一台头饰若干运动负荷1801601401201008060510152025303540课后小结学生反馈本文档所提供的信息仅供参考之用,不能作为科学依据,请勿模仿。 文档如有不当之处,请联系本人或网站删除。 安全措施本文档所提供的信息仅供参考之用,不能作
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 全国自学考试现代设计方法自考试题及答案
- 5G技术实时监控应用-洞察与解读
- 《园林植物造景设计》网上作业题及答案
- 学习行为数据分析-第6篇-洞察与解读
- 2025年事业单位招聘考试旅游类专业综合能力测试真题模拟详解
- 2025广西柳州城市职业学院招聘专任教师、辅导员38名考前自测高频考点模拟试题及一套答案详解
- 边缘计算下的数据存储方案-洞察与解读
- 关境数据融合策略-洞察与解读
- 衡水文综中考试卷及答案
- 家校沟通平台构建-洞察与解读
- 2025河北唐山国控集团有限公司招聘工作人员32人笔试历年参考题库附带答案详解(3卷合一)
- GB/T 13452.2-2008色漆和清漆漆膜厚度的测定
- 华为公司校园招聘个人简历标准版
- 学校结核病防控培训课件
- 【精品】部编版五年级上册道德与法治全册课时练(一课一练)(含答案)
- DBJ41-138-2014 河南省建筑地基基础勘察设计规范-(高清版)
- DBJ50T 043-2016 工程勘察规范
- 八年级美术下册《弘扬真善美》优质课件
- 《流行病学》第十六章 分子流行病学
- 被执行人财产申报表
- 四年级综合实践活动教案全册
评论
0/150
提交评论