四年级 第一单元复习教案31

四年级 第一单元复习教案31 同学个性化教学设计年级四年级教师:科目语文班主任日期:_xx.3.1时段:_8:00-10:00_课题第一单元复习教学目标 1、掌握本单元的课文中的生字词及用四字词语； 2、掌握课文的思想内容，会背诵、默写课重点段落； 3、会把句子写具体、写生动（运用拟人手法） 4、会背会默本单元的诗，能理解诗意和诗的意境。 重难点透视重点掌握本单元的生字词及各篇课文的思想内容。 难点拟人手法的运用和理解古诗的诗意和意境。 考点 1、字词 2、课文理解 3、课外积累与拓展知识点剖析序号知识点预估时间掌握情况1生字词默写10分钟2课文理解30分钟3课后拓展30分钟4单元练习、讲解50分钟教学内容 一、默写单元生字词 二、单元知识点梳理（一）课文知识点 1、走，我们去植树这首诗中把树、森林比作绿色工厂和绿色宝库，把枝叶比作快乐的音符。 其中 3、 4、5小节着重讲了植树的作用和意义。 2、第一朵杏花讲的是邻居孩子帮竺可桢观察第一朵杏花开放的时间的故事。 他说“我需要的是精确的时间。 搞科学研究，不能使用大概也许这类字眼，也不能用估计和推断代替观察。 竺爷爷正是通过常年的精确观察，才掌握了气候变化的规律。 （注意标点！） 3、燕子的作者是郑振铎，课文从羽毛、翅膀、尾巴三方面介绍了燕子的外形特点，用一个词语来形容燕子的外形活泼机灵。 燕子飞行时的特点是轻、快。 作者把休息在电线上的燕子比作音符，把电线比作五线谱。 4、江南春是唐代诗人杜牧写的。 其中，怀古的是南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 诗句中，“映”的意思是掩映，“郭”的意思是依山而建的城墙。 春日偶成的作者是程颢，他是宋代诗人，题目的意思是春天偶然写成的诗。 其中写景的是云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。 “谓”的意思是以为。 “时人”的意思是过路的人。 这首诗表达了诗人欣赏春景时高兴愉悦的心情。 *形容春意很浓的成语春深似海（春意盎然）。 2、近义词。 和煦（暖和）青翠（苍翠）回荡（回响）希望（期望）轻快（轻松）伴随（陪伴）清新（新鲜）增添（增加）泛出（露出）绽开（开放）天真（单纯）留心（注意）立即（立刻）郑重（庄重）大概（大约）明媚（明丽）顷刻间（刹那间）俊美（俊俏）机灵（机智）聚拢（聚集）偶尔（偶然）午天（中午）啼（叫）烂漫（灿烂）映衬（衬托）生趣（情趣）也许（或许）精确（准确）忽然（突然） 3、反义词。 和煦（寒冷）轻快（沉重）清新（混浊）欢声笑语（愁眉苦脸）天真（老练）郑重（轻率）绽开（弥合）精确（粗略）乌黑（雪白）俊俏（丑陋）聚拢（分散）活泼（呆板）偶尔（经常）快乐（悲伤）参天（低矮）希望（失望）明媚（昏暗）明白（糊涂）机灵（愚笨）淡（浓）轻（重） 4、按要求写词语。 含有动物的成语莺歌燕舞蜻蜓点水鹦鹉学舌鸡犬不宁狗急跳墙闻鸡起舞含有“花”的成语鸟语花香花前月下花团锦簇花言巧语花天酒地描写春天的成语春光明媚鸟语花香春暖花开花红柳绿花团锦簇含有“春”字的成语春光明媚春暖花开.春风得意大地回春妙*回春AABC式成语蒸蒸日上亭亭玉立井井有条欣欣向荣翩翩起舞啧啧称赞ABB式词语兴冲冲红彤彤绿油油金灿灿白茫茫红通通黑乎乎描写色彩的词语五颜六色五彩斑斓五彩缤纷万紫千红姹紫嫣红 5、按要求写句子。 描写春季景色的诗句A、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似刀。 贺知章咏柳B、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 杜甫绝句描写夏季景色的诗句A、毕竟西湖六月中，风光不与四时同接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红杨万里晓出静慈寺送林子方B、泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 杨万里小池 6、与“燕子”有关的诗句A、迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 -（唐）杜甫绝句B、几处早莺